统编版五年级语文下册第五单元达标测试卷（含答案）

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五年级语文下册第五单元达标测试卷
一、积累与运用(41分)
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(3分)
胖墩(dūn
?tūn)
监视(?jiān
jiàn)
脚腕(?wàng
?wàn)
奸诈(?zhà
zhài)
吐痰(?tán?dàn)
发愣(?zhèng?
zèng)
2.读拼音，写词语。(5分)
(1)小嘎子在家里跟人?shuāi?jiāo(
),一向?zhàng(
)着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉ーlǒu(
)。他知道，如果想要?bān?dǎo(
)
小胖墩儿，必须靠技巧。
(2)曹小三的?shī?fu(
)——刷子李，刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个zhī?ma(
)大小的白点。
3.辨字组词。(4分)
茎(
)
桶(
)
挠(
)
扳(
)
径(
)
涌(
)
浇(
)
饭(
)
4.读句子，给加点的字选择合适的解释。(只填序号)(4分)
绝:A独一无二的;B绝对;C.死亡，消失;D.极、最
刷子李有一手绝(
)活，最让人叫绝(
)的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝(
)没有一个白点。现在这门手艺已经绝(
)迹了
判断下列句子所运用的描写方法。(只填序号)(4分)
A外貌描写
B动作描写
C.语言描写
D.心理描写
(1)她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴媒一棒。(
)
(2)赵氏走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!＂(
)
(3)他脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤。(
)
(4)我的心一下子提到了嗓子眼，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(
)
6.选择合适的关联词语填空。(只填序号)(5分)
A之所以…...是因为......
B.尽管……还是......
C.虽然……但是......
D.如果…...就......
E.只有…...才......
(1)(
)这件事很难完成，但他(
)做到了。
(2)严监生(
)不断气，(
)他怕灯盏里的两茎灯草浪费油。
(3)(
)没有你的帮助，(
)没有我的成功。
(4)果果(
)考了第一，(
)他一点也不骄傲。
(5)我们(
)多读书，(
)可以提高阅读水平。
7.按要求完成句子练习。(10分)
(1)校园里开满了黄的、红的、白的等五颜六色的花。(修改病句)(2分)
______________________________________________________________
(2)李明跑得很快，一路领先，夺得了冠军。(改为比喻句)(2分)
_______________________________________________________________
(3)仿照句子，在横线处把句子补写完整。(2分)
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;语文是_______________,让人_______________;语文是_______________,让人_______________。
(4)“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”(2分)
这段话中描写小胖儿的动词有跳、_______、________、_________。从这些动词中，我们体会到小胖墩儿______________________________。
(5)只见师傳的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那么长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(2分)
这段话通过对刷子李刷墙的_______和________的描写，写出了刷子李刷墙技术的_______________和_______________。
8.积累填空。(6分)
(1)刷子李的职业是粉刷匠，他的绝活是_______________，他给自己立下的规矩是_______________。他精湛的技艺，让人想起一句俗语：“_______________，
_______________。”
(2)《他像一棵挺脱的树》的作者是_________，选自《_______________》。文中的“他”指_______________。
二、语文与生活(5分)
下面是对“小学生着装取向的认可度”的调查统计，根据表格回答题。
调查结果
调查对象调查内容
老师
学生
对“整洁”取向的认可度
96%
39%
对“朴素”取向的认可度
85%
13%
对“个性”取向的认可度
16%
94%
对“品牌”取向的认可度
37%
82%
在“小学生着装取向认可度”方面，学生与老师有什么不同？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读与理解(21分)
(一)课内阅读。(12分)
自此，严监生的病，一日重似(
)一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌来上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒(
)一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，体莫不是还有两个亲人不曾見面?”他就把头摇了两三接。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
给加点的字注音，(2分)
2.用“____”画出严监生临死前的动作描写，用“~~~~~”画出严监生临死前的神态描写。通过这些描写，说说他临死前会想些什么，(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.“严监生喉里痰响得一进一出…...”表明严监生此时的病情很严重，我们可以用
________、________、_________等词语来形容此时的他。(3分)
4.严监生是我国古典___________小说《_____________》中的一个人物。小说的作者是_____________。在这个选段中，作者通过_______、______等描写方法，刻画了一个_______________________________________的形象。(3分)
(二)课外阅读。(12分)
快手刘(节)
快手刘是个撂地摆掉卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小球扣碗”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下面都扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨一下嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，而街头上的土戏法，前后左右围了一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。
他那时不过40多岁吧，正当社年，精种饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他的绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！
1.根据意思，在文中找出词语。(4分)
(1)一次又一次；多次重复。(
)
指周围各个方面或各个地方。(
)
(3)对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦。(
)
(4)形容奇妙到了极点。(
)
2.用“______”画出描写“快手刘”外貌的句子。(2分)
“快手刘”变戏法的道具是____________________。他的道具虽然简单，但他却变得神出鬼没。(2分)
4.文中描写“快手刘”变戏法的几个主要动作是____________________，由此可以看出“快手刘”____________________。(4分)
四、习作(30分）
本单元课文运用了多种描写方法，如小嘎子的动作描写、严监生的动作和神态描写等，让人物形象栩如生。请你运用这些描写方法，写一个你最熟悉的人。字数不少于500字。
参考答案
一、?1.?dūn?
jiān?
wàn?
zhà?
tán?
zhèng
2.(1)摔跤
仗
搂
扳倒
(2)师傅
芝麻
3.草茎
径直
水桶
涌现
挠痒
浇水
扳手
吃饭
?4.?A
D
B
?C
5.(1)B
(2)C
(3)A
(4)D
6.(1)B
(2)A
(3)D
(4)C
(5)E
7.(1)校园里开满了五颜六色的花。
(2)李明跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。
(3)示例:五彩缤纷的花园
流连忘返
清香甘洌的绿茶
心旷神恰
(4)退
脱
叉
虽然胖，但是动作灵活，对摔跤有经验
(5)动作
声音
熟练
高超
8.(1)干完活，身上绝没有一个白点
只要身上有白点，白刷不要钱
三百六十行，行行出状元
(2)老舍
骆驼祥子
祥子
二、示例:学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低;老师对”整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
三、(一)
1.?sì?
dǎo
2.动作描写:还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
神态描写:他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
示例:你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草，多浪费油!快掐掉一茎灯草。
3.示例:奄奄一息
危在旦タ
气息奄奄
4.讽刺
儒林外史
吴敬梓
动作
神态
爱财胜过生命的守财奴
(二)
1.(1)翻来覆去
(2)四面八方
(3)百看不厌
(4)神奇莫测
2.正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。
3.两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球儿
4.拿、扣、翻来覆去、叫天喊地、指、吹
变戏法的手法娴熟