冀美版一年级下册 美术 教案 第17课 下雨了

《下雨了》
教学内容与目标
了解雨中人物的特点，运用绘画语言，以“下雨了”为主题，创作一幅有层次，有动态的绘画作品。
(一)显性内容与目标
培养学生热爱自然、顺应自然、享受自然的思想。
隐形内容与目标
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
二、教学重点与难点
重点：通过对培养学生热爱自然，学习大胆、自由地表现自己在雨中的所见所闻。
难点：。创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。
三、学习材料
教学课件、视频、跟雨的相关资料及雨具、彩色纸、水彩彩笔、剪刀等。
四、教学过程
教学程序
教师活动
教学意图
一、导入
（一）听声音，猜猜看。
（二）出课题——下雨了。
设置悬念引起学习兴趣。
明确课题。
二、讲授新课
（一）感受雨，伴乐欣赏
1.雨天街道上的情景。
2.雨天植物的风姿。
3.雨天小朋友和雨做游戏。
启发学生感受雨天之美，唤起学生心中对美的追求。
（二）认识雨
1.欣赏手工制作“大雨哥哥”“小雨妹妹”。
2.观察大雨，小雨的不同。
3.了解风中雨的倾斜。
（三）了解雨
1.雨天的服装。
2.雨天的表情。
3.雨天的动作。
（四）学画雨
1.构图饱满
2.横构图，竖构图的选择。
3.老师展示自己的范画表现出穿雨衣，打雨伞的人物动态，边示范边提问；
老师示范用短线、小水滴的表现，大雨用长线，大水滴表现，风雨用斜线、弧线等表现。
老师运用了大小、前后、遮挡关系绘画。
（五）了解小动物在雨天里的情景。
（六）欣赏学生作品。
现在我们来欣赏一下小朋友的绘画作品，看看他们是怎么画雨中的景象的？使用了怎样的绘画手法？（课件）
直观的认识，观察雨。培养学生的观察分析能力。
创造出雨中的情景，让学生们观察雨中人们的动态，拓展思路，为后面的创作提供素材。
分析学习画雨构图。
探究小雨、大雨、风雨的表现方法。
分析雨中人们的肢体动态。
因为人物雨衣、雨伞挡住了。
学生欣赏，拓宽绘画视野。
三、安排作业
作业小提示：
根据同学们平时的观察雨中大雨和小雨的区别。
大雨时什么线条组成的，小雨是怎么组成的。
根据自己对雨景的观察画一幅有关雨景的画。
注意雨中远近的遮挡关系。
培养学生动手能力,大胆展现自己对雨天的理解。
四、小结展平
1.组织学生相互点评。
2．教师讲评小结
学生展示、介绍自己的绘画作品。
五、拓展
1.雨中的温馨。
2.雨中的温暖。
3.雨中的快乐。
升华情感，培养学生的感恩之心。