人音版二年级音乐下册（简谱）第1课 《春之歌》教学设计

教学内容
人音版二年级下册音乐第一课第3课时：聆听《春之歌》
教材分析
《春之歌》选自门德尔松的钢琴独奏曲集「无词歌集」（作品第62号），A大调，4/4拍。本曲为门德尔松创作的所有“无词歌”最为著名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。这首命名以《春之歌》标题的无词歌具有流水般轻柔的浪漫旋律，使听众沉醉于快乐的气氛中。
教育教学目标
1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。2、欣赏乐曲《春之歌》，能用线条、图形、动作等方式感受乐曲《春之歌》所表现的音乐形象。3、培养学生良好聆听习惯，鼓励学生大胆参与到音乐活动和动作的编创中，感受音乐所带来的快乐。
教学重点难点
教学重点：能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪。教学难点：初步了解乐曲的情感，初步了解“无词歌”的基本特点。
教具准备
多媒体、课件
课时安排
1课时
教学内容
过程安排
备注
一、情境导入1、看由冬景入春，听图片加音乐视频《威尼斯船歌》学生思考：视频是由什么季节到什么季节？师总结：是的，春天来了，大自然发生了许多的变化。
今天我们就来聆听一首关于春天的音乐《春之歌》
（板书课题：春之歌)二、聆听《春之歌》1、导入《春之歌》，请学生初次欣赏《春之歌》全曲同学们，我们走进了美丽的森林，来，坐在草地上，闭上眼睛，静静的聆听《春之歌》……师：要求聆听后请同学们用语言自由地描述出自己的感受及想象的画面。师：同学们，你能听出这首音乐的情绪么？生：开心、快乐、愉快、优美……….师：那这首音乐师用什么乐器演奏的呢？生：钢琴揭示课题，简要介绍曲名、作曲家门德尔松及乐曲所表达的主要内容，引入春天的主题。3、再次聆听音乐：①听，音乐开始了，你联想到了什么？有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、像小鱼在水中游来游去，我们再听音乐感受一下。②复听：有的同学有了新的感受，像小花一朵一朵慢慢盛开，像柳叶发芽，大家说的真好。师总结：是的温暖的春季已经来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小燕子飞来了，在枝头上高唱，小狗也出来了，小兔子也出来了，花儿开了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧，小朋友们也跑来了。他们手拉着手，欢呼着，跳跃着，歌唱着美丽的春天。③再听：我们看看这段音乐的旋律线。想一想书上哪一条线更适合表现乐曲的旋律走向。（出示图片问题，播放音乐）4、聆听音乐，创设情境表现音乐。
6人一组，分别表演小燕子、小兔子、小蜜蜂、小蝴蝶、2位小朋友。跟着音乐，表演动作。四、课堂小结