人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《卖报歌》教学设计

《卖报歌》教学设计
教学目标：
1、?指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习。
2、?掌握XX
X/XX
XXX
/的节奏。
教学重难点：前八后十六节奏的掌握。
教学方法：采用听唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习。
教具准备：钢琴、多媒体、小打击乐器等。
教材分析：
1、《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体。
　
2、《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，诙谐的地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。
教学过程：
一、?组织教学、师生问好。
二、??发声练习
１＝C?
2/4
1
2
3
4
/
5
-
//
5
5
/
5
-/
5
4
/
3
2
/1
-//
小猫
怎样
叫？
喵
喵
喵
，
喵喵
喵喵
喵。
小狗
怎样
叫？
汪
汪
汪，
汪汪
汪汪
汪。
哒哒
哒哒
哒，
哒
哒
哒，
哒哒
哒哒
哒。
演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。
三、?
学唱新歌
１、导入课题
　
同学们听过《小毛头和卖报歌》的故事吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。
2、?欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。?
３、视唱歌谱：教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。
４、学唱歌词
老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。
体会小报童的生活状态与生活态度。
５、?教师范唱第一段，在逐句教学生演唱，重点讲解困难句。第二段在第一段的基础上教师简单教唱，生可随琴哼唱几遍在填入歌词唱。第三段完全让学生跟琴唱词。
6、歌曲处理：用活泼快乐的，跳跃的情绪来演唱歌曲。
7、完整演唱《卖报歌》。
四、表演
1、个人上台演唱。（加入打击乐器—沙锤）
2、小组比赛或男女生比赛。
3、师予以表扬。
五、拓展延伸
小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？
六、总结：
同学们，我们今天不再为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母、老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜这来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。