冀美版二年级下册 美术 教案 第20课 质朴智慧的民间玩具
文档属性
| 名称 | 冀美版二年级下册 美术 教案 第20课 质朴智慧的民间玩具 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-16 14:32:48 | ||
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文档简介
质朴智慧的民间玩具
教材分析：
中国民间玩具历史悠久，具有造型上重夸张、色彩上重装饰、制作材料上多就地取材的特点，它包含着人们对生活的热爱和对幸福生活的追求，激发了热爱和创造美好生活的情感和民族自豪感和责任感。
教学目标：
1了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色;
2能够表达自己对民间玩具的认识和感受；
3喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情。
教学重点：初步接触和了解中国民间玩具的图案、色彩和所包含的寓意。
教学难点：灵活运用已有知识分析、启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
一组织课堂
二 导入
师：今天老师给大家带来的是我国传统的民间玩具，看，是谁？
生：布老虎！
师：布老虎是中国汉族传统的民间艺术，源于民间百姓对虎的崇拜。其实中国民间玩具历史悠久,早在50万年前就已经有了。民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的小布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的小娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,就是这样通过灵巧的双手表现、并创造出来的。
师：他都可以怎么“玩”呢？
生：可以枕着，抱着睡觉…
今天我们就来学习：质朴智慧的民间玩具——“虎”。（出示课题）
质朴——体现在它的纯手工制作；智慧——体现在玩具本身的创意；
三 新授
1 布老虎
师：同学们，“我”既然称之为“布老虎”，那它是由什么材料做成的？运用了什么方法？
板书——材料。
生：材料：布、线、羽毛；
方法：用线缝制。
师：“我”布老虎和我们见过的真实的老虎一样吗？有什么区别？
生：不一样，布老虎造型夸张、变形；
师：这些布虎，黄布包皮，人工缝制，虎头的大小几乎与虎身相同，大幅度地收缩了老虎的身子、尾巴，缩短了四条腿，并突出表现了眼睛、嘴部，腿部和尾部大多比较短小，以头大、眼大、嘴大、身小来突出布老虎勇猛威严的神态，凸显了“不肖形似，而求神似”的传统艺术风格。这种老虎形象，把现实中的虎和幻想中理想化了的虎交融在一起，具有人的性格，满含人的感情，因此显得格外可爱迷人，憨态可掬。
板书——造型：夸张、变形。
师：颜色上又有什么特点呢？
板书——色彩。
生：山东境内的布老虎色彩多以红、黄色为主，黄、红色也是我国北方传统文化中喜庆和吉祥的颜色。但沂水布老虎在色彩上却不拘泥于黄、红两大主色调，也用黑、青、白、花、蓝色土布及蓝印花布料。色块对比强烈，热烈明快，使得整个布老虎形象鲜明生动。
师：那你知道为什么老虎的形象流传至今吗？有什么寓意呢？
板书——寓意。
生：它具有健康、驱邪、祛病、祝福的美好寓意。
知识点板书：
1．材料制作
2．造型：夸张、变形
3．色彩特点
4．寓意
小结：通过材料布加棉，运用缝、绣等技法，运用夸张、变形的手法，塑造了一只颜色鲜艳又十分可爱的小布老虎。
过度：“虎”的形象不仅在布艺玩具中广泛应用，在民间泥塑中也有尤为重要。
2 泥挂虎
泥挂虎是_é??è??_省凤翔市的一种汉族_?°????_装饰品。迄今已有400多年历史。其形制从6厘米到100余厘米不等，是用泥土在纸浆模中翻制而成，胎体很薄，色彩鲜艳。泥挂虎寄托了汉族_?????¨????°?_一种祛邪、_é?????_、祈福的美好愿望。
观看制作视频、图片
师：请同学们从以下4个方面讨论、发现、学习“泥挂虎”。
1．材料制作
2．造型：夸张、变形
3．色彩特点
4．寓意
师：哪组来说一说？
1）材料、方法
师：它是由什么材料做成的？运用了什么方法？
生：材料：泥捏成的。
方法：泥塑的基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切。
泥塑的模制一般分为四步：制胶泥、翻模、脱胎、着色。
制胶泥就是制出原型，选用细质土，加上胶水，反复压、踩、揉、蹈而成。运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧制，加强强度。
翻模就是先在撮好的雏型上画原稿，把泥土压在原形上制模，常见有单片模和双片模。
脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，按模翻拓，粘合修饰，使之成型。使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。
4）最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色。再用土调以水胶，以加强颜色附着力。以墨色勾线，然后染色点彩，晾干后刷一层胶水即成。
2）造型、特点
师：它的造型上又有什么特点？与“布老虎”有什么不同？
生：是在白色粉底上勾勒墨线纹饰，涂染各种色彩，最后上一层清油。其造型为一个正面的虎头，环眼，大耳，大嘴，凸眉，宽额，额上绘上 “王”字。虎头的两耳及面额上有用弹簧相连的小鸟、花草及人物，可以晃动。
3）寓意
两颊上的彩绘图案有石榴、佛手、桃花、特丹等吉祥纹样，也有卷草纹、艾草纹等。石榴意为多子；佛手谐音“福”，意为祈福；桃木、桃花，意为驱邪禳灾；牡丹，意为富贵；艾草，意为祛毒辟邪等。这些纹饰的布局细密严谨，疏密得当，在构图对称的前提下求得局部均衡。虎头的“王”字为牡丹所替代，象征富贵。虎面的其他纹饰多为五谷、花草、蔬果的结合，反映了自然界生生不息、开花结果的永恒规律。虎面上还绘有宝葫芦，《_è?????_》中有云“瓜瓞绵绵”，其象征子孙昌盛。
拓展
彩绘泥塑有戏剧人物、_???è????????_、飞禽走兽一百多个品种。这些泥塑，色彩绚丽明快，造型夸张、简练、质朴大方，妙趣横生。
师：同学们想不想试一试呢？
四 作业要求
利用手中的超轻粘土，设计、制作一件泥塑“虎”玩具。
要求：造型夸张、变形，色彩鲜明。
五 总结
今天我们通过观察民间玩具“虎”,对民间玩具有了初步了解,在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。
随着各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗义的玩意也越来越受重视和关注。今后，同学们也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。
看，他们是谁？
六 拓展
1 编扎玩具
2竹木玩具
3面人
4风筝
教材分析：
中国民间玩具历史悠久，具有造型上重夸张、色彩上重装饰、制作材料上多就地取材的特点，它包含着人们对生活的热爱和对幸福生活的追求，激发了热爱和创造美好生活的情感和民族自豪感和责任感。
教学目标：
1了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色;
2能够表达自己对民间玩具的认识和感受；
3喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情。
教学重点：初步接触和了解中国民间玩具的图案、色彩和所包含的寓意。
教学难点：灵活运用已有知识分析、启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
一组织课堂
二 导入
师：今天老师给大家带来的是我国传统的民间玩具，看，是谁？
生：布老虎！
师：布老虎是中国汉族传统的民间艺术，源于民间百姓对虎的崇拜。其实中国民间玩具历史悠久,早在50万年前就已经有了。民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的小布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的小娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,就是这样通过灵巧的双手表现、并创造出来的。
师：他都可以怎么“玩”呢？
生：可以枕着，抱着睡觉…
今天我们就来学习：质朴智慧的民间玩具——“虎”。（出示课题）
质朴——体现在它的纯手工制作；智慧——体现在玩具本身的创意；
三 新授
1 布老虎
师：同学们，“我”既然称之为“布老虎”，那它是由什么材料做成的？运用了什么方法？
板书——材料。
生：材料：布、线、羽毛；
方法：用线缝制。
师：“我”布老虎和我们见过的真实的老虎一样吗？有什么区别？
生：不一样，布老虎造型夸张、变形；
师：这些布虎，黄布包皮，人工缝制，虎头的大小几乎与虎身相同，大幅度地收缩了老虎的身子、尾巴，缩短了四条腿，并突出表现了眼睛、嘴部，腿部和尾部大多比较短小，以头大、眼大、嘴大、身小来突出布老虎勇猛威严的神态，凸显了“不肖形似，而求神似”的传统艺术风格。这种老虎形象，把现实中的虎和幻想中理想化了的虎交融在一起，具有人的性格，满含人的感情，因此显得格外可爱迷人，憨态可掬。
板书——造型：夸张、变形。
师：颜色上又有什么特点呢？
板书——色彩。
生：山东境内的布老虎色彩多以红、黄色为主，黄、红色也是我国北方传统文化中喜庆和吉祥的颜色。但沂水布老虎在色彩上却不拘泥于黄、红两大主色调，也用黑、青、白、花、蓝色土布及蓝印花布料。色块对比强烈，热烈明快，使得整个布老虎形象鲜明生动。
师：那你知道为什么老虎的形象流传至今吗？有什么寓意呢？
板书——寓意。
生：它具有健康、驱邪、祛病、祝福的美好寓意。
知识点板书：
1．材料制作
2．造型：夸张、变形
3．色彩特点
4．寓意
小结：通过材料布加棉，运用缝、绣等技法，运用夸张、变形的手法，塑造了一只颜色鲜艳又十分可爱的小布老虎。
过度：“虎”的形象不仅在布艺玩具中广泛应用，在民间泥塑中也有尤为重要。
2 泥挂虎
泥挂虎是_é??è??_省凤翔市的一种汉族_?°????_装饰品。迄今已有400多年历史。其形制从6厘米到100余厘米不等，是用泥土在纸浆模中翻制而成，胎体很薄，色彩鲜艳。泥挂虎寄托了汉族_?????¨????°?_一种祛邪、_é?????_、祈福的美好愿望。
观看制作视频、图片
师：请同学们从以下4个方面讨论、发现、学习“泥挂虎”。
1．材料制作
2．造型：夸张、变形
3．色彩特点
4．寓意
师：哪组来说一说？
1）材料、方法
师：它是由什么材料做成的？运用了什么方法？
生：材料：泥捏成的。
方法：泥塑的基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切。
泥塑的模制一般分为四步：制胶泥、翻模、脱胎、着色。
制胶泥就是制出原型，选用细质土，加上胶水，反复压、踩、揉、蹈而成。运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧制，加强强度。
翻模就是先在撮好的雏型上画原稿，把泥土压在原形上制模，常见有单片模和双片模。
脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，按模翻拓，粘合修饰，使之成型。使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。
4）最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色。再用土调以水胶，以加强颜色附着力。以墨色勾线，然后染色点彩，晾干后刷一层胶水即成。
2）造型、特点
师：它的造型上又有什么特点？与“布老虎”有什么不同？
生：是在白色粉底上勾勒墨线纹饰，涂染各种色彩，最后上一层清油。其造型为一个正面的虎头，环眼，大耳，大嘴，凸眉，宽额，额上绘上 “王”字。虎头的两耳及面额上有用弹簧相连的小鸟、花草及人物，可以晃动。
3）寓意
两颊上的彩绘图案有石榴、佛手、桃花、特丹等吉祥纹样，也有卷草纹、艾草纹等。石榴意为多子；佛手谐音“福”，意为祈福；桃木、桃花，意为驱邪禳灾；牡丹，意为富贵；艾草，意为祛毒辟邪等。这些纹饰的布局细密严谨，疏密得当，在构图对称的前提下求得局部均衡。虎头的“王”字为牡丹所替代，象征富贵。虎面的其他纹饰多为五谷、花草、蔬果的结合，反映了自然界生生不息、开花结果的永恒规律。虎面上还绘有宝葫芦，《_è?????_》中有云“瓜瓞绵绵”，其象征子孙昌盛。
拓展
彩绘泥塑有戏剧人物、_???è????????_、飞禽走兽一百多个品种。这些泥塑，色彩绚丽明快，造型夸张、简练、质朴大方，妙趣横生。
师：同学们想不想试一试呢？
四 作业要求
利用手中的超轻粘土，设计、制作一件泥塑“虎”玩具。
要求：造型夸张、变形，色彩鲜明。
五 总结
今天我们通过观察民间玩具“虎”,对民间玩具有了初步了解,在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。
随着各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗义的玩意也越来越受重视和关注。今后，同学们也应该多留意、收集和了解民间玩具,为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。
看，他们是谁？
六 拓展
1 编扎玩具
2竹木玩具
3面人
4风筝