6.《j q x》 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
教学课件
j
q
x
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们看多么温馨美好的图片呀！小朋友在坐热气球，西瓜长大成熟了，刚刚出壳小鸡在草地上叫，多么有生机的画面呀！有三位拼音宝宝也藏在其中，你想知道是哪些吗？让我们一起来找找吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.学会j、q、x三个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.初步掌握ü上两点省写规则。
3.学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
4.认识两个生字，会读儿歌。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
j
小鸡叽叽叫，“j
j
j”。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
q
气球在天上，“q
q
q”。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
西瓜熟了，“x
x
x”。
X
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。
写法：
第一笔写J，第二笔写点，占上中下三格。
j
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
q?的发音部位、方法跟?j大体相同，只是送出的气流较强。
写法：
先写左半圆，再写l，占中下两格。
q
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。
写法：
x两笔写成,先写\,再写/,写在中格。
x
深
入
探
究
第三节
深入探究---拼一拼，读一读。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
jī
jiā
xī
qì
qiā
xiá
深入探究---交朋友
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ǖ
j
q
x
jū
qū
xū
小ü小ü有礼貌，
见到jqx先脱帽。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
dā
jī
mù
积
木
搭
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
xià
qí
下
棋
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zài
yì
qǐ
在
一
起
小
黄
鸡，
小
黑
鸡。
欢
欢
喜
喜
在
一
起，
刨
刨
土
，
捉
捉
虫，
青
草
地
上
做
游
戏。
xiǎo
huáng
xiǎo
hēi
jī
jī
huān
huān
xǐ
xǐ
zài
yì
qǐ
páo
pɑo
tǔ
zhuō
zhuo
chóng
qīng
cǎo
dì
shàng
zuò
yóu
xì
深入探究---连一连
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
qì
qiú
jī
mù
xī
guā
xià
qí
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小ü?小ü?真懂礼，出门遇到jqx，
脱下帽子行个礼，它呀还是叫小ü。?
jqx真淘气，从不和u在一起。
要标调找老大，
老大不在找o、e，
i、u并列标在后。
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
棋
下
棋
棋
子
wǒ
xǐ
huān
xià
qí
我
喜
欢
下
棋
。
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
鸡
鸡
肉
小
鸡
xiǎo
jī
zhǎng
dà
le
小
鸡
长
大
了。
课
堂
小
结
第四节
同学们，我们今天在拼音王国里收获很多，认识了三个好朋友“j、q、x”,我们还知道了小ü遇见他们要摘掉帽子。多么奇妙的拼音王国啊，让我们继续寻找更多的好朋友吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
j
q
x,j
q
x,
三个朋友在一起，
蝴蝶母鸡j
j
j,
七个气球q
q
q,
刀切西瓜x
x
x，
大家吃得甜蜜蜜。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
j
q
x
j
q
x
jī
jiā
jū
qì
qiā
qū
xī
xiá
xū
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
试着拼读与“j、q、x”相关的音节，在练习本上写一写，然后小组内进行交流。
谢
谢
观
看