八年级物理上册5.3凸透镜成像的规律课件（20张ppt）（新版）新人教版

(共20张PPT)
第五章
透镜及其应用
第3节
凸透镜成像的规律
课前准备
教学分析
1.会通过实验探究凸透镜成像的规律。
2.知道凸透镜成虚实、倒正、大小像所满足的条件。
学习目标
课前准备
教学分析
学习重点：理解凸透镜的成像规律。
学习难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
学习方法：本节以分组实验为主，通过实验探究凸透镜成像的规律来进行学习。
学具准备：凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、光具座、金鱼缸、小金鱼1条、水。
教学内容
01
情景引入
02
互动新授
03
巩固扩展
04
课堂小结
点我喔
情景引入
生活中常见的凸透镜
凸透镜的成像规律
照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像。
情景引入
物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像。
情景引入
物体离放大镜比较近，成放大，正立的虚像。
情景引入
像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离有关系。
像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？
思考：
情景引入
实验:探究凸透镜成像的规律
1．探究问题：
　　像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？
光屏
f
F
O
凸透镜
物体
互动新授
物距（u）
像距（v）
进行试验与收集证据
用一支蜡烛作为发光物体，一块白色的硬纸板作为屏，研究烛焰的成像情况。
互动新授
1.将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。
2.调整凸透镜，烛焰、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。
要求：
互动新授
提出问题，进行探讨：
1.如何使物体所成的像呈现于光屏上？
调整物体，光屏到凸透镜的距离。
2.实验过程中应记录哪些现象和数据？
物体到凸透镜的距离（物距），像到凸透镜的距离（像距），像的大小，倒立或正立，像的虚、实。
互动新授
学生每2人一组按如下步骤进行实验探究：
（1）把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距v（像到凸透镜的距离）。
（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。
互动新授
（3）继续移近蜡烛，使物距u＜f，在光屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。
互动新授
按上述步骤操作，把数据和观察结果填入下表中.
透镜焦距f＝　　　cm。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
实虚
大小
正倒
像距v/cm
u>2f
u=2f
2f>u>f
u=f
u互动新授
归纳和总结
(1）u＞f时成实像，u＜f时成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。
(3）成实像时，物距减小，像距变大，像变大；物距增大，像距变小，像变小。
（2）u＞2f时成缩小实像，u＜2f时成放大实像，二
倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。
互动新授
（4）成实像时，像与物在凸透镜异侧；成虚像时，像与物在凸透镜同侧。
（5）实像是实际光线会聚而成的，可用光屏承接到，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不能用光屏承接到。
互动新授
1.物体放在凸透镜的主光轴上，在距透镜40cm处的光屏上得到一个倒立、放大的像，则该透镜的焦距可能为（　　）。
　A.40cm　　　　B.30cm　　　　C.20cm　　　　D.10cm
D
巩固扩展
1.凸透镜成像的原理：光的折射。
2.凸透镜成像的规律：
（3）u（1）u>2f，成倒立、缩小的实像；
（2）2f>u>f，成倒立、放大的实像；
课堂小结