沪粤版八年级物理上册第四章4.1从全球变暖谈起_学案

4．1
从全球变暖谈起
学习目标
知道温度表示物体的冷热程度。
知道液体温度计的构造和原理。
3.知道摄氏温标，会正确使用液体温度计测液体温度和用体温计测人体的温度。
重点
温度的概念及温度计的使用方法
难点
温标的理解和温度计的分度方法
自主学习
一、温度和温度计
1、温度是表示物体
的物理量。凭感觉来判断物体的温度高低是
（填“可靠”、“不可靠”）的。要准确地测量物体的温度需要使用
。
2、活动2：观察温度计。完成课本P82方框内容。同组同学交流一下。
温度计的原理：
3、阅读课本P85－P87后填写：温度和温标
温度的测量标准叫做
．常用的有
温标、
温标和
温标
摄氏温标：规定在1个标准大气压下，
为零摄氏度(0℃)；
为100摄氏度(100℃)．在0℃和100℃之间分成100等分，
为1摄氏度（1℃)．
4、温度的读法：人体的正常体温记作“37℃”，读作“
”，漠河镇的最低气温达到过“一52．3℃”读作“
”或者“
”．
二、用温度计测量温度
1、活动3：正确使用温度计
a．在测量前：①观察它的
，并判断出是否适合所测物体的温度．
②认清它的
，以便你能按要求准确读数．
b．在测量时：①将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，直到当温度计中的液面
时再读数．
②如测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的
，也
（填“能”或“不能”）用温度计搅动被测的液体；
c．在读数时：①温度计的玻璃泡
（填“能”或“不能”)离开被测物体(体温计除
外)；
②视线要与温度计中液柱上表面
，不可斜视。
2、探究活动：用温度计测水温
实验操作：
（1）取两杯冷热程度不同的水，将其编号，先用手背轻轻碰一下杯的外壁，感觉一下水的温度，估计每一杯水的温度．
（2）用温度计进行实际测量，将测得的温度和你估测的温度记录在课本P85的同一表格中进行对比．
被测物体
估测温度t/℃
实测温度t/℃
热水
温水
冷水
三、体温计
体温计与实验室温度计的区别：
实验室温度计
体温计
量程
分度值
内部构造
内径均匀
玻璃管下端有一个缩口
外形
一般是圆柱形
______形，相当于放大镜，有利于读数
使用时
严格按照规则
使用前要先_____几下
学习研讨
体温计缩口的作用？这样设计有什么好处?
展示提升
1、家庭和实验室常用的温度计是根据
的规律制成的。
2、关于常用温度计的使用方法，错误的是（
）
A、温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度。
B、读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。
C、测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。
D、读数时力求准确，
应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。
3、一只读数为38.5℃的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2℃、37.5℃、38.9℃和39.1℃，经过测量后，下列说法正确的是（
）
A、甲测的体温是36.2℃
　　　　　B、乙测的体温是37.5℃
C、丙测的体温是38.5℃　　　　　
D、丁测的体温是39.1℃
4、下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上
A选取适当的温度计。
B估计被测物体的温度。
C使温度计与被测物体接触几分钟。
D观察温度计的读数。
E取出温度计。
F让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是
。
实践活动：
制作器材：容积为几毫升的小药液瓶、红墨水、小药瓶上的橡皮帽、空圆珠笔芯或细吸管
制作步骤：
在小瓶里装一些带颜色的水
再取一根两端开口的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中
从管子上端吹入少量气体，使液柱上升一段
制做反思：
你做好的温度计，用如何给它标上刻度呢？