1.《天地人》课件 （共28张PPT）

(共28张PPT)
教学课件
天地人
人教部编版 小学语文 一年级上册
新 课 导 入
第一节
新课导入 —— 奇妙的小游戏
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
孩子们,上课前,我们一起来玩“相反动作对对碰”这个游戏。比如我说左,你对——右。我说上，你对——下。我说天，你说——地。我说我，你说——你。
下边我们一起进入汉字王国，一起认识这六个汉字宝宝吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
1.通过看图猜字等方法, 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。
2.初步了解汉字的变化,感受汉字之美,喜欢学习汉字。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知—猜一猜
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
天
整体感知—看图猜字
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
地
整体感知—看图猜字
课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
人
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
你
我
他
深 入 探 究
第三节
深入探究
同学们，你们能准确地找到六个汉字宝宝吗？让我们一起通过游戏试一试吧！
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
请同学们依次将带有“天、地、人、你、我、他”的苹果装进篮子里吧!
深入探究—正确的写字姿势
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心。角度适宜方向正，“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
笔画轻重细琢磨，“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
汉字：天
读音：tiān
笔画：横、横、撇、捺
天
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
汉字：地
读音：dì
笔画：横、竖、提、横折钩、竖、竖弯钩
地
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
汉字：人
读音：rén
笔画：撇、捺
人
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
撇、竖、撇、横撇/横钩、竖钩、撇、点
汉字：你
读音：nǐ
笔画：
你
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
汉字：我
读音：wǒ
笔画：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点
我
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
汉字：他
读音：tā
笔画：撇、竖、横折钩、
竖、竖弯钩
他
课 堂 小 结
第四节
我们通过本课的学习，我们学习了六个汉字宝宝，它们分别是“天、地、人、你、我、他”，你们记住它们了吗？让我们一起掌握更多的汉字，体会汉字的美吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小组内试着说一说自己认识图片中的哪些字比比谁认得多吧！
板 书 设 计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
天
地
人
你
我
他
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
多多观察生活中的字，将学到的汉字制作成小卡片在小组里探究学习，比一比谁认识的汉字最多！
谢
谢
观
看