统编版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(34张ppt)

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名称 统编版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(34张ppt)
格式 zip
文件大小 11.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-08-16 17:51:26

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文档简介

(共34张PPT)
第六单元
资本主义制度的初步确立
第19课
法国大革命和拿破仑帝国
学习目标
1
掌握法国大革命爆发的原因、进程及意义;了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
知道巴黎人民攻占巴士底狱的意义,知道《人权宣言》的内容。
了解法兰西第一共和国,讲述拿破仑主要活动,了解《拿破仑法典》所体现的原则。
2
3
情境引入
路易十六被斩首
新课探究
旧制度的危机
伏尔泰
起因:
进步思想家通过启蒙运动,著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗,进而消灭法国的封建专制制度。
新课探究
性质:启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。
作用:启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
新课探究
卢梭
他否定封建王权,认为如果统治者违背民意,撕毁大家都应遵守的社会契约,人民就有权利推翻他。
“主权在民”
社会契约论
新课探究
孟德斯鸠
他认为立法权应由人民集体享有,司法独立,君主享有行政权。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是:制约和平衡。
“三权分立”
“天赋人权”
新课探究
材料一:人们在一位有道明君治理下才有一个祖国,在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。
——伏尔泰
材料二:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
——卢梭《社会契约论》
新课探究
提倡自由、平等;社会契约论;主权在民,否定封建王权。
从材料一中我们可以看出伏尔泰的哪些主张?
从材料二中我们可以看出卢梭的哪些主张?
反对封建专制制度,主张由开明的君主执政。
新课探究
文艺复兴和启蒙运动对比学习
项目
文艺复兴
启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
作用
性质
14世纪(萌芽期)
18世纪(成长期)
意大利—欧洲
法国—世界
人文主义
理性主义
天主教神学
封建专制,天主教会
但丁,达芬奇,莎士比亚
伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭
奠定思想文化基础
第一次思想解放运动
反封建的思想武器
第二次思想解放运动
新课探究
根本原因:法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。18世纪开始,法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
即将爆发的法国大革命,它的背景有哪些?
理论准备:启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。
新课探究
法国大革命
当时法国社会分为三个等级:以教士为主的第一等级,以贵族为代表的第二等级,还有余下的大多数法国人,包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民等等为第三等级。第一、第二等级均享有免税权,对第三等级实行压迫、剥削。
当时在法国社会存在的情况是什么样子的?
新课探究
哪一件事情成了法国大革命的导火线?
三级会议的重新召开成为法国大革命的导火线。
攻占巴士底狱(1789年7月14日)。
这场革命开始的标志是什么?
新课探究
攻占巴士底狱
新课探究
其他两个国家的革命,参加者都是资产阶级,而法国大革命的参与者,不仅有资产阶级,还包括第三等级的其他人。教材中提到“巴黎民众不断聚集并武装起来”“巴黎民众以死伤近百人的代价,攻占了象征国王统治的巴士底狱”,也就是说,广大的人民群众也参与到这场大革命中来了。而且,人民群众成为法国革命的主力军。这是法国革命的突出特点。
法国大革命与英国和美国两个国家的资产阶级革命有什么不同吗?
新课探究
材料研读:
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。
——《人权宣言》
新课探究
《人权宣言》的历史进步性表现为宣称人生而平等、法律应由全体公民制定等,否定了封建等级制度和封建专制制度。
结合材料,谈谈《人权宣言》的历史进步性。
人权宣言
新课探究
路易十六被斩首
①法国一开始并没有废除国王,而是结束君主专制和等级制度,保留了君主统治。
②法国革命是一个前进过程。
③人民群众是法国革命的主力军。
新课探究
罗伯斯庇尔
法国大革命高潮
①雅各宾派在革命危急关头掌握政权,采取一系列果断措施,稳定了法国的局势,把大革命推向了高潮。但其政策存在负面作用,用恐怖政策消除异己,成为最终垮台的原因。
新课探究
②雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束,而不是资产阶级的失败。
罗伯斯庇尔之死
新课探究
法国大革命简表
领导阶级
领导人
导火线
开始时间
开始标志
重要文件
高潮结束时间
高潮结束标志
资产阶级
罗伯斯庇尔等人
三级会议召开
1789
攻占巴士底狱
《人权宣言》
1794
雅各宾派专政结束
新课探究
(1)彻底摧毁了法国的封建统治,初步建立了资产阶级共和国的政治体制。
法国大革命的意义:
(2)沉重打击了欧洲的封建制度,传播了资产阶级自由民主的思想。
(3)法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样,对世界历史的发展产生了重大影响。
新课探究
拿破仑帝国
材料:热月政变以后,法国国内物价飞涨,日用品价格上涨了230倍,政府的各种苛捐杂税多如牛毛,甚至连门和窗户也要上税,群众的不满情绪达到了一触即发的地步。各地的王党势力也伺机发动叛乱。欧洲的反法势力乘机策划进攻法国。
大革命高潮过后,法国的局势如何?
大革命高潮结束后,对外战争仍在进行,人民生活没有摆脱困境,政局依然动荡。
新课探究
拿破仑·波拿巴
1799年底,远征在外的拿破仑在法国面临人侵威胁,又逢内乱之机,秘密回国,发动政变,夺取政权。拿破仑之所以能够掌权,不能单纯归结为他个人的杰出才干,更重要的是当时法国政局动荡,需要--个强有力的人物来维护资产阶级的利益。
1.拿破仑上台
新课探究
“法兰西第一帝国”的性质是代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权。
新课探究
(1)对内:
①十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业;
②制定《拿破仑法典》,将革命成果用法律形式固定下来。
2.拿破仑帝国及其内外政策:
(2)对外:打击反法同盟,前期是具有正义性质的民族战争,后期变为军事侵略。
《拿破仑法典》
新课探究
我一生的光荣,并不是打了四十多场胜仗。滑铁卢战役的失败,抹去了这一切光辉的痕迹。但有一样东西是永垂不朽的,它将永远被后人记住,这就是我的法典,拿破仑法典永垂不朽。
——拿破仑
新课探究
《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典。法典经过多次修改,今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
《拿破仑法典》在历史上具有怎样的地位?
新课探究
滑铁卢战役
新课探究
欧洲民族意识的觉醒和战争使法国国内矛盾激化,但其根本原因是当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。
拿破仑帝国覆亡的原因是什么?
新课探究
(1)拿破仑保留了大革命时期的革命成果,并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区,使资本主义文明得以在欧洲传播,沉重打击了欧洲的封建势力。
如何评价拿破仑跌宕起伏、辉煌灿烂的一生呢?
(2)拿破仑后期战争变成了侵略性质,损害了其他国家人民的利益,最终导致了自己的失败。
1.法国大革命与美国独立战争的共同使命是(
)
A.废除封建制度
B.打碎殖民枷锁
C.推翻特权等级
D.清除资本主义发展的障碍
D
随堂练习
2.下列人物中,把法国革命推向高潮的是(
)
A.华盛顿
B.克伦威尔
C.拿破仑
D.罗伯斯庇尔
D
随堂练习
课堂小结