冀教版数学二年级上册6.3　统计(3) 教案

第3节　统计(3)
【教学目标】
知识和技能
经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程，进一步了解统计的意义。
过程和方法
经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理的过程；会用画“正”字的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表中。
情感、态度和价值观
通过对现实生活中有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。
【教学重难点】
用画“正”字的方法收集和整理数据。
【教学过程】
一、情境导入
1．师：同学们，你们喜欢看儿童节目吗？(喜欢)，那你们喜欢看哪个儿童节目？(演示几个儿童节目)
学生1：我喜欢看《动画城》。
学生2：我喜欢看《大风车》。
学生3：我喜欢看《七巧板》。
2．师：同学们喜欢看的节目还真不少，这些节目不仅给你们带来快乐，也能让你们增长知识，这样的节目我赞成同学们看一看。今天我们学习的内容就和这些节目有关。今天我们继续学习“统计(3)”
板书：统计(3)
设计意图：以学生爱谈论的话题入手，激起学生强烈的兴趣，增强学生的求知欲。
二、新知探究
1．师：请同学们将我们班喜欢看的一些儿童节目进行统计。
2．师：请同学们将统计的方法和结果与小组同学进行交流。(教师巡视指导)
3．师：谁来说一说调查的结果。(一名学生说结果，教师板书，用“正”字表示)
板书：大风车：正　
动画城：正　正　
七巧板：正　正
东方儿童：正　
4．师：同学们看看老师统计的方法，和你们的方法有什么不同？你有什么发现？
小红：老师用的是画“正”字。
小亮：老师用画“正”字比较简单，一个“正”字有五画，两个是十画，这样很容易看清楚。
……
5．师：你们的发现很有价值，今天我们就学习用画“正”字来进行统计，用画“正”字可使记录简单明了，把你们刚才统计的数据也用画“正”字试试。
设计意图：学习时，先让学生自己进行收集数据，用自己的方法进行统计，然后小组交流，最后教师有意识地用画“正”字的方法进行记录，让学生比较此方法和自己的方法的不同之处，使学生发现画“正”字记录数据简单明了。
三、巩固练习
1．师：请同学们用画“正”字的方法，调查我们班同学每天看电视的时间，并将结果填在下表中。
时间 半小时以内 半小时到1小时 1小时以上
人数(人)


　　2.师：同学们，请你对看电视这件事发表你的意见。(教师要引导学生讨论，提醒学生看电视有利有害，要有限度地看电视。)
设计意图：把生活和学习联系起来，既学到了知识又了解到长时间看电视对身体有害。
四、课堂小结
让学生说说本节课和上节课的统计方法有什么不同。
【板书设计】
统计(3)
大风车：正　
动画城：正　正　
七巧板：正　正　　　　　　　　　　　　　
东方儿童：正