冀美版一年级下册 美术 教案 第6课 灵巧的手

美术课《灵巧的手》教学设计
河北省张家口市桥西区北新村小学 解春慧
一、教学内容
美术课《灵巧的手》，此课是冀教版美术一年级下册教材中的第6课
二、教学目标
知识与技能——通过练习，提高想象力、手绘描画以及立体造型能力。
过程与方法——感受手所传达的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。
情感态度与价值观——通过活动，增强热爱生活的情感。
三、教学重难点
1、将游戏与创作结合在一起，感受美术创作的快乐。
2、通过玩、看、画等学习活动，学习美术表现的方法。
四、教学过程
教 学 过 程 教 学 说 明 媒体设计思路
一、导入 1、师：在课前我们听到的歌曲，是唱什么的？（生：唱的是手）我们的手能做什么？（生答）
师：手能做这么多事情，怎么形容它呢？（生答…灵巧）
（出示课题：灵巧的手）
二、新授
1、师：认真观察一下我们的手，你发现了什么？
（生答）
2、师出示手的解剖图让学生观察。
（学生观察画面后说说看到了什么）
3、师：除了人有手，动物有手吗？
生答。
4、师：哪种动物有“手”，说说是什么样子？
生答。
5、做手影游戏。
学生积极参与
6、我们的手可以摆出很多手势，你能摆出几种？
学生把手势的外轮廓勾画在黑板上。
7、这些手的外形像什么？你能加工一下，让它更像吗？
学生发挥想象进行加工
8、展示范画
学生欣赏并且交流。
学生创作，教师辅导。
1、从造型、色彩等方面进行辅导。
发现具有共性的问题，及时解决和纠正。
展示学生作品。
1、说说自己喜欢的作品。
2、作品中反映出来的问题一起来纠正。
课堂小结：
让我们手挽手，一起战胜困难，迎接美好的生活。
课前的歌曲既活跃了气氛，又以简洁的方式出示了课题。
培养学生认真观察的习惯，为下面的教学环节做准备。
学生的积极参与，为下面的创作做铺垫。
学生摆出自己喜欢的手势，掀起了有一个高潮，教学的趣味性不断增强。
教师逐步引导学生体会这种添画的方式，给我们带来的乐趣。
启发学生的创作灵感。
有效的加强了学生之间的交流和学习。

出示手的解剖图让学生观察，清晰了手在学生头脑中的造型。
PPT出示图片，让学生知道动物们也有自己特有的“手”。
利用实物投影仪，让学生们做手影游戏，增强了直观性和趣味性。
PPT出示图片，让学生开阔了眼界，为自己的创作打好了基础。
五、板书设计
灵巧的手

六、课堂教学过程结构流程图
美术课
《灵巧的手》教学设计
冀教版小学美术一年级下册第六课
河北省张家口市桥西区
北新村小学 解春慧
二0一六年四月