初中生物北京版八年级上册 第一节 生物的性状遗传 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
俗语常说“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”，同学们知道这体现了什么生物学现象吗？
遗传的现象
生物的性状表现
北京版
八年级上
第十一章
第一节
小游戏：你来描述，我来猜
游戏规则：一名同学背朝屏幕站在台上，选择几名同学依次描述屏幕中出现的生物特征，这名同学成功猜出即为胜利。
同学们，你们刚才描述特征时，是从哪几方面考虑的？
1、形态特征
2、生理特性
性状
问题：刚入学时同学之间从不熟悉到熟悉，你是如何去辨认这么多的同学呢？
活动二：调查自己的部分性状
1、请结合课本68-69页人的部分性状表现图片。
2、两人一组，在同学的协助下确定自己8种性状的所属类型。
3、将确认好的性状作好记录，在表格相应的栏中打勾。
活动二：调查自己的部分性状
V形发际
平发际
全班同学起立，请一名同学逐一汇报自己的性状表现，请与之性状不一致的同学坐下。
比较你的性状表现与同学们的异同
2、思考：有没有所有性状都相同的两个人呢?
3、思考:
世界上是否存在第二个你？
1、思考：为什么最后只剩他一个人站着？
观察图片：多种多样的生物性状表现的图片
番茄
番茄
红果
黄果
鸡
鸡
同种生物
不同表现类型
鸡冠形状
鸡冠形状
同种生物
玫瑰冠
单冠
同一性状
果皮颜色
果皮颜色
相
对
性
状
同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型
相对性状
71
兔的白毛与黑毛
人的
血型
性状有不同的表现形式。
观察图片：多种多样的生物性状表现的图片
同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。
ABO
同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。
1、
下列属于相对性状的有（
）
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。
（2）狗的黑毛和狗的黄毛；
（3）狗的卷毛和狗的黄毛；
（4）狐的长尾和短尾；
(5)
眼睛的颜色的茶色、黑色和蓝色
巩固练习，检测达标
谁是我的爸爸妈妈呀？
亲代：
子代：
1
2
3
甲
乙
4
活动三：亲子辨认
丙
丁
提问：
父母
孩子
甲
丙
你是怎样帮他们找到父母的呢？
相似
遗传
生物的遗传普遍存在的。
遗传：生物性状由亲代向子代
传递的现象就叫遗传
英国黑人夫妇生出金发碧眼白皮肤女婴
提问：
你没有辨认出来他们是一家人又是为什么？
差异
变异
生物的变异也是普遍存在的。
性状在生活中的应用
晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的
______现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_____现象。
有
对相对性状，它们分别是___________________________________________
。
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮、
有耳垂与无耳垂、
大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
巩固练习，检测达标
1、下列现象不属于遗传的是（
）
A、子女的一些性状跟他们的父母相似
B、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
C、一猪生九仔，连母十个样
D、种水稻得水稻，种玉米得玉米
2、子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同是（
）
A、遗传
B
、变异
C、自然选择
D、人工选择
3、下列各组中属于相对性状的是（
）
A、玫瑰的黄花和红花　
B、狗的长毛和卷毛
C、玉米的高茎和豌豆的矮茎　
D、果蝇的红眼与白眼
巩固练习，检测达标
C
B
A、D
你学会了吗？
1、性状可以表现在哪些方面？
形态结构、生理特征。
2、如何进行性状差异之间的比较？
同种生物不同个体间同一性状的不同表现形式。
3、遗传是指亲子间的
，变异是指亲代间和子代个体间的
，生物的遗传和变异是通过___________而实现的。
相似性
差异
生殖和发育
1：我们在课堂上检测的几种性状在你的家族中的表现又是怎样的，是否有规律可循呢？
2:生物性状是如何遗传给后代的呢？
课外延伸：
自
己
父
亲
母
亲
祖
父
祖
母
外
祖父
外
祖母
耳垂
有
无
上眼睑
双
单
舌由两侧向中央卷曲
能
否
大拇指向背侧弯曲
能
否
惯用手
右手
左手
血型
A、B、AB
O
性状
请你做个小调查：
迷你实验
同组同学的胳膊并排放在一起，观察一下相互之间的肤色，分享你的观察结果。