2021年高考语文语言文字应用一轮复习学案 专题一：正确使用词语（包括熟语）

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2021年高考语文语言文字应用一轮复习
专题一：正确使用词语（包括熟语）
一、必备知识
[备考指导]
“正确使用词语(包括熟语)”一直是高考考查的高频考点。
1．全国新课标卷一直选用常见成语作为命题材料。从上表各年各卷的考查内容就可看出这一点。因此，要多了解成语的独特之处：语法结构、成语来源、词性特点等。
2．考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语；干扰项多为字面意义和整体意义不一致的词语。要多关注时事和生活中经常使用的成语，特别是那些容易出错的成语。
3．熟语的考查多是四字成语使用正误的判断或四字近义成语的差异辨析，重在用法，要求考生能从熟语的意义、对象、色彩和语法功能等方面来理解和使用。无论是识正误，还是辨差异，平时都应多训练，多积累，多思考。
成语使用的正误识别，以考查常见成语为主。《考试说明》题型示例中为选择题，在四个成语使用的句子中选择使用不恰当（或正确）的一项。高考成语题的考查范围涉及三个方面：①对成语意义的正确理解；②对成语使用对象的准确把握；③对成语的感彩与语境感彩的准确判断。
（一）成语使用正误识别
[解题指津]
解答成语考查题，理解成语的含义固然重要，但还应把握语境，综合考虑成语的词义、词性、轻重程度、适用对象、感彩、范围大小、搭配习惯、文化习俗等等。具体来说，辨析成语使用的正误，经常要用到以下几种方法。
1．溯本求源，谨防望文生义
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还保留着独特又有些生僻的古义。
很多成语的含义，不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或使用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌望文生义。如“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而是“修改”之意。
成语多源于典故，有特定的生成背景，如“风声鹤唳”指把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了，形容惊慌失措，或自相惊扰，故不能望文生义成“风的响声、鹤的叫声”。再如“登高自卑”并非“登上高山很自卑”的意思。“自卑”在文言文中是两个词，“自”是介词“从”的意思，“卑”是“低处，低下”的意思。“登高自卑”的本意是登山要从低处开始，后比喻做事情要循序渐进，由浅入深。再如“求全责备”中的“责备”是和“求全”并列的两个语素，“责”和“备”分别是“追求”和“完备、完美”的意思。
2．看清对象，谨防张冠李戴
有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术；等等。如果对其把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指人物名声显赫。“豆蔻年华”指女子十三四岁，不能用于成年女子，更不能用于男性。“刚柔相济”指刚强的和柔和的互相调剂，使恰到好处。此成语多用来指精神气质方面的对象，而不能用来形容“舞者形体”。“擢发难数”形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此成语不能形容小说数量多。“倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿，形容文思敏捷，文章写得快，不能用于书法作品。容易张冠李戴的成语还有：行云流水、一挥而就、青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、破镜重圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、相濡以沫、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、日理万机，等等。
3．明晰感情，谨防褒贬误用
从感彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。使用成语时，要明确其感彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感彩呈现两面性。如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义；指思想进入虚幻境界，属中性。“世外桃源”，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，含褒义；比喻空想的脱离现实的地方，含贬义。
另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，就不应视为错误。如：“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理。”这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。
常见褒贬误用的成语还有：处心积虑、始作俑者、无所不为、上行下效、弹冠相庆、大快人心、面目全非、半斤八两、甚嚣尘上、危言危行、一团和气，等等。
4．着眼语境，谨防语意重复和矛盾
成语的使用都有特定的语言环境，有的要和句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子语境相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重复，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词后能不能带宾语，等等。如：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生时采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。再如：“对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。”“不以为然”意思是“不认为是对的，表示不同意”。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反对措施，或批评教育，或纠正其非；但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度。因此，该成语与语意发生了抵牾，可改用“不以为意”(不把它放在心上，表示不重视，不认真对待)，就可消除逻辑事理上的矛盾。两个成语，一字之差，意思却相去甚远。
常见的语意重复类错误还有：“一场南柯一梦”“津津乐道地说”“接踵而至地闯进来”“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“海内外闻名遐迩”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。
5．尊卑有序，谨防谦敬错位
成语在流传的过程中融入了浓厚的传统文化，不仅要看含义、语法等，还要考虑尊卑长幼、男女主宾等，这就要求我们在使用成语时必须自谦敬人，得体合度。如果辨别不清，就会谦敬错位，叫人啼笑皆非。如：“在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。”“姑妄言之”指姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人听时常用此语以示保留)，只能用于自己，是谦词，不能用于别人。此处使用错误。
常见的谦敬错位词语有：(谦辞)抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、敬谢不敏、一得之见、忝列其中、不足挂齿、雕虫小技，等等；(敬辞)大驾光临、门墙桃李、不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手，等等。
6．兼收“多义”，谨防顾此失彼
在成语使用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或不止一种感彩，但在使用过程中，其中的一个义项或感彩使用较多，其他义项或感彩常被忽略，被误认为是错误的。如：“走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。”“短小精悍”是双义成语，既可形容文章、戏剧等篇幅短而有力，也可形容人身材矮小而精明强干。此处使用的是该成语第二种义项，故使用正确。两用成语一般有以下几种情况：褒贬两用成语(如“登峰造极”“难兄难弟”等)，中性与贬义共用的成语(如“左右逢源”“堂而皇之”等)，本义与引申义共存的两用成语(如“光怪陆离”“一针见血”等)，贬义与自谦共用的成语(如“班门弄斧”“信笔涂鸦”等)。常见的多义成语还有：不翼而飞、淋漓尽致、美轮美奂、粉墨登场、不绝如缕、想入非非、灯红酒绿、捉襟见肘、秀色可餐，等等。
7．厘清差别，谨防似是而非
有些成语与其他成语由于语音和字形相似，意思接近或有一些共同的语素，在使用的过程中极易混淆。如“不负众望”与“不孚众望”，“无所不至”与“无微不至”等。对于这类成语，一是要辨别“形异”，二是要找出“神异”。如：“……回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的________，中国人民奋发图强。”横线处所填词语在“百废俱兴”和“百废待兴”两个词语中选择。“百废俱兴”指各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来，形容各项事业方兴未艾，“俱”是“都”的意思。“百废待兴”指各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办，“待”是“等待”的意思。根据语境“新中国成立之初”的背景，此处应该选择“百废待兴”。
类似容易混淆的成语还有：“骇人听闻”与“耸人听闻”、“不以为然”与“不以为意”、“不足为训”与“不足为戒”、“不胫而走”与“不翼而飞”、“不可理喻”与“不可思议”、“处心积虑”与“殚精竭虑”、“侧目而视”与“刮目相看”、“耳闻目睹”与“耳濡目染”、“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”、“一蹴而就”与“一挥而就”，等等。
（二）近义成语使用辨析
识别正误，只是成语使用的基本要求。有时，在同一语境中，使用几个成语似乎都适合，这是因一些成语含义和语法功能相近或者几乎相同造成了成语的近义特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析，从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。
[解题指津]
近义成语使用辨析题型，其设题的角度不同，解题的思路也有差异。
【设题角度】
1．形相近而意不同
有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆
2．意相近而适用范围有别
某些成语的意思虽相近，但其适用对象不同，适用范围也有差异。
【辨析方法】
近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义成语里，意义完全等同毫无区别的成语是很少见的，而最普遍的则是“同中有微异”。“同中有微异”中的“同”，是指它们之间的意思有相同的部分，这是我们将其归之为近义成语的依据；“同中有微异”中的“异”，是辨析近义成语的重点，重点在于两者的“微异”。以下是辨析近义成语的常用方法：
1．根据侧重点
语意相近的成语，仅仅是意义相近。一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。如：“苟且偷生”与“苟且偷安”，两者都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”的意思，但“苟且偷生”重在生存，“苟且偷安”重在安逸。再如：“饱经沧桑”与“饱经风霜”，两者都有“阅历丰富”“见世面多”的意思，但“饱经沧桑”多形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜”多形容经历过很多艰难困苦，两者的意思有细微的区别，大多数情况下，在各自的语境中是不能互换的。
2．根据程度轻重
语意相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其填入恰当的语境中。如：“咎由自取”与“罪有应得”，两个成语虽然都有“惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但“咎由自取”语意比较轻，“罪有应得”语意比较重。
3．根据范围大小
语意相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分，使用的时候就要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。如：“津津乐道”与“津津有味”，这两个成语都形容讲话时兴致勃勃，但两者又有区别。“津津乐道”仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；“津津有味”不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。再如：“旁征博引”与“引经据典”，这两个成语都有“用别的材料作为依据、例证”的意思，但两者又有区别。“旁征博引”重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围较广；“引经据典”重在引用经典著作的言论作为依据，适用范围较窄。
4．根据适用对象
近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物。如：“生气勃勃”与“生意盎然”，这两个成语都有“生命力旺盛”的意思，多用来形容有生气、充满活力，但两者又有区别。其区别主要在适用对象上，“生气勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社会气象；“生意盎然”的适用对象只有草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。再如：
“鱼目混珠”与“滥竽充数”，虽然这两个成语都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思。但两者的适用对象不同，“鱼目混珠”多用于物，一般不用于人，偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法；“滥竽充数”多用于人，一般不用于物。
5．根据语法功能
很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语的使用要结合具体语言环境来分析。如：“黔驴之技”与“黔驴技穷”，这两个成语都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。再如：“如愿以偿”与“称心如意”，虽然两个成语都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以偿”多用作谓语，也可作状语，一般不作定语；“称心如意”多用作定语，也常用作谓语、状语。
6．根据色彩意义
(1)褒贬色彩不同
不少近义成语感彩有褒义、贬义、中性之分。如：“袖手旁观”与“冷眼旁观”，虽然两个成语都有“从旁观看，置身事外”的意思，但“袖手旁观”偏重于不过问，不协助，应该给予帮助而不帮助，含贬义；“冷眼旁观”偏重不热情、不关心，指可以参与而不愿意参与，指用冷淡的态度从旁观看时，含贬义，但当指用冷静的态度从旁观察时，并不含贬义。
(2)语体色彩不同
有的成语适用于书面语，有的适用于口语。“井然有序”与“井井有条”，虽然两个成语都有“有条有理，整齐不乱”的意思，但“井然有序”多用于书面语，“井井有条”常用于口语。
二、关键能力
提问模式：
1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
【答题思路】
1.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
2.体会成语的感彩；
3.要注意成语使用范围，搭配的对象；
4.尽可能找出句中相关联的信息。
5.四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
专项提升训练
【2020·益阳市第一中学高三期末】阅读下面的文字，完成下面小题。
垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理。目前我国的垃圾处理多采用简易填埋的方式，占用土地，污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故 。
垃圾分类的好处是 的。回收利用不仅可以减少危害，还能 。如回收1吨废塑料可炼600公斤的柴油；回收一吨易拉罐，可少采20吨铝矿；食品、草木和织物可生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了产生污染，还可以创造价值。各种废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。（ ),就可以创造不菲的经济价值。如北京每年垃圾回收就可获得11亿元的经济效益。
我们人人是垃圾的制造者， ，我们也应该成为垃圾的治理者。“垃圾分类”是保护环境、减少透支未来的手段。垃圾及时进行分类，回收再利用，把垃圾从敌人变成了朋友，是垃圾治理的最佳途径。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
B．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
C．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理方法
D．当前，垃圾分类是一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．偶有发生 有目共睹 变废为宝 反求诸己
B．时有发生 有目共睹 物尽其用 反求诸己
C．偶有发生 显而易见 物尽其用 扪心自问
D．时有发生 显而易见 变废为宝 扪心自问
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．只要在垃圾分类上投入，就必定有丰厚的产出
B．过去不分类是条件不成熟，现在要分开是时代发展的要求
C．垃圾分类后，回收再利用，所形成的绿色循环产业模式
D．如果能充分挖掘垃圾回收产业中蕴含的资源潜力
【答案】
1．A
2．D
3．D
【解析】
1．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
B项，“清运和分类地回收”语序不当，分类应包含清运，所以应将“分类地”移到“清运”前面。C项，“获得资源”不合情理，应该是垃圾分类可以使垃圾重新变成资源。D项，“垃圾分类是……管理”主宾搭配不当。故选A。
2．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
第一空，“时有发生”侧重“经常”；“偶有发生”侧重“偶尔”，是说发生的少，这与原文文意相悖，故选“时有发生”。
第二空，“显而易见”是说事情、道理明显，容易看清楚；“有目共睹”是说人人可以看到，很明显，暗示已经发生的事情，而由原文可知，我国垃圾分类工作内刚起步，许多地方甚至还没有开始，所以时态不恰当，应使用“显而易见”。
第三空，后文都是垃圾“变废为宝”的例子，而“物尽其用”是指“有用的东西”能充分发挥作用，与垃圾身份不符。
第四空，“反求诸己”一般用于遇事(挫折）不要责怪他人，而应该从自己身上找问题本词语境不存在讨论该从谁身上找问题的问题；“指心自问”强调反省，原文中说到垃圾的产生，人人有责，所以需要反省，语意准确而贴切。故选D。
3．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
A项，“有丰厚的产出”和后文“就可以创造不菲的经济价值”语意重复。B.项，选项与前文形成对比呼应，但与后文没有语势及语意上的承接关联。C项，“绿色循环产业模式”与前后文均不连贯是另一个话题，插入这里，显得突爪。故选D。
【2020·青海省高三一模】阅读下面的文字，完成下面小题。
2018年７月下旬，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。 2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（　　　　）它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的２１世纪时代潮流。它不仅是一个　　　　的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是　　　　， 其影响可见一斑。
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国—新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区　　　　般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
B．连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
C．承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
D．承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布
B．高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋
C．高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋
D．远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布
6．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B．在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
C．我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
D．在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
【答案】
4．D
5．C
6．B
【解析】
4．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。
注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间“承接古今”，再说空间“连接中外”，排除选项AB，括号后面的句子先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”，这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”，排除选项B。故选D。
5．本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
第一空处，高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。二者都是有远见的意思，但侧重点和用法有差别。“高瞻远瞩”侧重强调看问题的高度，常做状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的深度，常做主语、宾语。此处的语境是指一个眼光远大的战略构想，做定语，故选“高瞻远瞩”。
第二空处，摩拳擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。摩拳擦掌将来时，侧重事前振奋状态；大展拳脚进行时，侧重事中发挥才智。比较语境，这里是形容那种振奋的状态，故选“摩拳擦掌”。
第三空处，初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或模型，还未定型。崭露头角：比喻突出地显露露出才能和本领（多指青少年）。根据使用对象，这里是说它们显露出雏形，不是形容人，故选“初露雏形”。
第四空处，雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。中性词。根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋”。故选C。
6．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
例句有两种语病，一是成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完成时，而画线句子“将使……”是将来时，时态矛盾。
A项，结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B项，正确。C项，将来时态与前后文时态不符。D项，成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语。故选B。
【2020·江西省高三期中】阅读下面的文字，完成下面小题。
迅速发展的新媒体带走了大量用户与广告，这使传统媒体面临极大的挑战。移动化、个性化与_______成为用户媒介使用的首要需求，图像化也成为媒介消费的重要符号表征，而报纸、电视台等传统媒体则因此___________大量用户。此外，内容生产的_________和形式单一也是传统媒体用户减少的一个重要原因。传统媒体的内容生产和传播模式的改革都__________。
以中央电视台、新华社和《人民日报》为主的传统媒体已经开始了智能化改革。如新华社的人工智能平台“媒体大脑”不仅能覆盖新闻生产、分发监测、反馈等环节，还能提高多种用户画像、版权保护及智能会话等智能传播功能。新华社联合搜狗公司在第五届世界互联网大会上发布了“AI合成主播”，（__________）。在未来，这两个智能平台还将成为公共性的内容生产、聚合与分发的平台，有利于媒体融合与发展，也能进一步促进媒体生态的智能革命。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．互动性 流失 滞后 迫在眉睫
B．互动性 流逝 落后 迫不及待
C．互助性 流失 落后 迫在眉睫
D．互助性 流逝 滞后 迫不及待
8．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．在新闻领域创新了实时音频与AI真人形象的合成
B．在新闻领域实现了实时音频与AI真人形象合成的创新
C．实时音频与AI真人形象合成的创新在新闻领域得以实现
D．实时音频与AI真人形象的合成在新闻领域得到创新
9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不仅能覆盖新闻生产、分发监测、反馈等环节，还能提高用户画像、版权保护及智能会话等智能多种传播功能。
B．不仅能覆盖新闻生产、分发监测、反馈等环节，还能提供多种用户画像、版权保护及智能会话等智能传播功能。
C．不仅能覆盖新闻生产、分发监测、反馈等环节，还能提供用户画像、版权保护及智能会话等多种智能传播功能。
D．不仅能覆盖新闻生产、分发监测、反馈等环节还能提高用户画像、版权保护及智能会话等多种智能传播功能。
【答案】
7．A
8．B
9．C
【解析】
7．本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确词语的基本意思，从以下几个角度辨析：感彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
（1）互助性：互相帮助的性质。互动性：互相作用、互相影响的特性。根据“媒体”的特点和功能，“用户”与“媒体”之间应该是“互动”，而非“互助”，故应选“互动性”。
（2）流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去；比喻人员离开本地或本单位。流逝：像流水一样消逝。从适应范围上看，“流失”适用于人，而“流逝”则适用于“时间”等，故应选“流失”。
（3）滞后：（事物）落在形势发展的后面。落后：在行进中落在别人后面；工作进度迟缓，落在原定计划的后面；发展水平较低，不进步。从两个近义词的适用范围来看，“滞后”偏重于“事物落在形势发展的后面”，而“落后”则偏重于“工作进度落在原定计划的后面”，文段中说的是内容的生产落在形势发展的后面，应选“滞后”。
（4）迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。文段中说的是“传统媒体的内容生产和传播模式的改革”非常紧迫，应选“迫在眉睫”。故选A项。
8．此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。
本题从主语一致性的角度来看，C项主语“创新”和D项主语“合成”均与前一句“新华社联合搜狗……发布……‘AI合成主播’”的主语不一致，造成句子不连贯。故应排除C、D两项。
再比较A、B两项，A项“创新了……的合成”与正确选项“实现了……合成的创新”表述重点不同，A项强调的是“合成”，B项强调的是“创新”，从整个文段来看，应强调“创新”，故排除A项。故选B项。
9．此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。
原文划线句子的语病有两处：一是语序不当，“多种”应置于“等”后面；二是搭配不当，“提高……功能”不能搭配，应改为“提供……功能”。
A项，“提高……功能”不能搭配，应改为“提供……功能”。B项，语序不当，“多种”应置于“等”后面。C项，修改正确。D项，“提高……功能”不能搭配，应改为“提供……功能”；语序不当，“多种”应置于“等”后面。故选C项。
【2020·湖南省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里， 淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪，这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡、蹒跚的鸭、稳重的牛、以及乱串的猪狗、上学的稚子、劳作的大人，都在彰显着村庄的活力， 又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从 的房顶袅袅升起丝丝缕缕。在晚霞照射下，炊烟缭绕着那小村落，升华着一种朴实、一种单纯。这烟就像这越发 的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道回来，（ ）。
10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．冒出 生机盎然 错落有致 落寞
B．钻出 意趣盎然 参差错落 落寞
C．钻出 生机盎然 错落有致 寂寞
D．冒出 意趣盎然 参差错落 寂寞
11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．家的方向，就是炊烟的方向 B．炊烟的方向，就是家的方向
C．腾起的炊烟，就是家的味道 D．家的味道，就是腾起的炊烟
12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．被炊烟缭绕着的那小村落，升华着一种朴实、一种单纯
B．使炊烟缭绕着的那小村落，升腾着一种朴实、一种单纯
C．在炊烟缭绕里的那小村落，升华着一种朴实、一种单纯
D．缭绕在炊烟里的那小村落，升腾着一种朴实、一种单纯
【答案】
10．A
11．B
12．D
【解析】
10．此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和词语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
“冒”，向外透、往上升。“钻，穿过、进入。用“冒出”与上下文语境更协调，排除BC。“生机盎然”，充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。“意趣盎然”，形容气氛和趣味十分洋溢。由上文对鸡、鸭、牛、猪狗、人描写和“活力”一词可以看出，用“生机盎然”更恰当，排除D。“错落有致”，形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。“参差错落”，各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。“错落有致”感彩更丰富，与语境更协调。“落寞”，寂寞、冷落凄凉。常用于形容人寂寞的心境或者状态。“寂寞”，寂静。常形容环境清静。用“落寞”情感更丰富，与上下文语境更协调。故选A。
11．本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。
根据上一句“人们或者行走，或者‘突突’地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道回来”可知，B项与上下文的衔接更紧密。A项，在表述上更强调“家”而不是“炊烟”，而语段重点描绘的是“炊烟”，而不是“家”。C项，“家的味道”与上文中的“行走”“回来”脱节。D项，同样与上文中的“行走”“回来”脱节。故选B。
12．此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
原句的错误有两处：一是“炊烟”成了后一句的主语，而该句的主语应是“村落”，不当；二是“升华”与“朴实”“单纯”搭配不当。A项，“升华”与“朴实”“单纯”搭配不当。B项，滥用介词“使”，导致句子缺主语。C项，“升华”与“朴实”“单纯”搭配不当。故选D。
五、【2019·河南省高三一模】阅读下面的文字，完成各题。
今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强经济创新能力和竞争力；一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创________、奋楫争先的新局面。前不久，中共中央政治局召开会议，审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家________的重大战略任务”。________的判断，促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。
也许有人担心，嫩竹做不了扁担，嫩肩挑不起重担。在抗日战争最艰苦的岁月，（ ???），把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员的决定，使一批年轻干部走上连长、指导员岗位，极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题。历史上，青年才俊担大任、成大业者________：马克思29岁、恩格斯27岁写作《共产党宣言》，毛泽东25岁主办《湘江评论》，周恩来29岁领导南昌起义……事实证明，只要有实践机会、干事舞台、良好环境，年轻人照样能担当重任、取得成绩。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ?）
A．百舸争流 长治久安 深谋远虑 擢发难数
B．百废待兴 政通人和 深谋远虑 擢发难数
C．百舸争流 长治久安 高瞻远瞩 不胜枚举
D．百废待兴 政通人和 高瞻远瞩 不胜枚举
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．陈毅提出了壮大新四军的“枪、款、人”战略思想
B．陈毅提出了壮大新四军的“人、枪、款”战略思想
C．壮大新四军的“人、枪、款”战略思想由陈毅提出
D．陈毅提出了“枪、款、人”战略思想来壮大新四军
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ?）
A．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题。
B．极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的不足。
C．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题，极大地提高了新四军的战斗力。
D．有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。
【答案】
13．C
14．B
15．D
【解析】
13．本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。第一处 ，百舸争流:上百条船争着在水上疾驰。 形容很多人都在奋勇前进。百废待兴:各种被废置的或该办末办的事业都等待兴办。此处是说一个好的领导干部可以开创很多人部在奋勇前进的局面,再结合横线后“奋楫争先”，此处选用成语“百舸争流”。第二处，长治久安：指社会秩序长期安定太平。政通人和：政治顺遂，人民和乐。形容国泰民安。此处是说把发现培养优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人的重大战略任务”，应选用成语“长治久安”。第三处，高瞻远瞩：形容眼光远大。深谋远虑：周密地计戈，往长远里考虑。 根据横线后“的判断”可以推断不能为“深谋远虑”，因为“深谋远虑”就包含“判断”的意思。选成语“高瞻远瞩”。第四处，不胜枚举：无法一个个全举出来, 形容同一类的人或事物很多。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样 ，数也数不清。此处是说历史上青年才俊担大任、成大业者太多了，无法一个一个全举出来。选用成语“不胜枚举”。 故选C。
14．本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。根据括号后面的旬子“把培养干部放在武器、 筹款之前”可知，战略思想应是 “人、枪、款”。排除A、两项。 根据后一句“他坚决支持谭震林提出的……”陈述主语“他”显然是指“陈毅”， B项陈述主语是“陈毅”，C项陈述主语是“战略思想”，根据前后陈述主语一致性原则，排除C。 故选B。
15．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
仔细阅读划线句子“极大地提高了新四军的战斗力，从而有效解決了基层指挥骨干严重缺乏不足的问题”，句子存在两处问题，首先语序不当, 根据逻辑，应是先解决间题，进而达到提高战斗力的结果；第二是重复赘余，“缺乏”与“不足”重复。再来看选项：A项，语序不当，应是先解决问题,进而达到提高战斗力的结果。 B项，语序不当，应是先解決间题,进而达到提高科力的结果，“缺乏”与“不足”重复。C项，“缺乏”与“不足”重复。 故选D。
六、【2020·四川省石室中学高三二模】阅读下面的文字，完成各题。
目前，传统文化对当代中国的意义 受到全社会的重视，而作为传统文化主要组成部分的儒学，自然不应被忽略。中国儒学考古是中国考古学与中国儒学的交叉学科，是对儒学研究的必要补充。其研究对象是与儒学相关的遗迹、遗物等，如孔子肖像、孔子及其弟子的事迹图、书院等都是研究重点。儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，宣圣庙又称孔庙，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”的原因。用佛教禅师 孔庙，这个发现可以反映出元代对儒学的态度及当时佛儒之间的关系。
但是，相对于佛教和道教而言，与儒学相关的文化遗存的考古研究明显滞后。儒学是中国传统文化的主流，而与其相关的遗迹、遗物远没有佛、道两类特征明显，因此人们很容易 ；中国儒学考古的提出必将 中国儒学史的研究。 有了考古学的支撑，中国儒学史研究才会更加丰富，( )。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．愈益 监管 熟视无睹 大力发展
B．日渐 管理 置若罔闻 大力发展
C．日渐 管理 熟视无睹 有力推动
D．愈益 监管 置若罔闻 有力推动
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，宣圣庙又称孔庙，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”。
B．祭孔遗迹的发现对儒学考古也颇有助益，因为元代加封孔子为“大成至圣文宣王”，所以宣圣庙又称孔庙。
C．祭孔遗迹的发现对儒学考古也颇有助益，宣圣庙又称孔庙，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”的原因。
D．儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，之所以宣圣庙又称孔庙，就是因为元代加封孔子为“大成至圣文宣王”。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．就不仅仅只是历代儒生的论说，还会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物
B．就不仅仅只有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物，还会有历代儒生的论说
C．历代儒生的论说就不会是仅有的，也会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物
D．不仅仅反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物会有的，历代儒生的论说也会有的
【答案】
16．C
17．B
18．A
【解析】
16．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
第一处，“日渐”指一天一天地显示出；逐渐地。“愈益”表示与过去相比，程度加深。此处两者皆可。
第二处，“监管”指监视管理；监督管理。“管理”，照管。根据上文语境，只是加封孔子为圣人，并无“监视”“监督”之意。故应当填写“管理”即可。
第三处，“熟视无睹”指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物滇不关心。“置若罔闻”是把事情放在一边，好像没有听见似的，形容不重视，不关心，有故意不理睬之意。根据上下文语境，是因为与儒学相关的遗迹、遗物特征并不明显所以人们才没有关注，而非不重视，不关心。故“熟视无睹”更好。
第四处，“发展”，扩大；“推动”，使事物前进。根据上文语境，虽然“传统文化对当代中国的意义”与过去相比受重视程度加深了，但是“与儒学相关的文化遗存的考古研究明显滞后”。如果“中国儒学考古的提出”就能使得中国儒学史的研究“大力发展”，不合逻辑。故使用“有力推动”更好。故选C。
17．本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
原句有两处错误：①“儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益”不合逻辑，属于主客颠倒，应该是“元代祭孔遗迹的发现”对“儒学考古”也颇有助益，排除AD两项；②“就是由于……的原因”结构混乱例的句式杂糅，“是由于……的原因”可改为“是由于……”，排除C项。故选B。
18．本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
“不仅仅只”与后文应当是递进关系，根据上文语境，“有了考古学的支撑，中国儒学史研究才会更加丰富”，所以此处递进的内容应该是与“考古学的支撑”相关的，故应当为“儒学文化遗迹与遗物”，这就排除B、D。C项，“历代儒生的论说就不会是仅有的，也会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物”的主语变成“历代儒生的论说”，这与前文衔接，则语句不通。故选A。

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