冀美版三年级下册 美术 教案 第6课 植物写生

教学内容： 植物写生
教材来源：
冀教版小学美术三年级下册第六课《植物写生》
教材分析：
本课围绕植物进行写生描绘，学生可以细致、认真地观察植物，感悟植物的形态特征，并用自己的方法把观察到的对象和感受描绘出来。通过本课的学习，可以开阔学生的视野，增强学生的好奇心和求知欲，培养和提高学生的观察能力、线条造型能力及从平凡的生活中发现美的能力，激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。
学情分析：
本学段学生进入了“视觉写实期”，开始通过感官认识对事物进行具体描画，以客观的态度去观察生活环境并进行探索，注意描画物象细节，力图真实地反映现实。本课是系列线描写生的第二课，与第一课《画文具》一课联系紧密。
教学目标： 1：能够了解植物的种类和生长特点，并运用线描写生的方式描绘自己喜欢的植物。
2：在写生中，学习体会正确的观察方法，强化自己的线条造型能力。
3：不断提升热爱自然的情感，强化欣赏、爱护植物的意识。
教学重点：
1、欣赏分析植物，感受其形状、线条的美感。
2、如何用线条进行植物写生。
教学难点：
线描写生植物作品的创作。
教学时数：1课时
教学方案
教师活动 学生活动 设计意图
1：解题，何为“植物写生”，简介写生与想象画的区别。
2：引导学生认真观察、欣赏植物之美。如造型、结构、色彩等基本特征，了解植物的名称、独特之处。
3：欣赏优秀作品范例，解决教学难点。出示优秀学生作业，分析其绘画特点。
4、教师引导学生通过课本提示，总结植物写生的绘画步骤。
5、布置作业要求，并给学生计时。
巡回辅导并在辅导过程中注意发现问题、解决问题。
6、组织学生运用组内互评和自评方式进行作业展示和评价。
7、课堂小结 了解和明确本课学习内容。
观察、欣赏自己桌前摆放的植物。
欣赏作品，相互比较、对照，探究植物写生的奥妙。
看课本，从课本提示中了解植物写生的绘画步骤。
学生在仔细观察的基础上，大胆进行植物写生。
欣赏同学作品并发表见解。同时给予自我评定。
收拾整理个人物品。
谈话法导入，引出课题。
培养学生学会正确的观察，了解所画植物的的基本造型特征。欣赏植物的独特美感。
运用对比法进行欣赏，总结植物写生的绘画要点。
引导学生学会从课本中获取新知。
通过实践提高学生的观察能力和线描写生能力；通过“计时”的策略激发学生表现植物的激情。
此环节引导学生展示自我、体验成功并在交流中取长补短。进一步体验线描写生课堂的乐趣。
提升学生热爱自然、爱护植物的情感。
教学反思： 新的教材以崭新的面貌展现在我们面前，《植物写生》一课是造型表现种类的一个内容。与传统教学的最大区别是不再死板的照搬专业写生线描的方法，而是突出了学生发现美，创造美，以各种手法塑造自己身边的物品，强调了美术文化，知识内涵，探究理解和分析思维，培养学生主体意识，个性发展，在知识技能方面更宽广。在授课过程中引发学生对生活，引导学生对植物进行正确观察和巧妙表现，艺术的渗透，表现技法的多样，进一步强调作画以线条造型为主，倡导学生用自己喜欢的表现手法。通过本课学习，让学生明确美就在身边，美来源于生活并高于生活，美是可以通过绘画表达的形式之一。爱美，从我做起，欣赏美从身边开始。