苏教版初中生物八年级上册 7.19.2 生态系统中的能力流动和物质循环 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
第7单元
生物和环境是统一体
第19章
生态系统
第二节
生态系统中的能量流动
和物质循环
苏教版八年级上册
1.通过小组的合作探究，阐明生态系统中的能量流动和物质循环特点。
2.结合生活经验及观察说出生态系统中能量的来
源。
生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
营养级：
生态系统中的能量流动
你能判断下列食物链中的各个营养级吗
草
鼠
鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
草
昆虫
鸟
蛇
鹰
老鹰处于什么营养级？
草处于什么营养级？
（第三、第四营养级）
（第一营养级）
想一想：
根据草和老鹰处于的营养级说明了
（1）消费者在不同的食物链中所处的
营养级可能
。
（2）绿色植物作为生产者在食物链中
所处的营养级是
的
不同
固定
绿色植物（生产者）——第一营养级
讨论:生态系统中的能量流动
1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？
2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）?
3.流经生态系统的总能量怎么算？
4.能量的散失：
5.能量的转化形式：
太阳能，生产者的光合作用
从生产者固定太阳能开始
该生态系统生产者所固定的太阳能的总量
通过呼吸作用以热能形式散失
光能→化学能→热能
6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？
7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？
8.能量流动的特点：
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
人类在生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。
（1）单方向的，不可逆的。
（2）能量流动是逐级递减的
传递效率一般只有约10%（10%－20%）
分解者
分解者
分解者
固定
图示及动画
植物
牛
人
植物
人
试从能量流动角度分析下图的含义
若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%-20%计算，则如果使D鱼体重增加1kg,至少所需浮游植物约
，最多需
。
1000kg
125kg
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
能量金字塔
在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分
是（
）
A.生产者
B.初级消费者
C.次级消费者
D.分解者
A
1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？
2、食物链中的营养级能不能无限多?
3、为什么说生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能?
思维拓展
生态系统中的物质循环
生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环是一种非常重要的物质循环。
取食
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
燃烧作用
含碳有机物
讨论:生态系统中的碳循环
碳循环
主要形式——
二氧化碳
碳进入大气中的三个途径：
化石燃料的燃烧作用
动、植物的呼吸作用
分解者的分解作用
碳进入生物体的途径：
植物的光合作用
“低碳生活”
其他的物质循环
⑴水循环示意图
光合作用
呼吸作用
CO2
大气中的O2
O3
物质燃烧
⑵氧循环示意图
一、生态系统的能量流动
1.单方向的，不可逆的
从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……
2.能量流动是逐级递减的
传递效率一般只有约10%（10%～20%）
二、生态系统中的物质循环
二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。
1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（
）
A．第五
B．第二　
C．第三
D．第四
2.(2011·内江学业考)生态系统中的能量流动伴随着物质循环，右面是生态系统碳循环示意图。下列叙述中错误的是
（
）
A.①表示动物体内能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示动物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
B
A
3.(2011·长春学业考)对于维持生物圈中的碳氧平衡，
以下做法错误的是（
）
A.积极参加家庭林的植树活动
B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料
C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀
D.出行尽量步行或乘公交车
4.对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（
）
A.水稻是生产者
B.鼠是初级消费者
　　
C.蛇是次级消费者
D.鹰属于第三营养级
B
D