冀教版数学二年级上册5.5　用2～6的乘法口诀求商 教案

第5节　用2～6的乘法口诀求商
【教学目标】
知识和技能
掌握用口诀求商的方法，会用口诀求商。
过程和方法
通过结合简单的实际问题，学习用2～6的口诀求商，在用不同的方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商比较简便。
情感、态度和价值观
培养参与数学学习活动的积极性和思维的灵活性，以及愿意与他人交流的意识。
【教学重难点】
学会用口诀求商的方法。
【教学过程】
一、情境导入
1．教师出示乘法算式卡片。
师：请同学们看算式说乘法口诀。
3×5　　4×6　　2×3　　6×6
5×4 2×2 3×6 4×3
2．演示：大象水果超市开张了。
师：请同学们看情境图。小猴买了5斤桃；小熊猫买了4斤香蕉。你能帮它们算一算各花了多少钱吗？
师：请同学们根据问题列出算式，然后小组交流。再说一说。
学生：小猴花了15元钱。5×3＝15(元)
小熊猫花了8元钱。4×2＝8(元)
师：你能提些什么问题呢？
设计意图：由复习乘法口诀导入，使学生回忆学过的乘法口诀，为学习用2～6的乘法口诀求商作准备。
二、探究新知
1．师：山羊拿着20元钱去买西瓜，它能买几斤西瓜？
请同学们自己根据问题解答，然后和小组同学交流各自的算法。
2．师：谁来说一说自己是怎样算的？
学生1：1斤西瓜4元，2斤西瓜8元，3斤是12元……5斤正好是20元。
学生2：1斤西瓜是4元，想几个4是20元，5个4是20元，所以买5斤。
学生3：我想到乘法和除法是有联系的，我用口诀四五二十得出买5斤。
……
3．师：同学们的方法都很好，有同学想到了用乘法口诀计算，这说明了同学们能将所学的知识前后联系起来，值得表扬。我们今天就来学习用2～6的乘法口诀求商。
(板书：用2～6的乘法口诀求商)
4．师：8元钱可以买几斤香蕉？请同学们自己列出算式，试着用口诀求商。(对有困难的学生，教师要给予提示)
师：哪位学生说一说自己是怎样用口诀求商的？
小红：想几和2相乘得8，4和2相乘得8，8÷2＝4。
小明：想二四得八，因此8÷2＝4。
师：他们说得都很好，想口诀时看除数是几，就想几的口诀。
5．师：请同学们根据情境图中的信息，自己提出用除法计算的问题，列出算式并利用口诀求商。
设计意图：让学生根据问题自己解答，然后进行交流，得出用乘法口诀求商。
三、巩固练习
1．看算式，想口诀计算。
30÷5＝□　　乘法口诀：________
4÷2＝□ 乘法口诀：________
18÷6＝□ 乘法口诀：________
15÷3＝□ 乘法口诀：________
2．用口诀算一算。
6÷2＝　9÷3＝　18÷6＝　36÷6＝
8÷4＝ 15÷5＝ 20÷5＝ 16÷4＝
3．在方框里填上合适的数。
□×6＝12　3×□＝15　□×2＝6　□×1＝6
□×4＝20 6×□＝24 3×□＝9 2×□＝10
设计意图：让学生通过做练习，更能熟练地运用乘法口诀求商。
四、课堂小结
师生共同总结用口诀求商的方法。
【板书设计】
用2～6的乘法口诀求商
每斤香蕉2元，8元钱能买几斤？　　　　　　
8÷2＝4(斤)
口诀：二四得八