化学是一门以实验为基础的科学

九真中学九年级化学科上册讲学稿
编稿人：倪平锋 授课人： 授课时间： 月 日
班级： 姓名：
学习内容： 化学是一门以实验为基础的科学
学习目的：①认识实验是学习化学的重要途径；②学习观察和描述实验现象。
学习重点：①对科学探究过程和方法的体验；
②领会学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程中的现象等。
学习课时： 2课时
第一课时
学习过程：
一、预习导学：
⒈化学是以什么为基础建立的；⒉蜡烛的组成和蜡烛燃烧，我们知道了哪些呢？
⒊人的呼吸中吸入气与呼出气有什么不同？
二、合作交流、解读探究
⒈对蜡烛及其燃烧的探究：（分小组实验，填写实验报告）
探究步骤 对现象的观察和描述
点燃前 颜色白色、状态固体、形状柱状、硬度小、气味无味，不溶于水，浮在水面
燃着时 火焰分为三层，内层最明亮，焰心层最暗。一根火柴在火焰不同部位燃烧的情况：两头变黑，中间不变黑。 在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到的现象是有水雾产生，再向烧杯中注入澄清的石灰水，观察到的现象是石灰水变浑浊。
熄灭后 熄灭后观察的现象是有一股白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛是否重新燃烧？是
实验结论 ⒈蜡烛能燃烧，生成水和二氧化碳⒉火焰外焰部分温度最高⒊蜡烛含有的成分：氢和碳⒋蜡烛硬度小，熔点低，难溶于水，密度比水小
〔归纳〕本实验体现了学习化学的以下特点：
⑴关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点，以及如石蜡能否燃烧、其燃烧的产物能否使澄清的石灰水变浑浊等。
⑵关注物质的变化，如石蜡燃烧时是否熔化，燃烧时是否发光、放热，并有二氧化碳气体和水蒸汽生成等等。
⑶关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致地观察和描述，并进行分析和比较，以得出可靠的结论。
⒉对人体吸入空气和呼出的气体的探究
〔交流〕实验报告
实验步骤 实验现象 实验结论
⒈利用“排水法”收集两瓶呼出的气体。另取两个空集气瓶，其中为空气。向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡 ⒈空气瓶 ⒉呼出的气体瓶 说明呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的
⒉将燃着的小木条分别插入空气与呼出的气体中 ⒈空气瓶中（ ）⒉呼出的气体（ ） 说明空气中的氧气比呼出的气体中的氧气（ ）
⒊取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察水蒸汽的情况并与另一块放在空气中的玻璃片作对比 ⒈空气中的玻璃片（ ）⒉呼气的玻璃片（ ） 说明空气中的水蒸汽比呼出的气体中的水蒸汽（ ）
〔归纳〕通过上述两个实验的探究你得出的结论是什么？
⒈二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
⒉氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺说明氧气越多。
⒊二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
第二课时 课堂练习
一、选择题
1、在化学课上，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳。就这一过程而言属于科学探究环节中的（ ）
A 建立假设 B 收集证据 C 设计实验 D 作出结论
2、能使带火星的木条复燃的气体是( )
A 空气 B 二氧化碳 C 水蒸气 D 氧气
3、在实验过程中多次重复实验的主要原因是为了（ ）
A 得到较多的数据 B 避免偶然的现象，使结果更真实
C 实验失败后重新再做 D 得出不同的结论
4、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（　）
A、反复实验，并观察是否有相同的现象
B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C、认为与本次实验目的无关，不予理睬 D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
5、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（ ）
A.实验　B.假　C.观察　D.做结论
6、常用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）A.食盐水　B.澄清石灰　水C.纯净水　D.蔗糖水
7、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）
A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰烬
8、不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）
A.火焰分为三层，外层最亮 B.熄灭后有白烟产生
C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
9、将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）

A. a熄灭、b变旺　　B. a变旺、b熄灭

C. a、b都变旺　　　D. a、b都熄灭

10、通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）
A.吸入的气体全部是氧气　　B.呼出的气体全部是二氧化碳
C.呼出的气体极易溶于水　　D.呼出的气体里含有较多水蒸气
11、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ）
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
12、下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）
A.火焰生成三层，外层最亮 B.火焰为黄色
C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
13、人呼出的气体中的主要成分是（ ）
A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气
14、能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ）
A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡
二、填空题
1、对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究：
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：Ａ．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；Ｂ．白烟是燃烧时生成的水蒸汽；C．白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体
查阅资料：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验探究：
⑴吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是
⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃上没有出现水雾，说明白烟不是 。
⑶吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯）。发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。
2、人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了图1-T-1进行实验。
⑴人吸气时应将活塞A （填“打开”或 “关闭” ），
活塞B
⑵人呼气时应将活塞A （填“打开”或 “关闭” ），
活塞B ，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是
⑶Ⅰ瓶所装试剂的作用是 ；
Ⅱ瓶所装试剂的作用是 。
将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
3、鳔是鱼体密度的调节器。已知某种深水鱼鳔内氧气体积分数约为25%，其余主要为二氧化碳和氨气。两组同学对这种鱼鳔内气体进行探究。
⑴测量鳔内气体体积。
提示：二氧化碳气体能溶于水，且能与水发生反应。
甲组：用医用注射器，抽取鳔内气体，测量其体积；
乙组：在水下刺破鳔，用排水集气法收集并测量其体积（如图）
其中 组的测量方法不合理，理由是 。
⑵验证鳔内氧气和二氧化碳（提供两集气瓶的鳔内气体，供实验使用）。
方法 现象与结论
验证氧气
验证二氧化碳
4、镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：
（1）镁带在空气中燃烧，由______________生成____________（填物质的颜色、状态），该过程发生了__________________（填“物理变化”或“化学变化”）；
（2）镁带燃烧时的现象是__________________________________________________。
5、把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的性质有：（1）硬度_________________________（填“较大”或“较小”）；（2）熔点___________________________（填“较高”或“较低”）；（3）密度比水的_____________________（填“大”或“小”）；（4）颜色 。
6、学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对 的观察、记录和分析，可以发现和验证 ，学习 的方法并获得 。
7、因为蜡烛熔化时 ，所以是物理变化。
因为蜡烛燃烧时 ，所以是化学变化。
8、下列变化属于物理变化的有 ，属于化学变化的有 。
①冰熔化 ②煤气燃烧 ③汽油挥发 ④钢铁生锈 ⑤瓷碗破碎 ⑥食物腐烂⑦二氧化碳通入澄清的石灰水中 ⑧灯泡发光 ⑨植物的光合作用
9、人的呼吸过程中，吸入的主要是 ，呼出的主要是 ，呼吸过程是 变化。
10、 蜡烛燃烧的火焰有 、 和 三部分构成，其中 的温度最高。
11、蜡烛有以下一些性质：①固体 ②白色 ③质地较软 ④密度比水小 ⑤难溶于水 ⑥受热易熔化 ⑦能燃烧
其中，属于物理性质的有 ，属于化学性质的有 。
12、在化学学习中进行探究活动时，应关注物质的 ；关注物质的 ；关注物质的 。
13、久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是________________________________________；
如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量 _________________________________。
14、方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？
15、有四瓶无色气体，它们分别是空气、氮气、氧气、二氧化碳，怎样把它们区分开？