桂美版四年级上册 美术 教案 第10课 点出来的画

点出来的画
教学目的:
通过观察，能够发现紫、绿、橙（三间色）是由红、黄、蓝三种颜色调出来的。
引导学生对点画作品进行观察，尝试用棉签、手指、等工具进行创作。
教学重点: 通过观察，让学生发现色彩变化，认识三间色。
教学难点: 引导学生欣赏点画作品，尝试用点造型。
教具准备:
教学课件、教师范画。
水粉，画纸等
学具准备： 纸、绵签、水彩颜料等作画工具。
教学过程：
导入新课
教师：同学们,姜老师喜欢旅行，特别喜欢在秋天去旅行，姜老师
也喜欢拍照，出行的时候用相机记录了各地的秋天的美景，一起
欣赏一下。
2、出示PPT
3、教师：你想对秋天说点什么？
秋天给你什么样的感觉？
秋天让你想到哪些色彩？
（学生讨论发言）
教师：今天老师带来了一个关于秋天的故事，想不想听？
全班学生：想。
播放PPT里的故事录音《秋天的故事》
（同时出示故事相关的画贴在黑板上，边听故事边看图）
教师：我们要给小动物们穿上点彩的衣裳，给他们一个点彩的秋
天，那什么是点彩画呢？
讲授新知：
用问答形式解决：什么叫点彩画？点画工具？点的形状？点的大
小？点的色彩？（PPT）
认识点彩大师：法国 印象派大师 卡米耶·毕沙罗
并欣赏大师作品（PPT）
教师：姜老师除了用相机记录了秋天的美景，也用绘画的形式绘
制了一幅秋天的美景（出示教师范画：实物、PPT图片展示）
教师：现在就让我们来帮助小动物们吧，并且老师也想看看每个
同学画笔下的点彩的秋。（以小组为单位各派几名同学上台完成
小动物的秋天的果园，其余同学用已经准备好的圆盘绘制秋天的
景色）
出示动物脚印（PPT）
12、学生做作业，实践点彩画的方法。
教师边指导学生完成黑板上的秋天的故事的图，边巡视全班
同学并做指导，并适当中途让学生停下笔，展示学生的半成
品，以便学生的作品更优秀。
学生合作作品展示，点评；学生个人作品展示，老师点评、学生
相互点评。
全班合影，让孩子们带着自己的作品在小动物的果园里留下秋天
的欢声笑语。
15、教师进行课堂小结。