1.《a o e》 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
教学课件
ɑ
ｏ
ｅ
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱！”小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书。让我们一起去拼音王国里看看吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.
正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。
2.
知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o
、e的四声。
3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ
、o
、e
。提高学习拼音的能力。
整体感知——认识四线格
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
四线三格记心间，拼音字母住里边。?
声调、圆点写上格，胳膊长的写上格，
尾巴长的写下格，其它部分占中格。
中格一定要占满，上格、下格空一点。?
书写规则记心间，字母才能写规范。
上格
中格
下格
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ɑ
ɑ
ɑ
ɑ
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ɑ
女孩唱歌ɑ
ɑ
ɑ
张大嘴巴ɑ
ɑ
ɑ
发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
o
o
o
o
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
o
公鸡唱歌o
o
o
圆圆嘴巴o
o
o
发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
e
e
e
e
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
e
发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
清清小河一只鹅，
扁扁嘴巴e
e
e。
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
单韵母的头上常有四顶不同的帽子。读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
一声高高平又平，
二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ā
á
ǎ
à
1.医生阿姨来检查,张大嘴巴āāā,
2.有人问你话，没听清时，
“á？你在说什么？”
3.ǎ戴帽子形状像个钩。
4.“à，你来了！
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ō
ó
ǒ
ò
1.ō公鸡喔喔啼。
2.ó原来是这样。
3.ǒ现在我懂了。
4.ò真是太奇怪!
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ē
é
ě
è
单韵母ē?ē?ē。
大白鹅é?é?é。
真恶心ě?ě
ě。
肚子饿è
è
è
深入探究——写一写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
ɑ
c
o
o
e
e
课
堂
小
结
第四节
我们今天认识了拼音王国里的三个拼音宝宝，汉语拼音用处大帮助学习普通话，我们要下决心学好它。让我们一起认识更多的拼音宝宝吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸——猜一猜
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“圆脸小姑娘，小辫右边扎”
——ɑ
“一个圈，圆又圆”
——o
“大白鹅照镜子”
——e
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ɑ
o
e
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
ɑ
o
e
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
将我们学习的拼音制作成卡片，在小组内交流合作。
谢
谢
观
看