2021年高考语文语言文字应用一轮复习学案专题二：辨析并修改病句
文档属性
| 名称 | 2021年高考语文语言文字应用一轮复习学案专题二：辨析并修改病句 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-17 17:48:23 | ||
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文档简介
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2021年高考语文语言文字应用一轮复习
专题二：辨析并修改病句
一、必备知识
[考纲要求]
辨析并修改病句。
病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
[备考指导]
1．《考试大纲》中病句修改是高频考点，应予重视。
2．梳理知识体系。“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。《考试大纲》框定的六种病句类型。备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改让学生明了每一种病句类型的错误特征。同时还应该帮助学生掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。
3．培养敏锐语感。应该引导学生积累更多的正确词汇，培养良好的语感。阅读经典书籍是一种很好的途径，学习优秀文学作品的规范语言，并在日常生活中树立使用规范性语言的自觉性。
六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于学生快速、准确地辨析这四类病句。
病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。
[病句类型例析]
1．语序不当
语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误。语序不当主要有以下几种情况：
(1)多项定语语序不当
多项定语一般可按以下顺序排列：
▼ 表领属或表时间、处所的定语；
▼ 表名称或数量的定语；
▼ 动词或动词短语；
▼ 形容词或形容词短语；
▼ 名词或名词短语。
另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。
如：“我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。
(2)多项状语语序不当
多项状语一般按以下顺序排列：
▼ 表目的或原因的介词短语；
▼ 表时间的名词或介词短语；
▼ 表处所的名词或介词短语；
▼ 表范围、程度、频率的副词；
▼ 表情态的形容词或动词；
▼ 表对象的介词短语。
另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。
如：“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。
(3)定语、状语错位
定语、状语错位，即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。
如：“考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。”“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“文物”前。
再如：“在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。”“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”。
(4)虚词位置不当
①关联词的位置不当。
这主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时，关联词应放在主语前面。
如：“农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。”前后两个分句主语不同，分别是“农民”和“化肥厂”，所以“一方面”应放在“农民”之前。
再如：“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。”“因为”之后的两个分句主语都是“诚信”，所以“不仅”应放在第二个“诚信”之后。
②副词的位置不当。
副词的种类多，用法灵活，但用在句中，和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时，就应该放在最前面。
如：“我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。”副词“不”与“把这本书”“认真”共同修饰动词“读好”，所以应把“不”调到“把这本书”之前。
(5)主宾颠倒
句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否颠倒的情况。如“鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”一句中，主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的……”。
(6)并列词语排列顺序不当
一个分句中有并列的词语或短语时，这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系，如果排列顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。
如：“我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。”按照工程环节，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造”。
(7)前后对应的词语位置不当
前面的表述如果存在并列词语或短语，后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。
如：“对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。”在这个句子中，“理论和政策”并列，“详细的规定和深刻的说明”并列，因为前后应当照应起来，所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列的短语顺序不当，应改为“深刻的说明和详细的规定”。
又如：“电影《非诚勿扰2》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。”应将“舒淇”和“葛优”对调位置，以便与前面的“男女主人公”相对应。
(8)修饰语和中心词位置不当
指修饰语与中心词的位置互相弄反，也就是把修饰语当作中心词，而把中心词当作修饰语。
如：“最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。”从句意来看，“禁令”是中心词，“关于……饮料”是修饰语，句中将两者位置弄反了，可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后加“的”。
(9)分句间逻辑关系颠倒
一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进、条件、假设、转折等逻辑关系。如果颠倒了，就会造成分句间语序不当、逻辑关系颠倒的问题。
如：“杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。”该句中“保障医疗机构正常运转”是最终目的，而“加强宣传教育”“靠制度保障”以及“调控盲目扩张的逐利行为”是实现这一目的的手段，所以说，此句中分句间语序颠倒了，整个句子可改为“杜绝……除了……，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转”。
又如：“马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。”该句是一个表递进关系的复句，关联词“不仅”“还”后面引导的句子在逻辑上不构成递进关系，应将关联词后的内容互换位置。
2．搭配不当
在近几年的高考试卷中，“搭配不当”的语病题出现的频率比较高，应引起格外重视。
(1)主谓搭配不当
主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语。
如：“法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。”主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。
有些句子的主语或谓语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
如：“第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。”“近2500名电影人”与“300多部电影”共同作“参与”的主语，但“电影”显然不能与“参与”搭配，属于主谓搭配不当，可改为“近2500名电影人前来参与、300多部电影前来参展”。
(2)主宾搭配不当
主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂造成的。
如：“当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。”由于全句较长，造成了主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配，可将“世界”改为“时代”。
有些句子的主语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
(3)动宾搭配不当
主要是指谓语动词与宾语中心语搭配不当。
如：“奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。”谓语动词“克服”与宾语中心语“条件”不能搭配，可将“条件”改为“带来的困难”。
有些句子的谓语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
(4)修饰限制语与中心词搭配不当
这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。
如：“在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。”定语“一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。
又如：“请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。”“古色古香”不能作“印着”的状语，可改为“印着古色古香的青铜器”，当然这也可看成是“语序不当”中的“定语、状语错位”。
(5)“一面”与“两面”搭配不当
在“解题指津”中的“5.定‘点’审视法”第(3)有讲释。
(6)关联词语搭配不当
在“解题指津”中的“5.定‘点’审视法”第(4)有讲释。
3．成分残缺或赘余
除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规范，句子必须具备的语法成分却不具备，就是句子的成分残缺。成分残缺的形式主要有以下几种情况：
成分 残缺 ①主语
残缺 滥用介词会造成主语残缺。介宾短语只能充当定语、状语和补语，所以滥用介词，介词就会和主语构成介宾短语，从而使句子的主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看它是否造成了句子的主语残缺。 如“由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件”。滥用介词“由于”造成主语残缺，应删去“由于”。
暗中更换主语也会造成主语残缺。如“《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中”。此句共三个分句，前两个分句的主语是“周文宾”，而第三个分句的主语暗中转换为“王老虎”，审读句子可知，第三个分句主语残缺，应在“把他送到”前加上“王老虎”这一主语。
有些句子因为定语过长，没有中心词，也会造成主语残缺。如“在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场的需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的”。句中和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的做法”。
②谓语
残缺 缺少谓语中心词，造成谓语残缺。 如“我市最近开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作”。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。
③宾语
残缺 有些动词，后面必须带名词性宾语，若它们的后面没有接宾语中心词，就导致宾语残缺了。 如“中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到书画家和收藏家的推崇”。句中“具有”缺宾语中心词，应在“审美”后加“价值”。
④缺少
必要
的虚
词或
附加
成分 缺少必要的虚词或附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应等问题。 如“联合国设立‘国际家庭日’的目的，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福”。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。
(2)成分 赘余 成分赘余是用语意思重复或句中出现不必要的成分，造成重复啰唆、表达不简明的一种语病。如“他同老农多次反复地进行小麦高产实验”。“多次”与“反复地”意思重复，应去掉其中一个。
4.结构混乱
结构混乱的语病主要表现为句式杂糅、中途易辙和前后牵连三种情况。
(1)句式杂糅 句式杂糅是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，这就引起结构混乱。句式杂糅是近几年考查的热点之一。 如 “本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间”。“就……而言”与“在……方面”两种句式杂糅，可将“就”改为“在”，或将“方面”改为“而言”。
(2)中途易辙 中途易辙的特征是一句话说了一半，忽然另起炉灶，说另外一事，使前一句话的意思游离。 如 “新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊地进行”。句子在对“广大群众”作陈述时，又插入另一个陈述对象“工作”，中途易辙，两主争锋，造成结构混乱。故“重建家园的工作在有条不紊地进行”应改为“有条不紊地进行重建家园的工作”。
(3)前后牵连 前后牵连指将一个句子的结尾部分兼作另一句子的开头。 如“一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值”。句中“一枚古代玉佛珠”既作动词“赠献”的宾语，又作“具有”的主语，宾主两兼，造成结构混乱，可将句中的“了”改为“的”。
5.表意不明
清晰明确是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。
(1)词义两可 如“这座楼的房间都没有锁”中的“锁”是多义词，此处有歧义，“锁”可以理解为名词“门锁”的意思，也可理解为动词“锁门”的意思。
(2)停顿两可 如“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”。“本月15日前去汇报”可有两种停顿：一是“本月15日/前去汇报”，二是“本月15日前/去汇报”，两种不同的停顿，就产生了两种不同的理解。
(3)修饰两可 如“局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”不明确，造成歧义。
(4)语义两可 指话说得不明不白，让人费解。如“他在《教育科学》杂志‘课堂教学’栏目上发表的那篇学生主体性的文章，否定的人很多”。“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”还是指“否定这篇文章的人很多”，不明确。
(5)指代两可 即代词指代的对象难以确定。如“搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面”。“这”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”，指代不明。
6.不合逻辑
所谓“不合逻辑”，就是指句子表达的意思在事理上讲不过去，不符合客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而导致的。
(1)自相矛盾 同一个句子，应该保持语意的前后一致性。否则，就会产生自相矛盾的错误。 如“这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中。医生断定他可能会牺牲，便通知后勤部门做一副棺材，准备收殓”。“断定”与“可能”自相矛盾。
(2)分类不当 主要指概念并列不当的现象。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果划分的标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列不当的错误。 如“教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备”。“生活用品”包括“床上用品”，这里大小概念并列不当。
(3)不合事理 指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 如“我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找”。“酷暑”与“严寒”分别指夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？明显不合事理。
(4)否定不当 指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。 如“在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事”。“免遭”的意思是“不遭”，那么“防止……免遭……”的意思就成了“采取措施促成……遭受盗窃或抢劫”，将本要表达的意思弄反了。又如“雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢”。“否认”“不”与反问句式构成三重否定，还是表否定，将本要表达的意思弄反了。
(5)强加某种 关系 复句的分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。若没有弄清分句间的关系，误用关联词，则易造成强加某种关系的语病。 如“塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代文学中的‘现代经典小说’之一，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物”。列为课外读物不应该是成为经典的原因，去掉句中的“因为”反而符合逻辑，而加上“因为”事实上是将因果关系倒置了。
除上述几种情况外，“主客体颠倒”及“‘一面’与‘两面’搭配不当”等语病，也可视为不合逻辑，在此不再赘述。
[解题指津]
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读典范的现代白话文增强语感、掌握一定的语法知识和逻辑知识外，掌握一定的方法也是很有必要的。
1．语感审读法
利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。
2．筋脉梳理法
筋脉梳理法，也就是通常所说的提取主干法，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当等错误；如果主干没有问题，再检查枝叶，看附加成分内部是否有语病以及与中心词的搭配是否恰当。
3．逻辑分析法
有些句子不是在语法上有问题，而是在逻辑事理上存在问题。对此，就应从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑。
4．造句类比法
有的句子是否有语病，从语法、逻辑事理等方面一时难以断定，这时可以造出几个结构相似的句子或短语，进行类比，两相比较，从而确定该句是否有语病。
5．定“点”审视法
辨析病句还应该练就一双“慧眼”，对句子中容易出现语病的敏感点，予以重点审视。
(1)审介词
大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，但如果使用不当，往往会造成语病。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看介宾搭配是否恰当，有无歧义；此外，还要看介词结构的出现是否造成句子成分(如主语)的残缺或赘余等。
(2)审否定词
如果句中出现两个或两个以上表否定的词，我们就要审视多重否定使用是否恰当。首先应明确，表“否定”，不仅可以用否定副词“不”“非”等，还有两种比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意义的动词(如“禁止”“忘记”“终止”“否认”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“放弃”“拒绝”“避免”等)。另外要注意，类似“无法无天”“不明不白”等格式的词语，只表示一重否定。
(3)审两面词
两面词是指本身包含两个相反意义词素的词语，如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的两面词或者语意包含两面的词，否则就会造成语意上前后照应不周的语病。
但也要注意，并非一出现单个两面词，句子就一定会有语病，一定要谨慎地加以判断。如“居住环境的好坏，将直接影响居民的心情”。句中“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不好的影响，所以该句是正确的。又如“是否解放思想，关系到改革开放的进程”。该句后半句虽然没有出现两面词，但“改革开放的进程”可作两面理解，因为进程有快有慢，解放思想，改革开放的进程就快，反之就慢，因此该句也是正确的。由此可见，一个句子中若出现两面词，既要引起重视，也不能一律视为病句，一定要仔细分析。
(4)审关联词
碰到有关联词的句子要注意以下几种情况：关联词与主语的位置是否恰当，关联词是否配套使用，关联词的使用是否多余，关联词所显示的句间关系是否符合逻辑事理等。
(5)审并列词或并列短语
句中有并列词或并列短语时，要考虑这几个并列词或并列短语的外延是否相互包容(或相互交叉)，句中前后相关的成分能否互相搭配以及并列词或并列短语的先后顺序是否恰当等。
(6)审代词
句中如有代词，应审视代词是否存在指代不明的问题。如有指代不明，将代词换成具体指代对象即可消除歧义。
(7)审多项定语和多项状语
句子中有多项定语和多项状语时，可考虑语序是否恰当或是否会产生歧义。方法是熟记前面所讲的多项定语和多项状语的排列顺序，若是记不清楚，也可凭借语感加以判定。
(8)审熟语
在使用某些成语或惯用语时容易出现语意重复的语病。如“人民生灵涂炭”“群众民怨沸腾”“许多莘莘学子”“值得可歌可泣”“正方兴未艾”“被人贻笑大方”“付诸于”“极大的厚爱”等，都很典型。
上述辨析病句的方法，要结合具体的句子灵活选用，有些病句还须综合使用多种方法才能确认。
二、关键能力
提问模式：
1.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
2.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
【答题思路】
解答病句方法如下：
1.语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。
2.紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。比如本题的B项，“他的脸上是一张晴雨表”压缩为“脸上是晴雨表”，主语和宾语搭配不当；同时句中出现判断词“是”，应该看主语和宾语所指是否一致。
3.造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。
4．逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
三、专项提升训练
【2020·剑河县盘溪民族中学高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。
科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着 。然而，科学素养与媒介素养其实是 的。科学理论与技术在作用于社会时，（ ）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。
科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至被否定；同样，信息传播也需要质疑。如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
食品安全谣言 ，有的虽然被反复辟谣，却依然在某些情况下 。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．大相径庭 相反相成 不胫而走 满城风雨
B．天壤之别 相辅相成 来势汹汹 甚嚣尘上
C．大相径庭 相辅相成 不胫而走 甚嚣尘上
D．天壤之别 相反相成 来势汹汹 满城风雨
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
B．就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
C．才直接关关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
D．就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
B．如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
C．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
D．如果受众都能细究事实和依据，看到有关食品安全的新闻，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
【答案】
1．B
2．D
3．C
【解析】
1．本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。
第一组，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。天壤之别：形容极大的差别。由“有着”可知，此处应选用一个名词，故“天壤之别”更恰当。
第二组，相反相成：指相反的东西有同一性。相辅相成：互相补充，互相配合。由后文可知，科学素养与媒介素养是互相补充的，故选用“相辅相成”。
第三组，不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。来势汹汹：形容人或事物到来时的气势很猛烈。此处是指谣言的气势猛烈，应选用“来势汹汹”。
第四组，满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷；现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。此处指谣言的嚣张，应选用“甚嚣尘上”。故选B。
2．此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
才：表示只有在某种条件下然后怎样。
就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。
A、C两项，表述过于绝对，排除。B项，不合逻辑。“牵涉到传播方法和路径”应在前，“直接关系到公众媒介素养”应在后。故选D。
3．此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
画线句有两处语病，一是关联词语语序不当，导致主语残缺，应将“受众”移至“如果”前；二是语序不当，根据逻辑关系，应将“助推谣言的再传播”和“被谣言蒙蔽”互换位置。故选C。
【2020·四川省高三二模】阅读下面的文字，完成下面小题.
传统的笔墨纸砚、蜀绣和古法制作的苏式鲜肉月饼、桂花酒款款走来，简直 。这些流传于千年历史之中的技艺，在李子柒的镜头下变幻多姿，令人叹为观止，它们 着岁月的打磨和一代代人的匠心，我们必须传承好并推动它们走出去。通过镜头她展示了精巧的传统技艺，虽然当下普通人距离比较遥远，但我们依然能看到中国传统“出世”的价值追求和审美取向的“清隽”。读懂这些内涵，方能更好地理解中国人的精神世界。
当然，那些 让一个视频博主来承担“文化输出”重任的声音，听起来不仅有点苛责，也不现实。然而，中华文化是一条澎湃向前的大河，不同的河段都有着丰富内涵和不同面向，既有五千年文明积淀的肥沃土壤，也有现代化发展带来的 的景象。( )。客观地讲，当前我国在国际传播能力上还存在一些短板，文化走出去的方式还相对单一迫切需要发挥多种力量，实现多点开花、多路进发，也迫切需要更多打动人心的优质作品，让传统文化借助新兴传播手段焕发光彩、赢得世界掌声。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 滋润 企图 日积月累
B．美轮美奂 滋润 试图 日新月异
C．美不胜收 浸润 试图 日新月异
D．美轮美奂 浸润 企图 日积月累
5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．要用符合现代人审美取向的方式进行，需要尊重传播规律，把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，并不容易
B．要用符合现代人审美取向的方式进行，并不容易，把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，需要尊重传播规律
C．把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，要用符合现代人审美取向的方式进行，需要尊重传播规律，并不容易
D．把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，并不容易，需要尊重传播规律，要用符合现代人审美取向的方式进行
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．虽然当下普通人距离她比较遥远，通过镜头展示的传统技艺精巧，但我们依然能看到中国传统“清隽”的取向审美和“出世”的追求价值。
B．通过镜头她展示的精巧传统技艺，虽然距离当下普通人比较遥远，但我们依然能看到中国传统“清隽”的审美取向和“出世”的价值追求。
C．通过镜头她展示了精巧传统技艺，虽然距离当下普通人比较遥远，但我们依然能看到中国传统审美取向的“清隽”和“出世”的价值追求。
D．虽然当下普通人距离比较遥远，她通过镜头展示的传统技艺精巧，但我们依然能看到中国传统“清隽”的取向审美和“出世”的追求价值。
【答案】
4．C
5．D
6．B
【解析】
4．本题主要考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处，“美不胜收”形容美好的事物很多，看也看不过来。“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处用来形容笔墨纸砚、蜀绣、苏式鲜肉月饼、桂花酒等，用“美不胜收”恰当。
第二处，“滋润”指水分多，不干燥；增添水分，使不干燥；舒服。“浸润”指液体渐渐渗入，滋润；液体与固体接触时，液体附着在固体的表面上；医学上指由于细菌等侵入或由于外物刺激，机体的正常组织发生白细胞等的聚集。此处用来比喻技艺里包涵着时间和心血，用“浸润”恰当。
第三处，“企图”指图谋、打算；意图。“企图”多含贬义。“试图”指打算。此处没有贬义，应填“试图”。
第四处，“日积月累”指一天天、一月月不断积累。“日新月异”指天天都有更新，月月都在变化。形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现。此处指“现代化发展带来”的变化，填“日新月异”恰当。故选C。
5．本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。补写后的句子与语段内容要贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一，由括号前的内容可知，“文化输出”是括号前主要讲的内容，所以，括号中的句子首先要承接上文宣传“中华文化”的相关内容，排除A、B两项。
第二，由括号后的句子“客观地讲，当前我国在国际传播能力上还存在一些短板”可知，括号中内容接着要肯定“文化输出”难度，排除C项。
第三，讲完难度后，最后必须要提出解决的办法。
综合三点来看，括号中的句子应先承接上文宣传“中华文化”的相关内容，接着肯定其难度，最后提出解决办法。故选D。
6．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
A 项，“通过镜头展示的传统技艺精巧”的前一句出现两个表人称的词“普通人”和“她”，所以“通过镜头展示的传统技艺精巧”放在此处表意不明；另外，“取向审美”和“追求价值”语序不当，因这两个词语是作“的”的中心语，应该是“审美取向”“价值追求”。
C 项，因“她展示了精巧传统技艺”可知，主语是“她”；所以，“虽然距离当下普通人比较遥远”偷换概念，不是李子柒而是精巧的传统技艺距离普通人比较遥远。
D 项，“虽然当下普通人距离比较遥远”语序不当，应该是“虽然距离当下普通人比较遥远”；另外，“取向审美”和“追求价值”语序不当，因这两个词语是作“的”的中心语，应该是“审美取向”“价值追求”。故选B。
【2020·河北易县中学高三三模】阅读下面的文字，完成各题。
正所谓，“细微之处见精神”。在文学界，没有一个有才能的作家不重视细节描写。摄影也是如此。好的摄影人善于对生活中的琐碎事物进行 的影像捕获，通过局部和小切口展示人们常常 的丰富细节。比如这次疫情中被摄影师拍摄的含泪的眼、粗糙的手、疲倦的面容和贴着创可贴的脸，它们构成了影像的血肉和肌理，成为最具 的象征性符号。若干年后，也许人们会 这场疫情，但白衣天使上的美丽印记却依然令人记忆深刻。
纪实摄影的内核精神在于揭示时代精神和思想深度，这不是艺术家的最高境界，而是艺术创作的最高追求。当今的摄影界，（ ）。记录精神的照片不是要把人拍得多么漂亮，也不是刻意追求画面的光鲜，而是要拍出人的精神状态，揭示出事物的主旨和意义，同时展现出时代精神。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．无微不至 漠不关心 代表性 忘记
B．细致入微 漠不关心 代表性 淡忘
C．无微不至 视而不见 典型化 忘记
D．细致入微 视而不见 典型化 淡忘
8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．纪实摄影的精神内核在于揭示时代精神和思想深度，这不是艺术创作的最高境界，而是艺术家的高追求。
B．纪实摄影的精神内核在于展现时代精神和思想深度，这是艺术创作的最高境界，也是艺术家的最高追求。
C．纪实摄影的精神内核在于揭示时代精神和思想深度，这是艺术家的最高境界，也是艺术创作的最高追求。
D．纪实摄影的精神内核在于展现时代精神和思想深度，这不是艺术创作的最高境界，而是艺术家的最高追求。
9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．很少有记录精神的人，却有很多记录生活的人
B．有许多记录生活的人，却鲜有记录精神的人
C．记录精神的人很多，而记录生活的人却很少
D．记录生活的人很少，记录精神的人更少
【答案】
7．D
8．B
9．B
【解析】
7．本题考查近义词语和成语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答。
第一组：细致人微，比喻看问题非常全面。也形容为人处世很细致，连微小的事情都注意到。无微不至，没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。此句强调的是“对生活中的琐碎事物”的态度，对待事物而不是对待人，故选“细致入微”。
第二组：视而不见，指不注意，不重视，睁着眼却没看见。漠不关心，形容对人或事物冷淡，一点也不关心。此句强调的是“人们对待细节”，是不注意，不重视的意思，故选“视而不见”。
第三组：典型化，指作家、艺术家对生活索材加工提炼，塑造典型形象的过程。表示的是个别的特殊的样本体现出的普遍意义的特性。代表性，样本能够全面反映母体样本的情况。此句强调的是“象征性符号”的作用，体现出的是普遍意义，故选“典型化”。
第四组：淡忘，印象逐渐淡漠以至于忘记。忘记，经历的事物不再存留在记忆中，不记得。此句的意思是，对待疫情若干年后怎样，强调的是一个随着时间变化的过程，印象会逐渐淡漠，故选“淡忘”。故选D。
8．本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可。
原句中的错误主要有以下几处：（1）语序不当，“内核精神”应改为“精神内核”；（2）搭配不当，“揭示”“时代精神和思想深度”不搭配；（3）关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”；（4）语序不当，“艺术家的最高境界”和“艺术创作的最高追求”语序应该调换一下，先是“艺术创作”，再是“艺术家”，表递进关系。
A项，搭配不当，“揭示”与“时代精神和思想深度”不搭配，应改成“展现”；关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”。
C项，搭配不当，“揭示”与“时代精神和思想深度”不搭配，应改成“展现”；语序不当，“艺术家的最高境界”和“艺术创作的最高追求”语序应该调换一下，先是“艺术创作”，再是“艺术家”，表递进关系。
D项，关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”。故选B。
9．本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
结合后文，这里应主要引出“记录精神”的主题，所以“记录生活”应放在前边，“记录精神”应放在后，排除AC；从记录生活和记录精神而言，显然前者更多见，后者更可贵，排除D。故选B。
【2020·益阳市第一中学高三期末】阅读下面的文字，完成下面小题。
垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理。目前我国的垃圾处理多采用简易填埋的方式，占用土地，污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故 。
垃圾分类的好处是 的。回收利用不仅可以减少危害，还能 。如回收1吨废塑料可炼600公斤的柴油；回收一吨易拉罐，可少采20吨铝矿；食品、草木和织物可生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了产生污染，还可以创造价值。各种废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。（ ),就可以创造不菲的经济价值。如北京每年垃圾回收就可获得11亿元的经济效益。
我们人人是垃圾的制造者， ，我们也应该成为垃圾的治理者。“垃圾分类”是保护环境、减少透支未来的手段。垃圾及时进行分类，回收再利用，把垃圾从敌人变成了朋友，是垃圾治理的最佳途径。
10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
B．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
C．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理方法
D．当前，垃圾分类是一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理。
11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．偶有发生 有目共睹 变废为宝 反求诸己
B．时有发生 有目共睹 物尽其用 反求诸己
C．偶有发生 显而易见 物尽其用 扪心自问
D．时有发生 显而易见 变废为宝 扪心自问
12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．只要在垃圾分类上投入，就必定有丰厚的产出
B．过去不分类是条件不成熟，现在要分开是时代发展的要求
C．垃圾分类后，回收再利用，所形成的绿色循环产业模式
D．如果能充分挖掘垃圾回收产业中蕴含的资源潜力
【答案】
10．A
11．D
12．D
【解析】
10．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
B项，“清运和分类地回收”语序不当，分类应包含清运，所以应将“分类地”移到“清运”前面。C项，“获得资源”不合情理，应该是垃圾分类可以使垃圾重新变成资源。D项，“垃圾分类是……管理”主宾搭配不当。故选A。
11．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
第一空，“时有发生”侧重“经常”；“偶有发生”侧重“偶尔”，是说发生的少，这与原文文意相悖，故选“时有发生”。
第二空，“显而易见”是说事情、道理明显，容易看清楚；“有目共睹”是说人人可以看到，很明显，暗示已经发生的事情，而由原文可知，我国垃圾分类工作内刚起步，许多地方甚至还没有开始，所以时态不恰当，应使用“显而易见”。
第三空，后文都是垃圾“变废为宝”的例子，而“物尽其用”是指“有用的东西”能充分发挥作用，与垃圾身份不符。
第四空，“反求诸己”一般用于遇事(挫折）不要责怪他人，而应该从自己身上找问题本词语境不存在讨论该从谁身上找问题的问题；“指心自问”强调反省，原文中说到垃圾的产生，人人有责，所以需要反省，语意准确而贴切。故选D。
12．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
A项，“有丰厚的产出”和后文“就可以创造不菲的经济价值”语意重复。B.项，选项与前文形成对比呼应，但与后文没有语势及语意上的承接关联。C项，“绿色循环产业模式”与前后文均不连贯是另一个话题，插入这里，显得突爪。故选D。
【2019·山东省济南外国语学校高三月考】阅读下面的文字，完成各题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____________，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术____________，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布，最终____________，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是____________。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．牛刀小试 蒸蒸日上 众望所归 庸人自扰
B．牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天
C．初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天
D．初露锋芒 蒸蒸日上 不负众望 庸人自扰
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律
B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握
C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”
D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律
15．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
B．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布。
C．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
D．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以直播同步的速度发布。
【答案】
13．B
14．D
15．A
【解析】
13．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。结合“人工智能机器人‘九歌’”“创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗”分析，选用“牛刀小试”。
蒸蒸日上：比喻事业天天向上发展。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。结合“人工智能技术”分析，主要写人工智能技术的进步、发展，选用“日新月异”。
众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。结合“16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布”“一战成名”分析，选用“不负众望”。
庸人自扰：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。结合“当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危”分析，选用“杞人忧天”。故选B。
14．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
结合“‘九歌’创作之所以能信手拈来，是因为‘熟读唐诗三百首’，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型”“按照主题需要解码输出一首完整的诗”分析，前面是“学习”，同时注意“学习”和“摸索”的先后顺序，是先“学习”，后“摸索”。分析选项内容，D项衔接恰当。故选D。
15．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
原句有两处错误，中途易辙，前面主语为“俄罗斯”，后面主语为“‘张小明’记者”，排除C项、D项。成分残缺，缺介词，“并”后面应该加上介词“以”，排除B项。故选A。
【2020·贵州省贵阳一中高三月考】阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠肺炎疫情期间，人们的文艺生活更多地和“云”联系了起来。春节期间，《囧妈》 ，引发了多部电影从院线上映改为网络上映的热潮。这虽然引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将是撬动电影业的一次变革。接着，又有“云录制”“云合唱”“云演奏”等，经常 报端。几天前，央视特别节目《致敬最美的她》中的跨屏器乐合奏《第三交响曲：英雄》，就是演奏者在不同场合同时完成的一次“云合奏”。随着互联网技术的深入发展，这种“云创作”模式及其带来的“云文艺”，预计将变得更加普及。这不但和创作者对“互联网+文艺”规律的掌握不断深入有关，而且和欣赏者网络赏艺的经验不断丰富有关。
新冠肺炎给社会生活的方方面面都带来了深刻的改变。就文艺而言，（ ），也让我们发现，一种以科技为依托的文艺新力量正在 。能否用好这股力量，既取决于如何把多年来 的线下创作模式移植到网络空间并加以创新，更有赖于深入研究文艺的互联网语法，提高在线调集、统筹文艺创作资源和节奏的能力，让文艺自如地穿梭在人间与“云”端。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一马当先 见诸 生长 行之有效
B．首当其冲 见诸 生长 上行下效
C．首当其冲 见之 滋长 行之有效
D．一马当先 见之 滋长 上行下效
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这虽然引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将撬动电影业的一次变革。
B．这虽然引起了行业内的一些争议，但行业观察者却敏锐地发现它或将是撬动电影业的一次变革。
C．虽然这引起了行业内的一些争议，但行业观察者却敏锐地发现它或将是撬动电影业的一次变革。
D．虽然这引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将撬动电影业的一次变革。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．我们更清楚地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
B．它让我们更清楚地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
C．它让我们更清楚地看到了身处以互联网为代表的新科技下的新文艺
D．我们更深刻地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
【答案】
16．A
17．C
18．B
【解析】
16．本题考查正确使用词语（包括熟语）。本题考查范围包括正确使用实词、虚词、成语。实词考查的重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。虚词考查的重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。
“一马当先”，原指作战时策马冲锋在前，形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。“首当其冲”，指最先受到攻击或遇到灾难。这里是指《囧妈》走在业界前面，应用“一马当先”，排除B项、C项。
“见诸”中“诸”是兼词，“之于”的意思，所以“见诸”意为“见之于”，所以我们要么说见诸报端，要么说见之于报端，故排除D项。
“滋长”，生长；产生（多用于抽象事物）。“滋长”一般比“生长”文雅，这里使用通俗的“生长”更符合语体色彩。
“行之有效”，实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。“上行下效”，意为上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。根据语境是指把实行起来有成效的线下创作模式移植到网络空间并加以创新，用“行之有效”。故选A。
17．本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。划线句子有两处语病。一是关联词位置不当，复句中，主语不一致，关联词“虽然”应放在主语“这”前面，排除A项、B项。一是状语位置不当，“敏锐”应该修饰“发现”，排除D项。故选C。
18．本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。由上文“新冠肺炎给社会生活的方方面面都带来了深刻的改变。”可知这里的主语应该是“新冠肺炎”，为避免重复，用“它”指代，排除A项、D项。同时根据后文“也让……”的句式，可知这里应用“让……”的句式，也可以排除A项、D项。B项中“以互联网为代表的新科技对文艺的改变”更好地承接上文“带来了深刻的改变”，所以排除C项。故选D。
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2021年高考语文语言文字应用一轮复习
专题二：辨析并修改病句
一、必备知识
[考纲要求]
辨析并修改病句。
病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
[备考指导]
1．《考试大纲》中病句修改是高频考点，应予重视。
2．梳理知识体系。“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。《考试大纲》框定的六种病句类型。备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改让学生明了每一种病句类型的错误特征。同时还应该帮助学生掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。
3．培养敏锐语感。应该引导学生积累更多的正确词汇，培养良好的语感。阅读经典书籍是一种很好的途径，学习优秀文学作品的规范语言，并在日常生活中树立使用规范性语言的自觉性。
六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于学生快速、准确地辨析这四类病句。
病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。
[病句类型例析]
1．语序不当
语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误。语序不当主要有以下几种情况：
(1)多项定语语序不当
多项定语一般可按以下顺序排列：
▼ 表领属或表时间、处所的定语；
▼ 表名称或数量的定语；
▼ 动词或动词短语；
▼ 形容词或形容词短语；
▼ 名词或名词短语。
另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。
如：“我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。
(2)多项状语语序不当
多项状语一般按以下顺序排列：
▼ 表目的或原因的介词短语；
▼ 表时间的名词或介词短语；
▼ 表处所的名词或介词短语；
▼ 表范围、程度、频率的副词；
▼ 表情态的形容词或动词；
▼ 表对象的介词短语。
另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。
如：“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。
(3)定语、状语错位
定语、状语错位，即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。
如：“考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。”“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“文物”前。
再如：“在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。”“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”。
(4)虚词位置不当
①关联词的位置不当。
这主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时，关联词应放在主语前面。
如：“农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。”前后两个分句主语不同，分别是“农民”和“化肥厂”，所以“一方面”应放在“农民”之前。
再如：“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。”“因为”之后的两个分句主语都是“诚信”，所以“不仅”应放在第二个“诚信”之后。
②副词的位置不当。
副词的种类多，用法灵活，但用在句中，和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时，就应该放在最前面。
如：“我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。”副词“不”与“把这本书”“认真”共同修饰动词“读好”，所以应把“不”调到“把这本书”之前。
(5)主宾颠倒
句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否颠倒的情况。如“鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”一句中，主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的……”。
(6)并列词语排列顺序不当
一个分句中有并列的词语或短语时，这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系，如果排列顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。
如：“我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。”按照工程环节，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造”。
(7)前后对应的词语位置不当
前面的表述如果存在并列词语或短语，后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。
如：“对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。”在这个句子中，“理论和政策”并列，“详细的规定和深刻的说明”并列，因为前后应当照应起来，所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列的短语顺序不当，应改为“深刻的说明和详细的规定”。
又如：“电影《非诚勿扰2》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。”应将“舒淇”和“葛优”对调位置，以便与前面的“男女主人公”相对应。
(8)修饰语和中心词位置不当
指修饰语与中心词的位置互相弄反，也就是把修饰语当作中心词，而把中心词当作修饰语。
如：“最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。”从句意来看，“禁令”是中心词，“关于……饮料”是修饰语，句中将两者位置弄反了，可将“禁令”移至“饮料”后，并在“饮料”后加“的”。
(9)分句间逻辑关系颠倒
一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进、条件、假设、转折等逻辑关系。如果颠倒了，就会造成分句间语序不当、逻辑关系颠倒的问题。
如：“杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。”该句中“保障医疗机构正常运转”是最终目的，而“加强宣传教育”“靠制度保障”以及“调控盲目扩张的逐利行为”是实现这一目的的手段，所以说，此句中分句间语序颠倒了，整个句子可改为“杜绝……除了……，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转”。
又如：“马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。”该句是一个表递进关系的复句，关联词“不仅”“还”后面引导的句子在逻辑上不构成递进关系，应将关联词后的内容互换位置。
2．搭配不当
在近几年的高考试卷中，“搭配不当”的语病题出现的频率比较高，应引起格外重视。
(1)主谓搭配不当
主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语。
如：“法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。”主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。
有些句子的主语或谓语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
如：“第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。”“近2500名电影人”与“300多部电影”共同作“参与”的主语，但“电影”显然不能与“参与”搭配，属于主谓搭配不当，可改为“近2500名电影人前来参与、300多部电影前来参展”。
(2)主宾搭配不当
主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂造成的。
如：“当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。”由于全句较长，造成了主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配，可将“世界”改为“时代”。
有些句子的主语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
(3)动宾搭配不当
主要是指谓语动词与宾语中心语搭配不当。
如：“奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。”谓语动词“克服”与宾语中心语“条件”不能搭配，可将“条件”改为“带来的困难”。
有些句子的谓语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。
(4)修饰限制语与中心词搭配不当
这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。
如：“在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。”定语“一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。
又如：“请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。”“古色古香”不能作“印着”的状语，可改为“印着古色古香的青铜器”，当然这也可看成是“语序不当”中的“定语、状语错位”。
(5)“一面”与“两面”搭配不当
在“解题指津”中的“5.定‘点’审视法”第(3)有讲释。
(6)关联词语搭配不当
在“解题指津”中的“5.定‘点’审视法”第(4)有讲释。
3．成分残缺或赘余
除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规范，句子必须具备的语法成分却不具备，就是句子的成分残缺。成分残缺的形式主要有以下几种情况：
成分 残缺 ①主语
残缺 滥用介词会造成主语残缺。介宾短语只能充当定语、状语和补语，所以滥用介词，介词就会和主语构成介宾短语，从而使句子的主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看它是否造成了句子的主语残缺。 如“由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件”。滥用介词“由于”造成主语残缺，应删去“由于”。
暗中更换主语也会造成主语残缺。如“《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中”。此句共三个分句，前两个分句的主语是“周文宾”，而第三个分句的主语暗中转换为“王老虎”，审读句子可知，第三个分句主语残缺，应在“把他送到”前加上“王老虎”这一主语。
有些句子因为定语过长，没有中心词，也会造成主语残缺。如“在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场的需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的”。句中和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的做法”。
②谓语
残缺 缺少谓语中心词，造成谓语残缺。 如“我市最近开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作”。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。
③宾语
残缺 有些动词，后面必须带名词性宾语，若它们的后面没有接宾语中心词，就导致宾语残缺了。 如“中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到书画家和收藏家的推崇”。句中“具有”缺宾语中心词，应在“审美”后加“价值”。
④缺少
必要
的虚
词或
附加
成分 缺少必要的虚词或附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应等问题。 如“联合国设立‘国际家庭日’的目的，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福”。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。
(2)成分 赘余 成分赘余是用语意思重复或句中出现不必要的成分，造成重复啰唆、表达不简明的一种语病。如“他同老农多次反复地进行小麦高产实验”。“多次”与“反复地”意思重复，应去掉其中一个。
4.结构混乱
结构混乱的语病主要表现为句式杂糅、中途易辙和前后牵连三种情况。
(1)句式杂糅 句式杂糅是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，这就引起结构混乱。句式杂糅是近几年考查的热点之一。 如 “本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间”。“就……而言”与“在……方面”两种句式杂糅，可将“就”改为“在”，或将“方面”改为“而言”。
(2)中途易辙 中途易辙的特征是一句话说了一半，忽然另起炉灶，说另外一事，使前一句话的意思游离。 如 “新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊地进行”。句子在对“广大群众”作陈述时，又插入另一个陈述对象“工作”，中途易辙，两主争锋，造成结构混乱。故“重建家园的工作在有条不紊地进行”应改为“有条不紊地进行重建家园的工作”。
(3)前后牵连 前后牵连指将一个句子的结尾部分兼作另一句子的开头。 如“一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值”。句中“一枚古代玉佛珠”既作动词“赠献”的宾语，又作“具有”的主语，宾主两兼，造成结构混乱，可将句中的“了”改为“的”。
5.表意不明
清晰明确是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。
(1)词义两可 如“这座楼的房间都没有锁”中的“锁”是多义词，此处有歧义，“锁”可以理解为名词“门锁”的意思，也可理解为动词“锁门”的意思。
(2)停顿两可 如“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”。“本月15日前去汇报”可有两种停顿：一是“本月15日/前去汇报”，二是“本月15日前/去汇报”，两种不同的停顿，就产生了两种不同的理解。
(3)修饰两可 如“局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”不明确，造成歧义。
(4)语义两可 指话说得不明不白，让人费解。如“他在《教育科学》杂志‘课堂教学’栏目上发表的那篇学生主体性的文章，否定的人很多”。“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”还是指“否定这篇文章的人很多”，不明确。
(5)指代两可 即代词指代的对象难以确定。如“搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面”。“这”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”，指代不明。
6.不合逻辑
所谓“不合逻辑”，就是指句子表达的意思在事理上讲不过去，不符合客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而导致的。
(1)自相矛盾 同一个句子，应该保持语意的前后一致性。否则，就会产生自相矛盾的错误。 如“这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中。医生断定他可能会牺牲，便通知后勤部门做一副棺材，准备收殓”。“断定”与“可能”自相矛盾。
(2)分类不当 主要指概念并列不当的现象。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果划分的标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列不当的错误。 如“教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备”。“生活用品”包括“床上用品”，这里大小概念并列不当。
(3)不合事理 指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 如“我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找”。“酷暑”与“严寒”分别指夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？明显不合事理。
(4)否定不当 指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。 如“在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事”。“免遭”的意思是“不遭”，那么“防止……免遭……”的意思就成了“采取措施促成……遭受盗窃或抢劫”，将本要表达的意思弄反了。又如“雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢”。“否认”“不”与反问句式构成三重否定，还是表否定，将本要表达的意思弄反了。
(5)强加某种 关系 复句的分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。若没有弄清分句间的关系，误用关联词，则易造成强加某种关系的语病。 如“塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代文学中的‘现代经典小说’之一，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物”。列为课外读物不应该是成为经典的原因，去掉句中的“因为”反而符合逻辑，而加上“因为”事实上是将因果关系倒置了。
除上述几种情况外，“主客体颠倒”及“‘一面’与‘两面’搭配不当”等语病，也可视为不合逻辑，在此不再赘述。
[解题指津]
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读典范的现代白话文增强语感、掌握一定的语法知识和逻辑知识外，掌握一定的方法也是很有必要的。
1．语感审读法
利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。
2．筋脉梳理法
筋脉梳理法，也就是通常所说的提取主干法，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当等错误；如果主干没有问题，再检查枝叶，看附加成分内部是否有语病以及与中心词的搭配是否恰当。
3．逻辑分析法
有些句子不是在语法上有问题，而是在逻辑事理上存在问题。对此，就应从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑。
4．造句类比法
有的句子是否有语病，从语法、逻辑事理等方面一时难以断定，这时可以造出几个结构相似的句子或短语，进行类比，两相比较，从而确定该句是否有语病。
5．定“点”审视法
辨析病句还应该练就一双“慧眼”，对句子中容易出现语病的敏感点，予以重点审视。
(1)审介词
大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，但如果使用不当，往往会造成语病。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看介宾搭配是否恰当，有无歧义；此外，还要看介词结构的出现是否造成句子成分(如主语)的残缺或赘余等。
(2)审否定词
如果句中出现两个或两个以上表否定的词，我们就要审视多重否定使用是否恰当。首先应明确，表“否定”，不仅可以用否定副词“不”“非”等，还有两种比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意义的动词(如“禁止”“忘记”“终止”“否认”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“放弃”“拒绝”“避免”等)。另外要注意，类似“无法无天”“不明不白”等格式的词语，只表示一重否定。
(3)审两面词
两面词是指本身包含两个相反意义词素的词语，如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的两面词或者语意包含两面的词，否则就会造成语意上前后照应不周的语病。
但也要注意，并非一出现单个两面词，句子就一定会有语病，一定要谨慎地加以判断。如“居住环境的好坏，将直接影响居民的心情”。句中“影响”一词本身包含着两面的意思，即好的影响和不好的影响，所以该句是正确的。又如“是否解放思想，关系到改革开放的进程”。该句后半句虽然没有出现两面词，但“改革开放的进程”可作两面理解，因为进程有快有慢，解放思想，改革开放的进程就快，反之就慢，因此该句也是正确的。由此可见，一个句子中若出现两面词，既要引起重视，也不能一律视为病句，一定要仔细分析。
(4)审关联词
碰到有关联词的句子要注意以下几种情况：关联词与主语的位置是否恰当，关联词是否配套使用，关联词的使用是否多余，关联词所显示的句间关系是否符合逻辑事理等。
(5)审并列词或并列短语
句中有并列词或并列短语时，要考虑这几个并列词或并列短语的外延是否相互包容(或相互交叉)，句中前后相关的成分能否互相搭配以及并列词或并列短语的先后顺序是否恰当等。
(6)审代词
句中如有代词，应审视代词是否存在指代不明的问题。如有指代不明，将代词换成具体指代对象即可消除歧义。
(7)审多项定语和多项状语
句子中有多项定语和多项状语时，可考虑语序是否恰当或是否会产生歧义。方法是熟记前面所讲的多项定语和多项状语的排列顺序，若是记不清楚，也可凭借语感加以判定。
(8)审熟语
在使用某些成语或惯用语时容易出现语意重复的语病。如“人民生灵涂炭”“群众民怨沸腾”“许多莘莘学子”“值得可歌可泣”“正方兴未艾”“被人贻笑大方”“付诸于”“极大的厚爱”等，都很典型。
上述辨析病句的方法，要结合具体的句子灵活选用，有些病句还须综合使用多种方法才能确认。
二、关键能力
提问模式：
1.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
2.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
【答题思路】
解答病句方法如下：
1.语感审读法。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。
2.紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。比如本题的B项，“他的脸上是一张晴雨表”压缩为“脸上是晴雨表”，主语和宾语搭配不当；同时句中出现判断词“是”，应该看主语和宾语所指是否一致。
3.造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。
4．逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
三、专项提升训练
【2020·剑河县盘溪民族中学高三零模】阅读下面的文字，完成下面小题。
科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着 。然而，科学素养与媒介素养其实是 的。科学理论与技术在作用于社会时，（ ）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。
科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至被否定；同样，信息传播也需要质疑。如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
食品安全谣言 ，有的虽然被反复辟谣，却依然在某些情况下 。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．大相径庭 相反相成 不胫而走 满城风雨
B．天壤之别 相辅相成 来势汹汹 甚嚣尘上
C．大相径庭 相辅相成 不胫而走 甚嚣尘上
D．天壤之别 相反相成 来势汹汹 满城风雨
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
B．就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
C．才直接关关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
D．就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
B．如果受众看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
C．受众如果看到有关食品安全的新闻，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
D．如果受众都能细究事实和依据，看到有关食品安全的新闻，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
【答案】
1．B
2．D
3．C
【解析】
1．本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。
第一组，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。天壤之别：形容极大的差别。由“有着”可知，此处应选用一个名词，故“天壤之别”更恰当。
第二组，相反相成：指相反的东西有同一性。相辅相成：互相补充，互相配合。由后文可知，科学素养与媒介素养是互相补充的，故选用“相辅相成”。
第三组，不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。来势汹汹：形容人或事物到来时的气势很猛烈。此处是指谣言的气势猛烈，应选用“来势汹汹”。
第四组，满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷；现多形容某种言论十分嚣张（含贬义）。此处指谣言的嚣张，应选用“甚嚣尘上”。故选B。
2．此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
才：表示只有在某种条件下然后怎样。
就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。
A、C两项，表述过于绝对，排除。B项，不合逻辑。“牵涉到传播方法和路径”应在前，“直接关系到公众媒介素养”应在后。故选D。
3．此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
画线句有两处语病，一是关联词语语序不当，导致主语残缺，应将“受众”移至“如果”前；二是语序不当，根据逻辑关系，应将“助推谣言的再传播”和“被谣言蒙蔽”互换位置。故选C。
【2020·四川省高三二模】阅读下面的文字，完成下面小题.
传统的笔墨纸砚、蜀绣和古法制作的苏式鲜肉月饼、桂花酒款款走来，简直 。这些流传于千年历史之中的技艺，在李子柒的镜头下变幻多姿，令人叹为观止，它们 着岁月的打磨和一代代人的匠心，我们必须传承好并推动它们走出去。通过镜头她展示了精巧的传统技艺，虽然当下普通人距离比较遥远，但我们依然能看到中国传统“出世”的价值追求和审美取向的“清隽”。读懂这些内涵，方能更好地理解中国人的精神世界。
当然，那些 让一个视频博主来承担“文化输出”重任的声音，听起来不仅有点苛责，也不现实。然而，中华文化是一条澎湃向前的大河，不同的河段都有着丰富内涵和不同面向，既有五千年文明积淀的肥沃土壤，也有现代化发展带来的 的景象。( )。客观地讲，当前我国在国际传播能力上还存在一些短板，文化走出去的方式还相对单一迫切需要发挥多种力量，实现多点开花、多路进发，也迫切需要更多打动人心的优质作品，让传统文化借助新兴传播手段焕发光彩、赢得世界掌声。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 滋润 企图 日积月累
B．美轮美奂 滋润 试图 日新月异
C．美不胜收 浸润 试图 日新月异
D．美轮美奂 浸润 企图 日积月累
5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．要用符合现代人审美取向的方式进行，需要尊重传播规律，把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，并不容易
B．要用符合现代人审美取向的方式进行，并不容易，把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，需要尊重传播规律
C．把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，要用符合现代人审美取向的方式进行，需要尊重传播规律，并不容易
D．把这样一个博大精深而复杂多样的中国故事讲好，并不容易，需要尊重传播规律，要用符合现代人审美取向的方式进行
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．虽然当下普通人距离她比较遥远，通过镜头展示的传统技艺精巧，但我们依然能看到中国传统“清隽”的取向审美和“出世”的追求价值。
B．通过镜头她展示的精巧传统技艺，虽然距离当下普通人比较遥远，但我们依然能看到中国传统“清隽”的审美取向和“出世”的价值追求。
C．通过镜头她展示了精巧传统技艺，虽然距离当下普通人比较遥远，但我们依然能看到中国传统审美取向的“清隽”和“出世”的价值追求。
D．虽然当下普通人距离比较遥远，她通过镜头展示的传统技艺精巧，但我们依然能看到中国传统“清隽”的取向审美和“出世”的追求价值。
【答案】
4．C
5．D
6．B
【解析】
4．本题主要考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处，“美不胜收”形容美好的事物很多，看也看不过来。“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处用来形容笔墨纸砚、蜀绣、苏式鲜肉月饼、桂花酒等，用“美不胜收”恰当。
第二处，“滋润”指水分多，不干燥；增添水分，使不干燥；舒服。“浸润”指液体渐渐渗入，滋润；液体与固体接触时，液体附着在固体的表面上；医学上指由于细菌等侵入或由于外物刺激，机体的正常组织发生白细胞等的聚集。此处用来比喻技艺里包涵着时间和心血，用“浸润”恰当。
第三处，“企图”指图谋、打算；意图。“企图”多含贬义。“试图”指打算。此处没有贬义，应填“试图”。
第四处，“日积月累”指一天天、一月月不断积累。“日新月异”指天天都有更新，月月都在变化。形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现。此处指“现代化发展带来”的变化，填“日新月异”恰当。故选C。
5．本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。补写后的句子与语段内容要贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一，由括号前的内容可知，“文化输出”是括号前主要讲的内容，所以，括号中的句子首先要承接上文宣传“中华文化”的相关内容，排除A、B两项。
第二，由括号后的句子“客观地讲，当前我国在国际传播能力上还存在一些短板”可知，括号中内容接着要肯定“文化输出”难度，排除C项。
第三，讲完难度后，最后必须要提出解决的办法。
综合三点来看，括号中的句子应先承接上文宣传“中华文化”的相关内容，接着肯定其难度，最后提出解决办法。故选D。
6．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
A 项，“通过镜头展示的传统技艺精巧”的前一句出现两个表人称的词“普通人”和“她”，所以“通过镜头展示的传统技艺精巧”放在此处表意不明；另外，“取向审美”和“追求价值”语序不当，因这两个词语是作“的”的中心语，应该是“审美取向”“价值追求”。
C 项，因“她展示了精巧传统技艺”可知，主语是“她”；所以，“虽然距离当下普通人比较遥远”偷换概念，不是李子柒而是精巧的传统技艺距离普通人比较遥远。
D 项，“虽然当下普通人距离比较遥远”语序不当，应该是“虽然距离当下普通人比较遥远”；另外，“取向审美”和“追求价值”语序不当，因这两个词语是作“的”的中心语，应该是“审美取向”“价值追求”。故选B。
【2020·河北易县中学高三三模】阅读下面的文字，完成各题。
正所谓，“细微之处见精神”。在文学界，没有一个有才能的作家不重视细节描写。摄影也是如此。好的摄影人善于对生活中的琐碎事物进行 的影像捕获，通过局部和小切口展示人们常常 的丰富细节。比如这次疫情中被摄影师拍摄的含泪的眼、粗糙的手、疲倦的面容和贴着创可贴的脸，它们构成了影像的血肉和肌理，成为最具 的象征性符号。若干年后，也许人们会 这场疫情，但白衣天使上的美丽印记却依然令人记忆深刻。
纪实摄影的内核精神在于揭示时代精神和思想深度，这不是艺术家的最高境界，而是艺术创作的最高追求。当今的摄影界，（ ）。记录精神的照片不是要把人拍得多么漂亮，也不是刻意追求画面的光鲜，而是要拍出人的精神状态，揭示出事物的主旨和意义，同时展现出时代精神。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．无微不至 漠不关心 代表性 忘记
B．细致入微 漠不关心 代表性 淡忘
C．无微不至 视而不见 典型化 忘记
D．细致入微 视而不见 典型化 淡忘
8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．纪实摄影的精神内核在于揭示时代精神和思想深度，这不是艺术创作的最高境界，而是艺术家的高追求。
B．纪实摄影的精神内核在于展现时代精神和思想深度，这是艺术创作的最高境界，也是艺术家的最高追求。
C．纪实摄影的精神内核在于揭示时代精神和思想深度，这是艺术家的最高境界，也是艺术创作的最高追求。
D．纪实摄影的精神内核在于展现时代精神和思想深度，这不是艺术创作的最高境界，而是艺术家的最高追求。
9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．很少有记录精神的人，却有很多记录生活的人
B．有许多记录生活的人，却鲜有记录精神的人
C．记录精神的人很多，而记录生活的人却很少
D．记录生活的人很少，记录精神的人更少
【答案】
7．D
8．B
9．B
【解析】
7．本题考查近义词语和成语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答。
第一组：细致人微，比喻看问题非常全面。也形容为人处世很细致，连微小的事情都注意到。无微不至，没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。此句强调的是“对生活中的琐碎事物”的态度，对待事物而不是对待人，故选“细致入微”。
第二组：视而不见，指不注意，不重视，睁着眼却没看见。漠不关心，形容对人或事物冷淡，一点也不关心。此句强调的是“人们对待细节”，是不注意，不重视的意思，故选“视而不见”。
第三组：典型化，指作家、艺术家对生活索材加工提炼，塑造典型形象的过程。表示的是个别的特殊的样本体现出的普遍意义的特性。代表性，样本能够全面反映母体样本的情况。此句强调的是“象征性符号”的作用，体现出的是普遍意义，故选“典型化”。
第四组：淡忘，印象逐渐淡漠以至于忘记。忘记，经历的事物不再存留在记忆中，不记得。此句的意思是，对待疫情若干年后怎样，强调的是一个随着时间变化的过程，印象会逐渐淡漠，故选“淡忘”。故选D。
8．本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可。
原句中的错误主要有以下几处：（1）语序不当，“内核精神”应改为“精神内核”；（2）搭配不当，“揭示”“时代精神和思想深度”不搭配；（3）关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”；（4）语序不当，“艺术家的最高境界”和“艺术创作的最高追求”语序应该调换一下，先是“艺术创作”，再是“艺术家”，表递进关系。
A项，搭配不当，“揭示”与“时代精神和思想深度”不搭配，应改成“展现”；关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”。
C项，搭配不当，“揭示”与“时代精神和思想深度”不搭配，应改成“展现”；语序不当，“艺术家的最高境界”和“艺术创作的最高追求”语序应该调换一下，先是“艺术创作”，再是“艺术家”，表递进关系。
D项，关联词语使用不当，“不是……而是……”应改成“这是……也是……”。故选B。
9．本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
结合后文，这里应主要引出“记录精神”的主题，所以“记录生活”应放在前边，“记录精神”应放在后，排除AC；从记录生活和记录精神而言，显然前者更多见，后者更可贵，排除D。故选B。
【2020·益阳市第一中学高三期末】阅读下面的文字，完成下面小题。
垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理。目前我国的垃圾处理多采用简易填埋的方式，占用土地，污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故 。
垃圾分类的好处是 的。回收利用不仅可以减少危害，还能 。如回收1吨废塑料可炼600公斤的柴油；回收一吨易拉罐，可少采20吨铝矿；食品、草木和织物可生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了产生污染，还可以创造价值。各种废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。（ ),就可以创造不菲的经济价值。如北京每年垃圾回收就可获得11亿元的经济效益。
我们人人是垃圾的制造者， ，我们也应该成为垃圾的治理者。“垃圾分类”是保护环境、减少透支未来的手段。垃圾及时进行分类，回收再利用，把垃圾从敌人变成了朋友，是垃圾治理的最佳途径。
10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
B．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理方法。
C．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新获得资源的一种科学管理方法
D．当前，垃圾分类是一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科学管理。
11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．偶有发生 有目共睹 变废为宝 反求诸己
B．时有发生 有目共睹 物尽其用 反求诸己
C．偶有发生 显而易见 物尽其用 扪心自问
D．时有发生 显而易见 变废为宝 扪心自问
12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．只要在垃圾分类上投入，就必定有丰厚的产出
B．过去不分类是条件不成熟，现在要分开是时代发展的要求
C．垃圾分类后，回收再利用，所形成的绿色循环产业模式
D．如果能充分挖掘垃圾回收产业中蕴含的资源潜力
【答案】
10．A
11．D
12．D
【解析】
10．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
B项，“清运和分类地回收”语序不当，分类应包含清运，所以应将“分类地”移到“清运”前面。C项，“获得资源”不合情理，应该是垃圾分类可以使垃圾重新变成资源。D项，“垃圾分类是……管理”主宾搭配不当。故选A。
11．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
第一空，“时有发生”侧重“经常”；“偶有发生”侧重“偶尔”，是说发生的少，这与原文文意相悖，故选“时有发生”。
第二空，“显而易见”是说事情、道理明显，容易看清楚；“有目共睹”是说人人可以看到，很明显，暗示已经发生的事情，而由原文可知，我国垃圾分类工作内刚起步，许多地方甚至还没有开始，所以时态不恰当，应使用“显而易见”。
第三空，后文都是垃圾“变废为宝”的例子，而“物尽其用”是指“有用的东西”能充分发挥作用，与垃圾身份不符。
第四空，“反求诸己”一般用于遇事(挫折）不要责怪他人，而应该从自己身上找问题本词语境不存在讨论该从谁身上找问题的问题；“指心自问”强调反省，原文中说到垃圾的产生，人人有责，所以需要反省，语意准确而贴切。故选D。
12．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
A项，“有丰厚的产出”和后文“就可以创造不菲的经济价值”语意重复。B.项，选项与前文形成对比呼应，但与后文没有语势及语意上的承接关联。C项，“绿色循环产业模式”与前后文均不连贯是另一个话题，插入这里，显得突爪。故选D。
【2019·山东省济南外国语学校高三月考】阅读下面的文字，完成各题。
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____________，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术____________，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布，最终____________，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是____________。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．牛刀小试 蒸蒸日上 众望所归 庸人自扰
B．牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天
C．初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天
D．初露锋芒 蒸蒸日上 不负众望 庸人自扰
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律
B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握
C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”
D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律
15．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
B．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布。
C．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
D．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以直播同步的速度发布。
【答案】
13．B
14．D
15．A
【解析】
13．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。结合“人工智能机器人‘九歌’”“创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗”分析，选用“牛刀小试”。
蒸蒸日上：比喻事业天天向上发展。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。结合“人工智能技术”分析，主要写人工智能技术的进步、发展，选用“日新月异”。
众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。结合“16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布”“一战成名”分析，选用“不负众望”。
庸人自扰：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。结合“当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危”分析，选用“杞人忧天”。故选B。
14．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
结合“‘九歌’创作之所以能信手拈来，是因为‘熟读唐诗三百首’，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型”“按照主题需要解码输出一首完整的诗”分析，前面是“学习”，同时注意“学习”和“摸索”的先后顺序，是先“学习”，后“摸索”。分析选项内容，D项衔接恰当。故选D。
15．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
原句有两处错误，中途易辙，前面主语为“俄罗斯”，后面主语为“‘张小明’记者”，排除C项、D项。成分残缺，缺介词，“并”后面应该加上介词“以”，排除B项。故选A。
【2020·贵州省贵阳一中高三月考】阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠肺炎疫情期间，人们的文艺生活更多地和“云”联系了起来。春节期间，《囧妈》 ，引发了多部电影从院线上映改为网络上映的热潮。这虽然引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将是撬动电影业的一次变革。接着，又有“云录制”“云合唱”“云演奏”等，经常 报端。几天前，央视特别节目《致敬最美的她》中的跨屏器乐合奏《第三交响曲：英雄》，就是演奏者在不同场合同时完成的一次“云合奏”。随着互联网技术的深入发展，这种“云创作”模式及其带来的“云文艺”，预计将变得更加普及。这不但和创作者对“互联网+文艺”规律的掌握不断深入有关，而且和欣赏者网络赏艺的经验不断丰富有关。
新冠肺炎给社会生活的方方面面都带来了深刻的改变。就文艺而言，（ ），也让我们发现，一种以科技为依托的文艺新力量正在 。能否用好这股力量，既取决于如何把多年来 的线下创作模式移植到网络空间并加以创新，更有赖于深入研究文艺的互联网语法，提高在线调集、统筹文艺创作资源和节奏的能力，让文艺自如地穿梭在人间与“云”端。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一马当先 见诸 生长 行之有效
B．首当其冲 见诸 生长 上行下效
C．首当其冲 见之 滋长 行之有效
D．一马当先 见之 滋长 上行下效
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这虽然引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将撬动电影业的一次变革。
B．这虽然引起了行业内的一些争议，但行业观察者却敏锐地发现它或将是撬动电影业的一次变革。
C．虽然这引起了行业内的一些争议，但行业观察者却敏锐地发现它或将是撬动电影业的一次变革。
D．虽然这引起了行业内的一些争议，但敏锐的行业观察者却发现它或将撬动电影业的一次变革。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．我们更清楚地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
B．它让我们更清楚地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
C．它让我们更清楚地看到了身处以互联网为代表的新科技下的新文艺
D．我们更深刻地看到了以互联网为代表的新科技对文艺的改变
【答案】
16．A
17．C
18．B
【解析】
16．本题考查正确使用词语（包括熟语）。本题考查范围包括正确使用实词、虚词、成语。实词考查的重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。虚词考查的重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。
“一马当先”，原指作战时策马冲锋在前，形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。“首当其冲”，指最先受到攻击或遇到灾难。这里是指《囧妈》走在业界前面，应用“一马当先”，排除B项、C项。
“见诸”中“诸”是兼词，“之于”的意思，所以“见诸”意为“见之于”，所以我们要么说见诸报端，要么说见之于报端，故排除D项。
“滋长”，生长；产生（多用于抽象事物）。“滋长”一般比“生长”文雅，这里使用通俗的“生长”更符合语体色彩。
“行之有效”，实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。“上行下效”，意为上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。根据语境是指把实行起来有成效的线下创作模式移植到网络空间并加以创新，用“行之有效”。故选A。
17．本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。划线句子有两处语病。一是关联词位置不当，复句中，主语不一致，关联词“虽然”应放在主语“这”前面，排除A项、B项。一是状语位置不当，“敏锐”应该修饰“发现”，排除D项。故选C。
18．本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。由上文“新冠肺炎给社会生活的方方面面都带来了深刻的改变。”可知这里的主语应该是“新冠肺炎”，为避免重复，用“它”指代，排除A项、D项。同时根据后文“也让……”的句式，可知这里应用“让……”的句式，也可以排除A项、D项。B项中“以互联网为代表的新科技对文艺的改变”更好地承接上文“带来了深刻的改变”，所以排除C项。故选D。
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