桂美版四年级上册 美术 教案 第17课 邮票上的图画

桂美版四年级上册美术17课《邮票上的图画》
教材分析
邮票是传递信函时表明纳付邮资的一种票证，它与人民生活息息相关，邮票的装饰纹样设计包含的知识和美感浩瀚无边，所以邮票除了具有实用价值之外，还有欣赏与收藏的价值。
本课以北京申奥成功纪念邮票为范例，引导学生欣赏邮票的同时，掌握邮票的基本知识，知道邮票的内容形式和种类的多样性，掌握邮票设计元素。通过自己设计一枚邮票，体验设计.应用学习以及学以致用的教育理念，感受学习成功的乐趣。
本课属设计. 应用学习领域
教学目标
显性目的：
通过学习邮票设计，学习邮票的基本知识，了解掌握邮票的设计方法，培养学生初步的设计意识和审美情趣。
使学生初步了解邮票的票面结构及实用价值，艺术价值。
隐性目的：通过设计邮票设计，培养学生关注生活，热爱生活的意识，引导学生在学习活动中体验学以致用的设计理念，提高学生的动手制作能力。
教学重难点
重点：指导学生在图案、文字色彩上放开手脚，大胆创意，设计制作一枚符合功能要求的邮票。
难点：邮票票面的设计的合理性和创新性。
教学准备
教师：教学课件、实物邮票、邮票设计步骤图
学生：彩笔和画纸
教学过程
导入。师生问好，自编小故事激发兴趣。
“今天，周老师遇到一件奇怪的事情，昨天我寄了一封信给北京朋友。今天却被退了回来，不知为什么？同学们一起来帮我找找原因。”（出示退信）
“今天我们就来学习《邮票上的图画》一课。”板书课题。
讲授新课。
（1）提问：“邮票有什么作用，谁知道？”
教师小结：a.邮票是寄信邮资的凭证 b .具有欣赏和收藏的价值
（2）简单介绍邮票历史。
“同学们，你们知道邮票是谁发明的吗？世界上第一枚邮票是怎样的？”(课件)
（3）演示课件，引导学生欣赏邮票，启发学生回答问题。
“老师带来了一些邮票，大家来欣赏，你喜欢哪一张？票面上有什么图案？”
教师板书小结：邮票票面内容有：人物、风景、动物、植物等）
（4）介绍邮票的构成元素。
观察其中一张邮票，提问：你看到票面上有什么？
教师引导学生认识邮票票面的构成元素有：图案纹样、面值、发行国名，文字标记，发行时间、齿孔。（板书）
（5）教师示范邮票的设计步骤。
a.确定票面的形状和票面和票面的面积，所要表现的内容。
b.用铅笔把构思以草图形式画出来
c.定稿后，将票面图案、面值、文字等细致地画出来，写出来。
d.给邮票着色，并画上齿孔。
（6）欣赏学生优秀作品
（7）小组交流—— “我想设计的邮票”
3.设计创作，大胆实践
（1）教师布置作业：按设计步骤设计一枚邮票。
（2）学生做作业，教师巡堂指导。
4.展示评价，亨受成功。教师选用一个合适的形式把学生作品一一展示。
5.教师课堂小结。
五、板书设计
邮票上的图画
邮票的内容：人物、风景、动物、植物等
邮票的构成元素有：图案纹样、面值、发行国名，文字标记，发行时间、齿孔。