(共38张PPT)
课前准备：
1．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。
2．搜集有关爱情的名言警句。
3.收看古今中外的经典爱情故事：如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等。
飞越这红尘永相随
追逐你一生 爱你无情悔 不辜负我的柔情你的美 我和你缠缠绵绵翩翩飞 飞越这红尘永相随 等到秋风起秋叶落成堆 能陪你一起枯萎也无悔
亲爱的你慢慢飞 小心前面带刺的玫瑰 亲爱的你张张嘴 风中花香会让你沉醉 亲爱的你跟我飞 穿过丛林去看小溪水 亲爱的来跳个舞 爱的春天不会有天黑 我和你缠缠绵绵翩翩飞
两只蝴蝶
苏霍姆林斯基
1．完成词语、名言绝句和文学常识的积累； 2．了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好； 3．体会用童话等形式表达思想感情的方法。
考考你
忐忑 麦穗
曙光 伫立
一抔黄土 怒不可遏
繁衍 一幢
tǎn tè
shǔ
póu
yǎn
suì
zhù
è
zhuàng
忐忑：
真谛：
宿愿：
怒不可遏：
伫立：
心神不定。
真实的意义或道理。
一向怀有的愿望。
愤怒得抑制不住。
长时间站着。
这是一个怎样动人的故事？
与文本对话
请速读课文，简要复述故事情节。
用自己的话概述故事：
上帝看到的
东西 上帝的反应
第一次
第二次
第三次
爱情
勃然大怒
爱情，忠诚
怒不可遏
爱情，忠诚
心灵的追念
思索着离去
上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。
人成了大地上的上帝
爱情，它高于上帝
万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。
只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。
假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？
与文本对话
就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。
这是一个怎样的父亲？
与作者对话
可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。
1．当女儿向“我”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何
2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事
提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。
提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
什么是爱情？
与家长对话
也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什么是爱情” ？你的父母又是怎样回答你的问题？
文学艺术作品中的“爱情”
与古今中外的文学家、艺术家对话
请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。
梁山伯与祝英台
牛郎织女
白蛇传
罗密欧与朱丽叶
上邪！
我欲与君相知，
长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，
冬雷震震，夏雨雪，
天地合，乃敢与君绝！
——《上邪》
在天愿作比翼鸟，
在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》
海枯石烂
永不背叛
身无彩凤双飞翼，
心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
——《关雎》
相识相知
心有灵犀
天涯海角
阻隔不断
花自飘零自流，
一种相思，两处闲愁。
——秦观《鹊桥仙》
两情若是久长时，
又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》
衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。
——柳永《凤栖桐》
问世间，情为何物
直教人生死相许。
——元好问 《》
生死相许
至死不悔
欣赏舒婷的《致橡树》
欣赏裴多菲的《我原意是激流》
当你老了
当你老了，头白了，睡思昏沉 炉火旁打盹，请取下这部诗歌 慢慢读，回想你过去眼神的柔和 回想它们过去的浓重的阴影
多少人爱你年轻欢畅的时刻 爱慕你的美丽，假意或者真心 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 在头顶的山上，它缓缓踱着步子 在一群星星中间隐藏着脸庞
叶芝
背靠着背坐在地毯上 听听音乐聊聊愿望 你希望我越来越温柔 我希望你放我在心上 你说想送我个浪漫的梦想 谢谢我带你找到天堂 哪怕用一辈子才能完成 只要我讲你就记住不忘 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝
最浪漫的事
赵咏华
执子之手
与子偕老
爱情，神圣而永恒
爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；爱情是闪烁的星空，它浩瀚深邃，奥妙神秘；爱情是永恒的话题，它演绎人生，伴随生命。
爱情是亘古久远而悠扬热烈的颂歌。从“操牛尾而歌八阙”的远古乐曲开始，就跳动着美丽的爱情音符；从《孔雀东南飞》的汉代乐府时就高唱着叛逆殉情的乐句；从“梁祝化蝶”的千古佳话中就演奏着忠贞不渝的乐章。千百年来，人们倾注满腔的热情演绎着一个个感天动地的故事，传颂着一曲曲美丽温馨的佳话。
爱情是伟大神圣而无与伦比的赞歌。古往今来，爱情凭借着那激情的火焰，谱写出了多少惊世之作；爱情凭借着那燃之情、鸣之于心的生命之琴，弹奏着人生最伟大、最神圣的乐曲。难怪
会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山无陵，天地合，乃敢于与君绝”的山盟海誓，难怪会有“问世间何物，直叫人生死相许”的千古绝唱。
爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任，爱情的品格是深沉。在物欲横流的年代，爱情不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。爱情的诚挚不能被“现实”所取代，爱情的神圣不能被“世俗”所同化。
纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。
让我们倾注更大的热情培育、感受、不易之论美好的爱情，让神圣的爱情更纯、更美，更永恒！
你知道我国有哪些关于爱情的成语吗？
海枯石烂、地老天荒、举案齐眉
信誓旦旦、如胶似漆、永结同心
情投意合、甜言蜜语、一心一意
执子之手，与子偕老。
投我以桃 报之以李。
你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？
古代象征爱情的物品，大概上常
用的是同心结、红豆（相思子）、比
翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳
鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双
成对之物，彼此连结，永不分离，相
思情深之中。
爱情必须时时更新，生长，创造。 —鲁迅
生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，
爱情是建立在共同语言的基础上的。
—莎士比亚
爱情名言积累
▲两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
▲在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。
▲衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
▲蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
▲曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
▲山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天
地合，乃敢与君绝。
爱情诗句积累
真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。
——德国诗人、剧作家席勒
爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命，它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
——英国散文家、文学评论家艾迪生
爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。
——英国学者理查·德·弗尼维尔
案例分析：这是真正的爱情吗？ 某中学一女生在宿舍告诉舍友，她特别喜欢一同班男同学，这次是真的喜欢，和前几次说的那几个截然不同。因为她总想看到他，她去校外学习就是想要见到他。后来她主动给他写纸条，他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此，她成绩下降，上课神情恍惚，和同学相处情绪也很不稳定。老师家长也从不同的角度给她做工作，可她就是抹不去他的影子。再后来，家长让她转学了。他们再没联系。
讨论：如何看待早恋现象？
结束语
爱情很美，可青春不是爱情的季节，过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。就象文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。我想再过若干年，等你们学有所成时，一定能够收获甜蜜的爱情。因为只有真正懂得爱情的人，才能够拥有诗意的人生！
同学们，爱是美好的情感，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。
课后作业
