冀教版数学二年级上册7.10　用9的乘法口诀求商 教案

第10节　用9的乘法口诀求商
【教学目标】
知识和技能
能用9的乘法口诀求商，进一步体会乘除法之间的联系。
过程和方法
在独立思考与合作交流的过程中，学习用9的乘法口诀求商。
情感、态度和价值观
进一步体会数学与现实生活的密切联系。
【教学重难点】
重点：能用9的乘法口诀求商，进一步体会除法的意义。
难点：结合具体情境，应用9的乘法口诀解决实际问题。
【教学过程】
一、情境导入
1．教师出示口算卡片，学生看卡片说结果。


2．教师说口诀，学生写乘除法算式。
三五十五　四六二十四　三四十二
3．师：今天我们学习用9的乘法口诀求商。
板书：用9的乘法口诀求商
二、新知探究
(一)问题情境
师：同学们，你们谁家插有鲜花？
师：鲜花可以美化我们的环境，今天我们就来帮助花店解决一个关于插花的问题。
师：请大家打开课本第76页，说说你们在这幅图中了解到哪些数学信息？
生1：图中有5束鲜花。
生2：有45枝花。
生3：10枝的有4束，加上5枝花，一共有45枝花。
师：你怎么知道有45枝花呢？
(二)解决问题
1．师提出要求。
师：请大家看课本第76页中的(1)(2)两个小题，自己解答，有困难的同学可以问老师。
生独立解答，师巡视。
2．全班交流。
师：谁来说一说你是怎么列第(1)题的算式的？你是怎么算的？
生：一共有45枝花，每个花瓶里插9枝，就是看45里面有几个9，用除法计算。列式为45÷9＝5(个)，这是根据口诀“五九四十五”计算出结果的。
师：谁来说一说你是怎么列第(2)题的算式的？你是怎么算的？
生：把45枝花平均插在5个花瓶中，求每个花瓶插几枝就是把45平均分成5份，看每份是多少，用除法计算。列式为45÷5＝9(枝)，这是根据口诀“五九四十五”计算出结果的。
3．总结方法。
师：根据“五九四十五”这句口诀，你能列出什么算式？
生：45÷5＝9　　45÷9＝5
5×9＝45　　9×5＝45
设计意图：在学习过程中，让学生根据问题和具体的图来自己解决问题，培养了学生的观察思维能力。
三、巩固练习
1．让学生独立完成课本第77页“练一练”的第1题，然后小组交流。
2．让学生独立完成课本第77页“练一练”的第2题，然后订正答案。
3．教师计时，让学生完成课本第77页“练一练”的第3题，看谁算得又对又快。
4．让学生根据课本第77页“练一练”的第4题的情境图，完成题中问题，然后试着提几个问题并解答。
设计意图：通过让学生练习课本第77页“练一练”中的习题，使学生熟练运用9的乘法口诀求商，从而培养学生提出问题、解决问题的能力。
四、课堂小结
师生共同总结本节课所学的内容。
【板书设计】
用9的乘法口诀求商
45÷9＝5(个)
45÷5＝9(枝)
口诀：五九四十五
5×9＝45
9×5＝45
45÷5＝9
45÷9＝5