冀美版二年级下册 美术 教案 第18课 我的 小笔筒

经开区第一小学教案
课 题 我的小笔筒 课 型 造型表现 共（1）课时
第（1）课时
教学目标 （重、难点标注） 1、欣赏造型各异的古今笔筒,了解相关的笔筒知识。
2、运用废旧材料设计一个实用又美观的笔筒。
3、感受美术设计与生活之间的关系，体验美术设计的乐趣。
重点：用废旧材料制作笔筒。
难点：学生想像创作能力的发挥。
教学资源 学生：彩笔、彩纸、剪刀、胶、废旧物品等
教师：媒体课件、教学范作。
板书设计
我的小笔筒
形状 材质
外形 构造 颜色 图案 用途
教后反思
主备教师: 孟繁宇
经开区第一小学教案
教 学 过 程 学生活动 设计意图
一、导入 师:同学们，知道我国古代的书房四宝是什么吗?
预设学生:笔、墨、纸、砚
师:其实除了文房四宝――笔、墨、纸、砚之外，书房中还有一件常用的宝贝——笔筒,它有着十分重要的作用。（板书课题）
我国早在宋代就有了笔筒的记载，在清代笔筒被广泛运用。
二、展开教学
（一）认识欣赏
1.师:下面请跟老师一起来欣赏几件仿古笔筒的图片，请带着问题去欣赏。
古代笔筒什么形状的居多？
笔筒多用什么材质作成？
板书:形状 材质
（出示课件）
教师总结：许多古代能工巧匠留下了大量精美的笔筒作品。古代笔筒大多是圆筒形的，它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻成的。
2.随着时代的演变有了各种创意笔筒，笔筒在造型、材质上有了丰富的变化。我们一同欣赏几件现代笔筒。同样要带着问题来欣赏：
板书:外形、构造、颜色、图案、用途。
（出示课件）
3.老师这里也有几件比较特殊的小笔筒，认真观察用什么材质作成的？怎样做成的？（教师每小组发一个范作）
4.接下来看看其他同学们的设计作品，从中寻找一下自己的灵感。
（出示课件）
（二）构思创作
1．创意启发 今天同学们也带来了一些废旧材料，各小组要集思广益，把这些废旧的东西变成既漂亮又实用的小笔筒。各小组设计一个制作方案。
出示方案要点:
用什么材料？
怎样做？
做成什么效果？
2.学生按小组创作，教师巡视指导。
　
（三）作品评析
1.各小组自评、互评。
2.教师评价要点：废旧材料制作出来的笔筒有什么好处。
利用不同形状来设计。
三．课堂总结
这些看起来没用的东西经过大家的灵巧小手就会变废为宝。你们在我们张家口的创城活动中真能称得上小小环保能手了。希望同学们今后继续努力，争做文明的小学生。
　

学生欣赏并思考。
有目的地去欣赏。
小组进行交流，结合教师范作分析、观察、讨论、发言。
学生作品欣赏。
结合自己所带的东西进行设计，说一说创作思路。
自评、互评。

和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。
认识中国传统文化。
学会欣赏的方法。
利用实物引起学生兴趣，自主学习分析制作方法。
拓展思维，用更多的作品，打开学生创作思路。
联系实际，结合学生的准备情况，进一步加深兴趣。
多种评价方式，激发创作成就感。
培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。