北师大版五年级数学上册7.2 摸球游戏（17张ppt）

(共17张PPT)
北师大版五年级上册
摸
球
游
戏
激趣导入
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
红球多还是黄球多？
激趣导入
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。
需要摸多少次才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？
5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。
摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。
探究新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
颜色
红
红
黄
红
黄
黄
黄
红
黄
黄
黄
黄
红
红
黄
红
黄
黄
黄
红
我们组摸到红8次，黄12次。
盒子里可能黄球多，红球少。
探究新知
根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？
我们小组摸到红球的次数多，和别的小组不一样。
我们小组摸到的也是黄球的次数多，我猜盒子里的黄球可能多。
探究新知
如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？
打开盒子看一看。
汇总全班的数据……
汇总全班的数据后，摸到红球34次，黄球66次，盒子中黄球多。打开盒子验证后确定黄球多。
探究新知
1个白球
7个红球
盒子里有两种不同颜色的球，白球1个，红球7个，摸一次记录后放入盒子，使劲摇一摇，再摸，这样摸了30次。
根据球的数量推测表格中记录的次数，（
）球的次数可能多，（
）球的次数可能少。
红
白
盒子里白球少，红球多，摸到红球的可能性大，白球的可能性小。
探究新知
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里（
）色的球可能多，（
）色的球可能少。
蓝
红
摸到蓝色的次数多，蓝球可能多，摸到红色的次数少，红球可能少。
颜色
红色
蓝色
次数
9
21
巩固练习
将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。
1
5
4
3
2
根据球的数量推测摸到偶数和奇数的可能性。摸到（
）数的次数可能多，（
）数的次数可能少。
奇
偶
盒子里奇数有3个：1、3、5，偶数只有2个：2、4。摸到奇数的可能性大。
巩固练习
将分别标有数字1、2、3、4、5、6的6个小球放在盒子里。
1
5
4
3
2
6
根据球的数量推测摸到偶数球和奇数球的可能性：摸到奇数球和摸到偶数球可能性（
）。
一样大
盒子里奇数有3个：1、3、5，偶数也有3个：2、4、6。摸到奇数和偶数的可能性一样大。
巩固练习
有两个正方体的积木，如图
。
淘气掷20次积木的情况统计表
红色面朝上
黄色面朝上
3次
17次
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
黄色面朝上的次数多，黄色面就可能多，所以猜②号。
巩固练习
不可能摸到黄球
。
一定能摸到红球。
在五个箱子中，摸到红球的可能性最小。
摸到黄球的可能性比摸到红球的可能性大。
在五个箱子中，摸到黄球的可能性最大。
5个红球
4个红球
1个黄球
3个红球
2个黄球
2个红球
3个黄球
1个红球
4个黄球
连线
巩固练习
在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？
出现2的可能性最大。因为上下面最大且高度最矮，容易着地。
长方体标出1、2、3的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。
29次
11次
巩固练习
李叔叔设计了一个转盘，上面画出了
和
两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
表中笑脸的次数多，笑脸在转盘中就可能多。
都是哭脸
笑脸、哭脸一样多
都是笑脸
笑脸6，哭脸2。
巩固练习
不可能出现笑脸
出现笑脸和哭脸的可能性一样大。
不可能出现哭脸
出现笑脸的可能性大，哭脸的可能性小。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是
，不可能是
。
④
①
③
课堂作业
与同桌完成课本105页第1题的游戏。
谢谢大家