(共22张PPT)
北师大版五年级上册
组合图形的面积
激趣导入
还记得我们曾经玩过的七巧板吗?
组合图形是由几个简单的图形组合而成的。
三角形
正方形
平行四边形
激趣导入
a
a
S
=
ab
S
=a×a
a
b
说一说下面图形的面积计算公式
a
h
a
h
h
a
b
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
激趣导入
计算下面图形的面积。
5米
2米
3米
8分米
6分米
5分米
3厘米
7厘米
8厘米
8厘米
5厘米
5分米
3厘米
8厘米
5×5=25(平方分米)
8×3=24(平方厘米)
5×6=30(平方分米)
(3+7)×5÷2=25(平方厘米)
5×2÷2=5(平方米)
探究新知
智慧老人准备给客厅铺上地板,客厅的平面图如右图所示。
估一估,客厅的面积大约有多大?
4
m
7
m
6
m
3
m
6×7=42,不到42m2。
大约36m2。
能把这个图形转化为学过的图形吗?
探究新知
7m
4m
6m
3m
1
2
3
4
展示交流:
探究新知
4
m
7
m
6
m
3
m
?
方法一:
分割成两个长方形
6-3=3
m
1
2
图形①的面积是:
4×3=12(m2)
图形②的面积是:
7×3=21(m2)
这个图形总面积是:
12+21=33(m2)
探究新知
4
m
7
m
6
m
3
m
?
方法二:
分割成两个长方形
7-4=3
m
1
2
图形①的面积是:
4×6=24(m2)
图形②的面积是:
3×3=9(m2)
这个图形总面积是:
24+9=33(m2)
探究新知
4
m
7
m
6
m
3
m
?
方法三:
分割成两个梯形
7-4=3
m
1
2
图形①的面积是:
(3+6)×4÷2=18(m2)
图形②的面积是:
(3+7)×3÷2=15(m2)
这个图形总面积是:
18+15=33(m2)
?
6-3=3
m
探究新知
4
m
7
m
6
m
3
m
方法四:
补上一个小正方形
大长方形的面积是:
7×6=42(m2)
小正方形的面积是:
3×3=9(m2)
这个图形总面积是:
42-9=33(m2)
探究新知
分割法
添补法
计算组合图形的面积,一般是把它们分割或添补成基本图形,如长方形、正方形、三角形、梯形等,再计算它们的面积。
巩固练习
⑴估一估,这面中队旗的面积大约有多大?与同伴交流你的想法。
中国少年先锋队的中队旗是五角星加火炬的红旗,如右图。(单位:cm)
60×80=4800,不到4800cm2。
60×60=3600,比3600cm2要大。
巩固练习
⑵计算中队旗的面积,说一说你是怎么想的。
中国少年先锋队的中队旗
是五角星加火炬的红旗,如右图。(单位:cm)
添补直的一条辅助线,
长方形面积-三角形面积
60×80-60×20÷2
=4200(cm2)
=4800-600
巩固练习
⑵计算中队旗的面积,说一说你是怎么想的。
中国少年先锋队的中队旗
是五角星加火炬的红旗,如右图。(单位:cm)
添补横的一条辅助线,
分成两个面积相等的梯形
(60+80)×30÷2×2
=4200(cm2)
=140×30
?
60÷2=30
cm
巩固练习
下面的组合图形分成了哪几个基本图形?
长方形面积+梯形面积
长方形面积+三角形面积
长方形面积-梯形面积
大长方形面积-小长方形面积
巩固练习
求下面图形的面积。
(单位:dm)
(18+25)×8÷2+18×6÷2
(30+80)×50÷2-30×15÷2
=226(dm2)
=2525(dm2)
=172+54
=2750-225
巩固练习
如图一张硬纸板剪下4个边长是4cm的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子。你知道剪后的硬纸板面积是多少吗?
剪后的硬纸板面积=原长方形面积-4个小正方形面积。
26×20-4×4×4
=456(cm2)
=520-64
答:剪后的硬纸板面积是456平方厘米。
巩固练习
学校要给30扇教室门的正面刷漆。(单位:m)
⑴需要刷漆的面积一共是多少?
刷漆的面积=门的面积-窗的面积
(2×0.9-0.4×0.3)×30
=50.4(m2)
=1.68×30
答:共刷50.4平方米,共花费252元。
⑵如果刷漆每平方米需要花费5元,那么刷漆共要花费多少元?
50.4×5=252(元)
巩固练习
如图,有两个边长是8cm的正方形卡片叠在一起,求重叠部分的面积。(单位:cm)
4
4
重叠部分是一个边长是4cm的正方形。
=16(cm2)
4×4
答:重叠部分的面积是16平方厘米。
巩固练习
一所小学教学楼有这样一面墙,现要贴上外墙砖,如果每平方米需要贴外墙砖60块,贴这面墙至少需要多少块墙砖?
9×7+9×(8.5-7)÷2=69.75(m2)
69.75×60=4185(块)
外墙的面积=三角形面积+长方形面积
答:至少需要4185块墙砖。
课堂作业
设计几幅组合图形,并计算。
谢谢大家