冀美版一年级下册 美术 教案 第3课 童话中的城堡

《童话中的城堡》教学设计
课题出处
课型 设计·应用 课时 1课时
教 学
目
标 1. 知识与能力
学生能认识城堡的大体结构及其特征。
2. 过程与方法
运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。　
3. 情感、态度与价值观
通过帮助白雪公主使学生体验到帮助他人的乐趣。
教学 重点 运用基本形设计和表现城堡的过程。
教学 难点 表现出城堡特征及运用好线条。
教学 准备 课件、示范画、水彩笔、油画棒、画纸等。
教 学
过
程
与
方
法 环节 教的过程 设计意图
课
堂
导
入
同学们，今天老师带来一位朋友与大家见面。（白雪公主）
白雪公主原来住在一座庞大的城堡里，但是后来她的父王娶了一位嫉妒心很强的女子，她的后妈嫉妒白雪公主比她长的漂亮就毒害公主，庆幸公主逃出去了，遇到了七个小矮人一起生活，但是白雪公主就没有城堡可以住了，同学们，我们一起设计一座漂亮的城堡给他们把！
板书课题《童话中的城堡》

利用学生喜爱的卡通人物来激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
课
堂
发
展
活动一
1.老师带来很多城堡的图片，让我们一起来欣赏。想想什么样的房子叫城堡？
城堡的基本结构有哪些？
城墙
城楼：城楼上有门和窗
活动二
1. 观察图片中的城堡由什么线条构成？
直线、曲线、波浪线、折线等
在欣赏的过程中分析城堡的基本结构
课
堂
发
展
2. 观察图片中的城堡由什么图形构成，分别在哪里？
矩形、半圆形、三角形、圆形、梯形等
3.城堡由多个图形组成，将这些图形组合在一起就成一座城堡，如果改变这些图形的位置和方向就可以组成一座新的城堡。

活动三
1老师准备了一些不同大小、不同颜色的图形，我们用他们来拼摆出一座城堡。
2.请同学上台尝试。

活动四
教师示范，讲解步骤
提醒：构图、遮挡关系、线条刻画。

活动五
欣赏作品并创作。

在作品中分析城堡由各种基本形和各种线条构成。
学生通过拼摆来尝试基本形构成的城堡。
教师示范步骤，提醒注意事项。
激发学生的创作灵感。
创作
创作要求：
以小组为单位设计一座漂亮的城堡
三步骤：1.运用各种不同的基本形组合。
2.添加各种各样的线条。
3 3.上色并加上背景。
1

展
示
与
评
价
1.他评：选出你最喜欢的城堡，说说你喜欢的理由或需要改进的地方。
（出示评价要点：色彩美、造型美、装饰美）
2.自评：讲解创作要点。
3.师评：肯定想象大胆，有个性的学生，有创意的作品，鼓励需要改进的学生。

能大胆说出自己设计的意图。
欣赏同学们的作品。自荐、推荐优秀作品展示。

板书设计
童话中的城堡
城墙
城楼：门、窗