8.《zh ch sh r》 课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
教学课件
zh
ch
sh
r
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“一轮红日上山头,狮子想来吃小猴,树上同伴有办法,伸下树枝来搭救。”同学不要小看这首儿歌，我们今天要认识的四位拼音朋友也藏在其中，你们想知道吗？我们一起来认识一下吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.学会zh、ch、sh、r这四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.能正确认读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节，识读本课生字。
3.能够初步连成一句话，培养语句意识。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zh
荔枝荔枝“zh
zh
zh”。
z
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
ch
我爱吃面，“ch
ch
ch”。
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
六七八九十“sh
sh
sh”。
sh
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
发音时舌尖卷起并抵住硬膀前部,用气流冲开一条窄缝,气流较弱。
zh
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
发音时动作与发“zhi”相同,但气流较强。
ch
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
发音时卷起的舌尖与硬腭前部形成窄缝,气流摩擦而出。
sh
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
发音方法：
是卷舌音，双唇微微外突，舌面凹陷向中卷起，舌尖靠近齿龈后方的硬腭，气流从舌面流出
r
深
入
探
究
第三节
深入探究---拼一拼，读一读。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zhā
zhè
zhù
chá
chě
chū
深入探究---拼一拼，读一读。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
shǎ
shé
shù
rè
rǔ
深入探究---拼一拼，读一读。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zhuǎ
zhuō
chuā
chuō
深入探究---拼一拼，读一读。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
shuā
shuō
ruò
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
cā
zhuō
zi
桌
子
擦
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zhé
zhǐ
折
纸
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
rào
kǒu
lìng
绕
口
令
四
是
四，
十
是
十。
十
四
是
十
四，
四
十
是
四
十。
四
十
不
是
十
四，十
四
不
是
四
十。
sì
shì
sì
shí
shì
shí
shí
sì
shì
shí
sì
sì
shí
shì
sì
shí
sì
shí
bù
shì
shí
sì
shí
sì
bù
shì
sì
shí
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
桌
纸
zhuō
zhǐ
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
桌
桌
子
桌
面
ài
hù
wǒ
dē
shū
zhuō
爱
护
我
的
书
桌
。
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
纸
白
纸
纸
张
zhēn
xī
yòng
zhǐ
珍
惜
用
纸。
课
堂
小
结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
这节课我们学会了声母家族的四个拼音朋友，还认识了四个汉字朋友。我们收获真大呀！回家将今天所学的新知识分享给爸爸妈妈吧！
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
z加椅子
zh
zh
zh,
c加椅子
ch
ch
ch,
s加椅子sh
sh
sh,
禾苗向日r
r
r。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zh
ch
sh
r
zh
ch
sh
r
zhā
zhè
zhù
zhuǎ
zhuō
zhī
chá
chě
chú
chuā
chuō
chī
shǎ
shé
shù
shuā
shuō
shī
rè
rǔ
ruò
rì
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
对比“z、c
s”和“zh、
ch、sh”的读音，在小组内合作交流。
谢
谢
观
看