冀美版三年级下册 美术 教案 第6课 植物写生

二、昆虫与花朵
教 学
目
标 知识技能 通过观察，在画面中组织昆虫与花朵，精细描绘昆虫与花朵，提高学生对画面美感的把握能力、观察能力和绘画表现能力。
过程方法 通过欣赏、仔细观察、讨论交流，使学生感受到自然界中事物的美妙，在绘画中体会其中乐趣！
情感态度 通过对昆虫与花朵的表现，使学生感受美术语言的神奇，唤起学生对生命与环境的热爱，使之体验探索与发现的乐趣。
教学重点：掌握用线描的方法去创作并合理构图。
教学难点：学生掌握线描的基本知识与技能。 流畅、粗细、疏密
教学过程设计
预设教学路径 预设学生活动
兴趣导入，了解昆虫，揭示课题： 同学们好，我们先来玩一个拼图游戏（实物投影），（学生拼图），大家看，这是什么？(蜻蜓)，对，通过拼图，大家可以知道蜻蜓有几部分？身体分头胸腹，两对翅膀三对足。对，这就是昆虫的特点。
大家都见过哪些昆虫啊？（学生答），对，除此之外，还有……出示图片。
大家看，这些图片有什么特点？（学生答：都有花）
今天，我们来学习《昆虫与花朵》。出示课题。
二、新授：
贴一幅花虫图。
1、线描示范昆虫的画法。
教师出示画好的昆虫线描，并在线描作品上用粗细的勾边笔进行示范。
渗透线描的特点：线条要流畅，线条的粗细应用和疏密关系。以及昆虫身上的细节。
2、线描示范花的画法。
有句话说，花是昆虫温暖的“家”。在我们身边有许多美丽的花。 大家看一看花的不同形态。出示课件，各种花的图片。
问题1:大家所看到的花，它的轮廓线是光滑的吗？是有规则的吗？
花的轮廓线是不规则的，是有许多美丽的造型的。所以我们在画花的时候，不要凭借自己的主观意识去概括的勾勒。
4、昆虫与花朵的关系
（1）
（2）出示国画中带有昆虫与花朵的图片。让学生自己去寻找昆虫与花朵的关系。
老师出示一些美术作品中的花朵，学生应老师提供的昆虫，自由组合画面。说出为什么，教师给予指点。
5、欣赏书中线描的绘画作品，分析表现方法。
三、学生作业，教师指导
1、学生选择绘画内容
2、从构图、造型、色彩、结构等方面引导学生。
3、学生绘画，师巡回指导
四、小结
展示优秀作业，发现优点，找自身不足。鼓励学生利用业余时间去捕捉自然中的美丽事物。
教师模拟情境自己家的花园，让学生把画好的昆虫与花朵粘贴在背景板上。教师用线描的知识，进行点评。
我们身边的这些昆虫与花朵，美化了我们的生活，如果我们破坏环境，这些美丽的画面就没有了。
线描画的构成要素： 点、线、面。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 ?
一学生拼图
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取舍、遮挡、疏密
学生汇报绘画构思
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?游戏导入，为
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欣赏昆虫图片，让学生了解身边熟悉的昆虫。