2.《i u u y w》教学课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
教学课件
i
ｕ
ü
ｙ
ｗ
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们看图片中有什么，小宝宝在晾衣服，乌鸦在树上乘凉，小鱼在吐泡泡。多么好看的图片呀！有五位拼音宝宝就藏在这些图片里，我们一起来找找它们吧！
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.
正确认读五个拼音字母，读准音，认清形。
2.
学会拼音字母“i、ü”的声调的正确写法。
3.
提高同学们学习拼音的能力，养成良好的拼写习惯。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
i
牙齿对齐，iii。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
u
乌鸦在树上，“u
u
u”。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小鱼吐泡泡“ü
ü
ü”。
ü
整体感知——
生字正音
ɑ,o,e,i,u,ü这六个兄弟为好朋友，我们称这六个字母为单韵母，学校召开家长会，小i和小u的妈妈y、w
来了，你们想认识它们吗？
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
y
w
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
y
y
像个树杈“y
y
y”。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
w
屋子屋子“w
w
w”。
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
u
发音方法：
嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口型不变.
口诀：
嘴巴突突“u
u
u”。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
i
发音方法：
牙齿对齐，微笑发音。
口诀：牙齿齐齐“iii”。
深入探究
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深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
ü
发音方法：
舌头位置和发i的时候保持不变，口型像在吹笛子。
口诀：
u上加点“ü
ü
ü”。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
y
发音方法：
声母y比韵母i发音清而短。
口诀：
树杈树杈：“yyy”。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
w
发音方法：
声母w比韵母u发音清而短。
口诀：
屋子屋子“W
W
W”。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ī
í
ǐ
ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
?：这件衣服真好看！
?：咦，我的铅笔在哪儿？
?：拿把椅子您请坐！
?：您的意思我明白。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ū
ú
ǔ
ù
ū：火车呜呜叫。
ú：没有就是无。
ǔ：一二三四五。
ù：我们爱公物！
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
ǖ：他姓余。
ǘ：我吃鱼。
ǚ：天下雨。
ǜ：一块玉。
中格写一个竖右弯，
在写一个竖，
先弯后紧紧相连。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
i
中格写小竖，
一点在上格。
u
竖右弯，
连直竖，
再写两点在上面。
ü
y
像个树杈，
占中上格。
w
两个“v”组成，
住在中间楼。
课
堂
小
结
第四节
同学们，真厉害，通过本课的学习我们又学习了三个韵母，两个声母，三个整读音节，我们继续在拼音王国里找找我们的好朋友吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
有一天i,u,ü出去玩，它们年纪小不认路，就请大y，大w带路，大y带着小i一起走，大w带着小u一起走，小ü没人带，急的哭了起来，大y看到说，“小ü妹妹别哭了，我带你一起走，快把眼泪擦干净！”小ü听了高兴地把眼泪擦掉跟大y走了，就成了音节u。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
i
u
ü
y
w
i
u
ü
y
w
ī
í
ǐ
ì
ū
ú
ǔ
ù
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
yī
yí
yǐ
yì
wū
wú
wǔ
wù
yū
yú
yǔ
yù
布
置
作
业
第七节