冀教版数学二年级上册7.14 表内乘法和除法（二） 整理与复习 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版数学二年级上册7.14 表内乘法和除法（二） 整理与复习 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-16 08:43:33 | ||
图片预览
文档简介
第14节 整理与复习
【教学目标】
知识和技能
能熟练计算表内乘除法，能运用学过的知识解决简单问题。
过程和方法
经历对本单元知识复习、巩固、提高的过程。
情感、态度和价值观
提高用乘法口诀计算的能力，树立学好数学的信心。
【教学重难点】
重点：能熟练计算表内乘除法，能运用学过的知识解决简单问题。
难点：能运用学过的知识解决简单问题。
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们，我们已经学完第七单元表内乘法和除法的内容了，请大家对本单元的知识进行回忆，归纳一下你学到了哪些知识。
(给学生思考的时间，然后指定四个学生回答。)
师：同学们说得都很好，下面老师带领你们归纳本单元知识。
(教师将师生共同归纳的本单元知识板书在黑板上)
板书：
设计意图：通过归纳、整理本单元的知识，使学生系统地认识所学的知识，并培养学生对所学知识归纳整理的能力。
二、巩固练习
1．让学生独立完成课本第86页的第1、2题，然后让学生说一说自己是怎样想的，再全班订正答案。
2．教师计时，让学生完成课本第87页的第1题，从而了解学生口算的速度和正确率。
3．让学生完成课本第87页的第4题，教师要鼓励学生用不同的方法解答。
4．让学生根据课本第86页第4题中的情境图，完成3个小题，然后全班交流。
设计意图：通过让学生完成“整理与复习”和“练一练”中的习题，加深学生对所学知识的理解，提高学生运用乘法口诀进行口算和解决问题的能力。
三、课堂小结
通过本节课的复习，你有什么体会？
【板书设计】
整理与复习,\a\vs4\al(表内乘法和除法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(7的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(7的乘法口诀,用口诀求商)),8的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(8的乘法口诀,用口诀求商)),9的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(9的乘法口诀,用口诀求商)),倍的认识\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(求一个数是另一个数的几倍,求一个数的几倍是多少 )))),)
【教学目标】
知识和技能
能熟练计算表内乘除法，能运用学过的知识解决简单问题。
过程和方法
经历对本单元知识复习、巩固、提高的过程。
情感、态度和价值观
提高用乘法口诀计算的能力，树立学好数学的信心。
【教学重难点】
重点：能熟练计算表内乘除法，能运用学过的知识解决简单问题。
难点：能运用学过的知识解决简单问题。
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们，我们已经学完第七单元表内乘法和除法的内容了，请大家对本单元的知识进行回忆，归纳一下你学到了哪些知识。
(给学生思考的时间，然后指定四个学生回答。)
师：同学们说得都很好，下面老师带领你们归纳本单元知识。
(教师将师生共同归纳的本单元知识板书在黑板上)
板书：
设计意图：通过归纳、整理本单元的知识，使学生系统地认识所学的知识，并培养学生对所学知识归纳整理的能力。
二、巩固练习
1．让学生独立完成课本第86页的第1、2题，然后让学生说一说自己是怎样想的，再全班订正答案。
2．教师计时，让学生完成课本第87页的第1题，从而了解学生口算的速度和正确率。
3．让学生完成课本第87页的第4题，教师要鼓励学生用不同的方法解答。
4．让学生根据课本第86页第4题中的情境图，完成3个小题，然后全班交流。
设计意图：通过让学生完成“整理与复习”和“练一练”中的习题，加深学生对所学知识的理解，提高学生运用乘法口诀进行口算和解决问题的能力。
三、课堂小结
通过本节课的复习，你有什么体会？
【板书设计】
整理与复习,\a\vs4\al(表内乘法和除法)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(7的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(7的乘法口诀,用口诀求商)),8的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(8的乘法口诀,用口诀求商)),9的乘法口诀和用口诀求商\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(9的乘法口诀,用口诀求商)),倍的认识\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(求一个数是另一个数的几倍,求一个数的几倍是多少 )))),)