北师大版五年级数学上册3.2 探索活动：2,5的倍数的特征课件（17张ppt）

(共17张PPT)
北师大版五年级上册
探索活动：2,5的倍数的特征
激趣导入
因数和倍数是相对的。
根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪
个数是哪个数的因数。
5×8＝40
35×5＝175
40是5和8的倍数，
5和8是40的因数。
175是35和5的倍数，
35和5是175的因数。
激趣导入
找出2和5的倍数。
按要求填空。（至少写出5个）
2的倍数有：（
）。
2、4、6、8、10…
5的倍数有：（
）。
5、10、15、20、25…
探究新知
在百数表中圈出5的倍数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
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56
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88
89
90
91
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95
96
97
98
99
100
个位是0或5的数是5的倍数。
观察这些数，看一看能发现什么？
探究新知
结论是否正确呢？举例进行验证。
个位是0或5的数是5的倍数。
观察这些数，看一看能发现什么？
根据倍数的意义举例。
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15
4×5＝20
…
探究新知
结论是否正确呢？举例进行验证。
个位是0或5的数是5的倍数。
观察这些数，看一看能发现什么？
任意举例进行验证。
65×5＝325
113×5＝565
64×5＝320
探究新知
在百数表中圈出2的倍数。
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
观察这些数，看一看能发现什么？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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29
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34
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39
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50
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55
56
57
58
59
60
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62
63
64
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66
67
68
69
70
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78
79
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83
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89
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97
98
99
100
探究新知
结论是否正确呢？举例进行验证。
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
观察这些数，看一看能发现什么？
根据倍数的意义举例。
5×2＝10
6×2＝12
7×2＝14
8×2＝16
…
1×2＝2
2×2＝4
3×2＝6
4×2＝8
探究新知
认识奇数和偶数。
什么是偶数？
像2、4、6、8…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。
什么是奇数？
像1、3、5、7…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
巩固练习
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
个位数字是0或5的数是5的倍数。
28
45
53
80
75
34
89
95
巩固练习
2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：每2个装一袋，不能正好装完，因为85不是2的倍数。每5个装一袋正好装完，因为85是5的倍数。
巩固练习
3.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
26
35
40
55
10
84
95
78
26、40、10、84、78、90
53
90
5的倍数
35、40、55、10、95、90
即是2的倍数又是5的倍数有（
）
40、10、90
巩固练习
4.选出数字卡片，按要求组成一个数。
0
5
6
7
1、组成的数是偶数：（
）
50、60、70、56、76
2、组成的数是5的倍数：（
）
3、组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（
）
50、60、70、65、75
50、60、70
巩固练习
5.
填一填。
58、74、89、120、231、355、600
奇数
89、231、355
偶数
58、74、120、600
归纳总结
2，5的倍数的特征：
2的倍数的特征
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
5的倍数的特征
个位是0或5的数是5的倍数。
课堂作业
练习四：3题
（前2个）
谢谢大家