初中生物人教版（新课程标准）八年级上册第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
第一节
尝试对生物进行分类
第一章
根据生物的特征进行分类
第六单元
生物的多样性及其保护
新人教八年级上册
生物种类十分的丰富，据统计，目前已经命名的动物约有150万种，植物约有50万种，微生物约有10万多种。
提出问题：
我们如何对它们进行划分去
进一步的认识它们呢？
现在我想寻找有关菜粉蝶的详细资料,来到学校图书室……
哲学
生物学
文学
植物学
微生物学
动物学
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
甲壳动物
环节动物
昆虫
昆虫学
蝗虫
-------------------1
金龟子-------------------36
蝴蝶
-------------------80
蝇
-------------------102
…………
想一想
议一议
通过本节学习，你将知道：
1、对生物进行分类的依据是什么？
2、怎样根据生物的特征对生物（植物、动物）进行分类？
第一节
尝试对生物进行分类
从课文中快速查找下列问题的答案：
1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子的﹍﹍﹍﹍，从这些器官中发现它们﹍﹍﹍﹍的或﹍﹍﹍﹍的特征，从而确定它们的﹍﹍﹍﹍。
2、在被子植物中，﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍往往作为分类的重要依据。
3、动物的分类，除了要比较﹍﹍﹍﹍外，往往还要比较其﹍﹍﹍﹍﹍。
学案导学
探究活动一
植物的分类
海带
水绵
衣藻
紫菜
藻类植物
没有根、茎、叶和种子
回顾旧知
苔藓植物
葫芦藓
地钱
假根
有茎和叶，假根；无种子
回顾旧知
华南毛蕨
肾蕨
金毛狗
蕨类植物
具有根、茎、叶；无种子
回顾旧知
银杉
苏铁
银杏
油松
裸子植物
种子裸露,无果皮
有根、茎、叶、
和种子。
回顾旧知
被子植物
有根、茎、叶、
花、果实和种子。
种子外面有果皮包被.
双子叶植物
网状脉
子叶2
片
子叶
1
片
单子叶植物
被子植物
平行脉
植
物
叶脉为平行脉
（一片子叶）
无根
（假根）
无根
有根
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子
有茎叶
无茎叶
叶脉为网状脉
（两片子叶）
A类植物
B类植物
D类植物
E类植物
F类植物
C类植物
肾蕨
葫芦藓
玉米
向日葵
水绵
油松
1、图片中的植物分别属于哪类植物？
探究（一）植物的分类
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
有茎叶
无茎叶
有根
无根（假根）
无根
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
A类植物
（？类植物）
（被子植物）
（？类植物）
（种子植物）
（？类植物）
（孢子植物）
思考讨论(P97)
2、上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
3、有种子的植物可以分为哪些类群？
4、无种子的植物可以分为哪些类群？
5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？
A、B的分类等级低于C、D、E、F四类植物。
可分为：被子植物和裸子植物，而被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
从简单到复杂：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、（单子叶植物和双子叶植物）。
考虑了根、茎、叶、果实、种子等器官。
探究活动二
动物的分类
探究(二）动物的分类
腔肠动物
结构简单，有口无肛门
回顾旧知
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
回顾旧知
线形动物
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
回顾旧知
环节动物
蚯蚓
水蛭
沙蚕
身体由许多相似的体节构成。
回顾旧知
软体动物
身体柔软，有贝壳
回顾旧知
节肢动物
体表有外骨骼，足和触角分节。
体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
回顾旧知
鱼　类
生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。
回顾旧知
爬行动物
体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。
鸟类
被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。
回顾旧知
哺乳动物
体表被毛胎生哺乳
体内有脊柱的动物叫脊椎动物
回顾旧知
讨
论
1、将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
脊椎动物
无脊椎动物
讨
论
2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
哺乳动物
鸟
爬行动物
两栖动物
鱼
节肢动物
软体动物
环节动物
扁形动物
3、请你尝试仿照植物分类的表解方式将这10种动物分开。
动物
无脊椎动物
脊椎动物
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
类
哺乳类
鸟
类
爬行类
两栖类
涡虫
蚯蚓
蜗牛
蝴蝶
螳螂
岩蜥
雨蛙
鱼
白尾海雕
虎
扁形动物
环节动物
节肢动物
爬行类
鱼类
两栖类
鸟类
哺乳类
4.
请将不同的动物类群，按照从简单到复杂的顺序排列起来。
5.
课后把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中吧。
盘点收获
1.
生物分类的依据
⑴植物分类的依据
植物的形态结构；花、果实、种子往往作为分类的重要依据
⑵动物分类的依据
动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。
2.植物的分类表、
动物的分类表
3,总结生物分类的目的：
(1)、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
(2)、了解生物的多样性，保护生物的多样性。
6、动物分类的依据是：
动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。
7.总结生物分类的目的：
一、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
二、了解生物的多样性，保护生物的多样性。
看短片，强记忆
《小苹果》生物分类版
1.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和____
______植物。
2．下列植物在地球上出现的先后次序是。（
）
①藻类
②苔藓类
③被子植物
④裸子植物
⑤蕨类
A．①②③④⑤
B．①②⑤③④
C．①②⑤④③
D．①②③⑤④
课堂检测
练习
3．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。
(1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。
(
)
(2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。
(
)
V
V
4．在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。
答：植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。
特征
类群的名称
举例
有花，两片子叶，
叶脉一般为网状脉
双子叶植物
花生，向日葵，大豆
不具根、茎、叶
藻类植物
水绵，衣藻，海带
无花，种子裸露
裸子植物
油松，侧柏，水杉
身体表面有角质鳞片或甲,卵生,体温不恒定
爬行动物
壁虎，龟，蛇
胎生，哺乳
哺乳动物
野马，猕猴，华南虎
5．试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。
作业：
1、完成基础训练本节练习
2、进超市后完成课本99页技能训练
谢谢!
别忘了带走自己的东西哟！