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长方形和正方形的认识
苏教版小学三年级数学上册
教学目标
1、引导学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。知道长方形的长和宽以及正方形边长的含义,初步感受长方形和正方形的联系与区别。
???
2.在探究过程中,注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。
3.创设互相协作的学习情境,使学生在合作中体验成功的快乐。
猜一猜:
长方形、正方形有哪些特点?
你能想办法验证吗?
小组合作研究:
1、通过数一数、量一量、折一折、比一比的方法来探索长方形和正方形各有几条边,几个角,边和角又有什么特点,把观察到的说给同学听。
2、用“通过……方法,我发现……”的句式来做汇报总结。
3、填写研究报告表。
特征
图形
角的
个数
边的
条数
角的
特征
边的
特征
研究报告表
合作学习:
认识长方形
四个角
都是直角
两组对边相等
四条边
对边相等
1
2
4
3
有四个角,且都是直角。
正方形
有四条边,且都相等
特征
图形
角的
个数
边的
条数
角的
特征
边的
特征
研究报告表
合作学习:
4个
4个
都是
直角
4条
对边
相等
都是
直角
4条
四条边都
相等
比一比
4条边
4个直角
对边相等
4条边都相等
正方形是特殊的长方形!
长
宽
边长
通常把长方形较长的边叫做长方形的长,
正方形每条边的长都叫做正方形的边长。
较短的边叫做长方形的宽;
认一认
(下面哪些图形是长方形或正方形。)
长方形
正方形
正方形
长方形
这节课,你有哪些收获呢?
长方形有(
)条边,它的对边(
),四个角都是(
)角。
(
)
(
)
四
相等
直
长
宽
正方形的四条边都(
),四个角都是(
)角。
相等
直
(
)
边长
课外拓展
设计一个自己喜欢的长方形或正方形,指定长度,画上美丽的图案,并说说想把自己的设计用在生活中的什么地方。
谢谢各位老师的指导
再见!