江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 83.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-08-17 18:58:29 | ||
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文档简介
江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。
画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼”
“鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020年06月14日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。
C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家国情怀。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型接着，便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。
在现今的社会发展中，芯片运用领域不断拓展，在互联网、现代电子设备、计算机、航空航天、国家新型开发等众多领域中占据着重要的地位。同时，芯片在国民经济和国防科技建设等方面起着不可或缺的作用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强。
（摘编自张振哲《现代芯片制造技术的发展趋势展望》）
材料二：
一年半前，中微公司5nm刻蚀机通过验证的消息刷爆朋友圈，很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念。
光刻机相当于画匠，刻蚀机是雕工。前者在硅片上投影一张精细的电路图（就像照相机让胶卷感光），后者按这张图去刻线（就像刻印章一样，腐蚀和去除不需要的部分）。光刻机是芯片制造中用到的最金贵的机器，要达到5nm曝光精度难比登天，当今，只有荷兰的ASML公司一家通吃全球高端光刻机。而刻蚀机没那么难，现在的刻蚀机精度已远超光刻机的曝光精度。芯片制程上，刻蚀精度已不再是最大的难题，更难的是如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识。
在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。
（摘编自高博《国产刻蚀机很棒，但造芯片只是“配角”》）
材料三：
中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8％左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿~600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了。
目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒。
（摘编自杨磊等《芯片的奥秘》）
4.下列对材料中“芯片”的理解，不正确的一项是
A.芯片替换性极强，但可维修度性能不强，很多时候，维修旧芯片不如购买新芯片
B.晶圆是芯片的基本单位，它的生产和加工，是制造芯片的基础和核心。
C.现代社会的发展离不开芯片。芯片使用广泛，涉及领域众多，作用不可或缺。
D.芯片的曝光精度是由光刻机决定的，ASML公司一家垄断高端光刻机市场。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，然后就进入集成电路制造环节。
B.刻蚀机和光刻机是有区别的，中微公司的5nm刻蚀机，其制造难度并没有5nm光刻机大。
C.如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，由光刻机决定，难度超过提高刻蚀机的刻蚀精度。
D.我国芯片需求量占全球五成以上，但九成靠进口，我国芯片业的整体水平还比较低下。
6.应该如何推动我国芯片产业的发展？请结合材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的作品，完成7~9题。
迟桂花
郁达夫
刚在北平住了个把月，重回到上海的翌日，收到一封从杭州翁家山翁某某所发的挂号信。我立时就想起了那位多年不相闻问的旧同学老翁。家里的人劝我上杭州去旅行一趟，去吃吃他的喜酒。
第二天午后两点钟的时候，我已经到了杭州城站，雇车上翁家山去了。
我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。
我惊异起来：“原来这儿到这时候还有桂花？”
约莫离他家还有半箭路远时候，我就喘着气放大了喉咙叫了起来：“喂，老翁！老翁！则生！翁则生！”
开门出来答应的是一个比翁则生略高三五分的，身体强健，两颊微红，看起来约莫有二十四五的一位女性。她脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑。当然她是则生的妹妹无疑了。
忽而背后门外老远的就飞来了几声叫声：“老郁！老郁！你来得真快！”
在则生的娘端给我的茶里，我又闻到了一种令人欲醉的桂花香气。
则生对我说：“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久。”
我们两人谈谈笑笑，我就提到了他的这一回的喜事。
“在我是无可无不可的，对这事情最起劲的，倒是我的那位年老的娘。可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子。她看到了我们这里的婚事热闹，无论如何，总免不得要想起她凄凉的身世的：她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名。并且最重要，仿佛是她觉得自己今后的寄身无处。你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦。
第二天吃过了早餐，我让则生的妹妹带路，走出了他们的大门。
早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子。
因为今天有一天的时间，可以供我们消磨，所以我就走得特别的慢。这里看看，那里看看的看个不住。我们慢慢的谈着天，走着路，爬上了龙井狮子峰下的一处平坦的山顶。我在一块大岩石上坐下，凝视着苍空的一角，痴想了许久。我想起小说中的一个极可爱的生长在原野里的天真的女性，而她的结果却不大好。
“你一声也不响的在那里想什么？”“是在想我的将来如何的和他们同住么？
她的这句反问，又是非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子。
我沉默着把头点了几点，而眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了。
我说：“以后请你当我作你大哥一样那么的看待，你若有急有难，有不了的事情，我总情愿代替着你。”
“好，我们是已经决定了，我们将永久地结作兄妹。”
我侧眼向她一看，像发现奇迹一般，忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来。
她腼腆地开始问我说：“那我以后叫你什么呢？”
“你叫则生叫什么，就叫我也叫什么好了。”
“那么———大哥！”
大哥这两个字，是很急速的紧连着叫出来的，听到了我的一声高声的“啊！”的应声之后，她就涨了脸，大笑着跑上前面去了一面跑，一面她又回转头来，“大哥！”“大哥！”的接连叫了我好几声。
回到翁家山的时候，太阳已经悬在北高峰与天竺山的两峰之间了。他们的屋里，早已挂上了满堂的灯彩。
九月十二的那一天结婚正日，大家整整忙了一天。婚礼上，媒人硬要拖我出来，代表来宾，说几句话。我推辞不得，就恭祝他们：
“则生前天对我说，桂花开得愈迟愈好，因为开得迟，所以经得日子久。现在两位的结婚，比较起平常的结婚年龄来，似乎是觉得大一点了，但结婚结得迟，日子也一定经得久。等到明年这个时候，再一同来吃他们的喜酒。”
当这一日的中间，我时时刻刻在注意偷看则生的妹妹的脸色。她笑的时候，真是乐得难耐似的完全是很自然的样子。
翌日，我离开翁家山去乘早上的特别快车赶回上海。
火车微动了，他们兄妹随车往前走了许多步，我叫他们说：
“则生！莲！再见，再见！但愿我们都是迟桂花！”
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作品以细节传神，文中“她脸上涨起了一层红晕”
“眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了”，都是以细节描写刻画人物心理。
B.则生想让“我”劝劝莲儿，以免莲儿触景生情，内心感伤，而“我”内心也愿意，“我”和则生都替莲儿着想，表现了人物的善良。
C.在则生的婚礼上，媒人硬要拉“我”出来代表来宾讲几句，既说明他清楚“我”和则生的关系亲密，又说明当地人思想陈旧。
D.作品叙述舒缓，表达质朴自然，语言具有散文般的清新和流畅，但叙述中蕴含着作者的情感，叙事和抒情融为一体。
8.文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
9.小说以“迟桂花”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
来瑱，邠州永寿人。尚名节，有大志。天宝初，从父四镇任剧职，累迁殿中侍御史、伊西北庭行军司马。诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才。擢颍川太守，充招讨使，后徙瑱山南东道襄等十州节度使。
上元二年春，破史思明余党于鲁山。明年，诏瑱还，瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之，王仲昇等皆言“瑱得士心，不可以留”，乃改山南东道襄等六州节度。俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。瑱惧，释言“淮西无粮，须麦收可上道”，又讽众固留。
代宗立，复授襄州节度、奉义军渭北兵马使；密诏茙图之。茙自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，瑱与帐下谋，其副薛南阳曰：“公奉诏留镇，而茙以兵胁代，是无名也。茙智勇非公敌，而众心不附。彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茙督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之；薛南阳以三百骑为奇兵，旁万山，出其背夹击之。其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪。帝待之无疑，拜兵部尚书、同中书门下平章事，充山陵使。是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归又言由瑱与贼合故陷贼帝积怒遂下诏削除官爵贬播川尉员外置。及鄠，赐死，籍其家。瑱之死，门下客散去，掩尸于坎，校书郎殷亮独后至，哭尸侧，为备棺衾以葬。帝徐悟元振诬，以它罪流溱州。
（《新唐书·来瑱传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会王仲昇归/又言由/瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉员外置/
B.会王仲昇/归又言由瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
C.会王仲昇/归又言由/瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵贬播川尉/员外置/
D.会王仲昇归/又言由瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.天宝，是唐玄宗李隆基的年号。“年号”由汉武帝首创，皇帝改换年号称为“改元”。
B.道，唐时监察区名。自节度使掌握地方实权后，“道”逐渐演变为节度辖区名。
C.淮西，即淮右，地域名。唐时包括淮南道西部、河南道一部分，即今天扬州一带。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官员；隋代始分六部，以尚书为各部长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.来瑱能决大事，有抵御入侵的才能。他跟随父亲在四镇担任重要官职，多次升迁；后因张镐推荐，被提拔为颍川太守、招讨使。
B.来瑱才堪统众，但也招人忌防。王仲昇曾言“瑱得士心，不可以留”，行军司马裴茙亦曾给朝廷进言“瑱善谋而勇，恐后难制”。
C.来瑱善于领兵，有勇有谋。裴茙获密诏进攻来瑱，来瑱军队几乎消灭了裴军，后擒获裴茙，并将其送到京城，请求治他的罪。
D.来瑱多次担任重要官职，但是结局凄惨。他遭人诬陷，被皇上赐死，家产被抄，门客散去，甚至死后未得及时收殓下葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。
14.来瑱未获两朝皇帝真正信任，请结合文章二三两段分析原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）
阅读下面两首诗歌，完成15~16题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独露衣。
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
分莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩④。
【注】①本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。②气岸：气概。③两谢：谢瞻、谢灵运，两人曾在戏马台前赋诗为乐。④“拍肩”一词出自郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪之意。
15.对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.杜诗中，“江涵秋影”描绘了秋影倒映在水中的景象。一个“涵”字非常传神地表现出江水的清澈和平静。
B.黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情。
C.杜诗尾联，诗人由登齐山联想到齐景公登牛山而坠泪，反其事而用之，在旷达之中又有些许无奈和苦涩。
D.黄词结尾处用两谢戏马台赋诗的典故，表达了诗人的豪情逸兴，其气概直追古时的风流人物。
16.两首诗歌都写到“头插菊花”，请结合诗歌内容分析这一行为中两位诗人的形象。
（三）名句名篇默写（本题共1小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“
，
。”
（2）王维《山居秋暝》中用月光水声衬托山林清幽，苏轼誉为“诗中有画”的句子是：
，
。”
（3）苏轼《赤壁赋》中“
，
。””两句，把人生与长江相对照，慨叹人生短暂，羡慕自然无穷。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成18~20题。
近日，北方昆曲剧院进行了一场
▲
的网络直播，让拥有600年历史的非物质文化遗产
昆曲走近现代人生活。一场100分钟的直播，获得了266.4万观看量，37.9万点赞量。网友惊呼：通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人，带来了意外惊喜。
移动互联网时代，戏曲进行网络直播已不鲜见，但用拍摄电影的手法把剧目浓缩，再将整部戏按照短视频快节奏的特性拆解，让演职人员在播出间隙，陆续上场讲解幕后花絮和戏里戏外的“冷知识”，这种方式为昆曲的传播作出了一次新的有益的尝试。
在生活娱乐如此
▲
的当下，要让不了解昆曲艺术的观众接受昆曲，首先要考虑一般观众了解昆曲、欣赏昆曲“入门难”的问题。而传统艺术以新形式走向网络无疑是一种尝试与创新，让很多对昆曲
▲
的观众有了走近昆曲的可能。（
▲
）互联网时代，主动拥抱互联网，走向新群体，是时代的潮流，也是艺术的智慧。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人得到了意外惊喜。
B.我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人，有了互联网获得了意外惊喜。
C.互联网提供了我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人意外的惊喜。
D.互联网给我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人带来了意外的惊喜。
19.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.别具一格
多极化
望洋兴叹
B.独树一帜
多元化
望洋兴叹
C.别具一格
多元化
望而生畏
D.独树一帜
多极化
望而生畏
20.下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是
A.对于艺术来说，不管是传统还是现代,观众在哪里，艺术就应该在哪里。
B.不管是传统和现代，对于艺术来说，观众在哪里，艺术就应该在哪里
C.对于艺术来说，不管传统和现代，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
D.不管是传统还是现代，对于艺术来说，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
四、名著阅读
21.费孝通在《乡土中国·家族》里指出：“家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。”“家族是从家庭基础上推出来的。”“我们的家是个绵续性的事业社群。”
请以《狂人日记》中的“大哥”或《平凡的世界》中的大哥孙少安为例，谈谈费孝通的“家族”观点在这个人物身上的体现。不超过60个字。
22.请从《三国演义》或《红楼梦》中，选择一个值得你学习的榜样，写一段文字，表达赞美与崇敬之情。不超过60个字。
五、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下兴亡，匹夫有责”，责任是一种职责和任务，是分内应做的事。可在现实生活中，有少数同学不理解责任，不践行责任。有的认为：“责任是大人们的事情，与我们无关。”有的认为：“责任的话题太大了，我没有兴趣。”也有的认为：“责任是很重要的，等我长大成人了再考虑也不迟。”
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。
画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼”
“鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020年06月14日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。
C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家国情怀。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）B．“他们‘写兰如作字’”错误，原文第二段“清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥‘作字如写兰’‘写兰如作字’”说的是郑板桥。
C．“既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感”错误，原文第三段“是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然”。
D．“还可以视作国家的文臣和武将”错误，原文第四段“他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将”郑板桥否定了君子和小人的比喻。
故选A。
（2）A．“论证了兰花在绘画上的特点和难度”错误，文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，主要为了论证兰的独特之处。
故选A。
（3）D．“……得‘意在笔先，趣在法外’之妙，体现艺术家的家国情怀”错误，由原文第四段“郑板桥提出‘兰棘相依而存’的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀”可知体现艺术家的家国情怀的是郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想。
故选D。
答案：
（1）A
（2）A
（3）D
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型接着，便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。
在现今的社会发展中，芯片运用领域不断拓展，在互联网、现代电子设备、计算机、航空航天、国家新型开发等众多领域中占据着重要的地位。同时，芯片在国民经济和国防科技建设等方面起着不可或缺的作用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强。
（摘编自张振哲《现代芯片制造技术的发展趋势展望》）
材料二：
一年半前，中微公司5nm刻蚀机通过验证的消息刷爆朋友圈，很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念。
光刻机相当于画匠，刻蚀机是雕工。前者在硅片上投影一张精细的电路图（就像照相机让胶卷感光），后者按这张图去刻线（就像刻印章一样，腐蚀和去除不需要的部分）。光刻机是芯片制造中用到的最金贵的机器，要达到5nm曝光精度难比登天，当今，只有荷兰的ASML公司一家通吃全球高端光刻机。而刻蚀机没那么难，现在的刻蚀机精度已远超光刻机的曝光精度。芯片制程上，刻蚀精度已不再是最大的难题，更难的是如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识。
在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。
（摘编自高博《国产刻蚀机很棒，但造芯片只是“配角”》）
材料三：
中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8％左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿~600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了。
目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒。
（摘编自杨磊等《芯片的奥秘》）
4.下列对材料中“芯片”的理解，不正确的一项是
A.芯片替换性极强，但可维修度性能不强，很多时候，维修旧芯片不如购买新芯片
B.晶圆是芯片的基本单位，它的生产和加工，是制造芯片的基础和核心。
C.现代社会的发展离不开芯片。芯片使用广泛，涉及领域众多，作用不可或缺。
D.芯片的曝光精度是由光刻机决定的，ASML公司一家垄断高端光刻机市场。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，然后就进入集成电路制造环节。
B.刻蚀机和光刻机是有区别的，中微公司的5nm刻蚀机，其制造难度并没有5nm光刻机大。
C.如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，由光刻机决定，难度超过提高刻蚀机的刻蚀精度。
D.我国芯片需求量占全球五成以上，但九成靠进口，我国芯片业的整体水平还比较低下。
6.应该如何推动我国芯片产业的发展？请结合材料简要分析。
【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】（1）B．“晶圆……是制造芯片的基础和核心”错误。原文信息是“晶体加工是制造芯片的基础和核心”，可见选项偷换概念，张冠李戴。
故选B。
（2）C．“由光刻机决定”错误。原文信息是“即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识”，可见并非只靠光刻机。
故选C。
（3）从“它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本”中归纳出：加大芯片的生产量，提升维修水平。
从“芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评”中归纳出增强对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评的水平并提升速度。
从“然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，接着便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强”归纳出加大对硅晶体开发利用的投资，加强芯片领域的自主研发与创新水平。
从“在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念”中归纳出需要提升芯片设计水平自主制造最先进的芯片；掌握在芯片制造中需要的核心技术和设备。
从“中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8%左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿～600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了”中归纳出要加大扶持芯片发展的投资力度，提升人才薪资水平和档次。
从“目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒”中归纳出让高校培养更多满足企业需要的人才。
答案：
（1）B
（2）C
（3）加大芯片的生产量，提升维修水平；增强对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评的水平并提升速度效率；加大对硅晶体开发利用的投资，加强芯片领域的自主研发与创新水平；需要提升芯片设计水平自主制造最先进的芯片，掌握在芯片制造中需要的核心技术和设备；要加大扶持芯片发展的投资力度，提升人才薪资水平和档次；让高校培养更多能够满足企业需要的高端精锐人才。
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的作品，完成7~9题。
迟桂花
郁达夫
刚在北平住了个把月，重回到上海的翌日，收到一封从杭州翁家山翁某某所发的挂号信。我立时就想起了那位多年不相闻问的旧同学老翁。家里的人劝我上杭州去旅行一趟，去吃吃他的喜酒。
第二天午后两点钟的时候，我已经到了杭州城站，雇车上翁家山去了。
我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。
我惊异起来：“原来这儿到这时候还有桂花？”
约莫离他家还有半箭路远时候，我就喘着气放大了喉咙叫了起来：“喂，老翁！老翁！则生！翁则生！”
开门出来答应的是一个比翁则生略高三五分的，身体强健，两颊微红，看起来约莫有二十四五的一位女性。她脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑。当然她是则生的妹妹无疑了。
忽而背后门外老远的就飞来了几声叫声：“老郁！老郁！你来得真快！”
在则生的娘端给我的茶里，我又闻到了一种令人欲醉的桂花香气。
则生对我说：“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久。”
我们两人谈谈笑笑，我就提到了他的这一回的喜事。
“在我是无可无不可的，对这事情最起劲的，倒是我的那位年老的娘。可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子。她看到了我们这里的婚事热闹，无论如何，总免不得要想起她凄凉的身世的：她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名。并且最重要，仿佛是她觉得自己今后的寄身无处。你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦。
第二天吃过了早餐，我让则生的妹妹带路，走出了他们的大门。
早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子。
因为今天有一天的时间，可以供我们消磨，所以我就走得特别的慢。这里看看，那里看看的看个不住。我们慢慢的谈着天，走着路，爬上了龙井狮子峰下的一处平坦的山顶。我在一块大岩石上坐下，凝视着苍空的一角，痴想了许久。我想起小说中的一个极可爱的生长在原野里的天真的女性，而她的结果却不大好。
“你一声也不响的在那里想什么？”“是在想我的将来如何的和他们同住么？
她的这句反问，又是非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子。
我沉默着把头点了几点，而眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了。
我说：“以后请你当我作你大哥一样那么的看待，你若有急有难，有不了的事情，我总情愿代替着你。”
“好，我们是已经决定了，我们将永久地结作兄妹。”
我侧眼向她一看，像发现奇迹一般，忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来。
她腼腆地开始问我说：“那我以后叫你什么呢？”
“你叫则生叫什么，就叫我也叫什么好了。”
“那么———大哥！”
大哥这两个字，是很急速的紧连着叫出来的，听到了我的一声高声的“啊！”的应声之后，她就涨了脸，大笑着跑上前面去了一面跑，一面她又回转头来，“大哥！”“大哥！”的接连叫了我好几声。
回到翁家山的时候，太阳已经悬在北高峰与天竺山的两峰之间了。他们的屋里，早已挂上了满堂的灯彩。
九月十二的那一天结婚正日，大家整整忙了一天。婚礼上，媒人硬要拖我出来，代表来宾，说几句话。我推辞不得，就恭祝他们：
“则生前天对我说，桂花开得愈迟愈好，因为开得迟，所以经得日子久。现在两位的结婚，比较起平常的结婚年龄来，似乎是觉得大一点了，但结婚结得迟，日子也一定经得久。等到明年这个时候，再一同来吃他们的喜酒。”
当这一日的中间，我时时刻刻在注意偷看则生的妹妹的脸色。她笑的时候，真是乐得难耐似的完全是很自然的样子。
翌日，我离开翁家山去乘早上的特别快车赶回上海。
火车微动了，他们兄妹随车往前走了许多步，我叫他们说：
“则生！莲！再见，再见！但愿我们都是迟桂花！”
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作品以细节传神，文中“她脸上涨起了一层红晕”
“眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了”，都是以细节描写刻画人物心理。
B.则生想让“我”劝劝莲儿，以免莲儿触景生情，内心感伤，而“我”内心也愿意，“我”和则生都替莲儿着想，表现了人物的善良。
C.在则生的婚礼上，媒人硬要拉“我”出来代表来宾讲几句，既说明他清楚“我”和则生的关系亲密，又说明当地人思想陈旧。
D.作品叙述舒缓，表达质朴自然，语言具有散文般的清新和流畅，但叙述中蕴含着作者的情感，叙事和抒情融为一体。
8.文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
9.小说以“迟桂花”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。
【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
（2）本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。
（3）本题考查标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析，表层含义注意结合情节和内容分析。
【解答】（1）C．“说明当地人思想陈旧”说法不当。一般在婚礼上邀请一位比较重要的人物讲几句祝福的话，这是很正常的，不能得出“当地人思想陈旧”的结论。
故选C。
（2）本题中的景物描写是“早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子”。这段文字描写了翁家山清晨的美好景色，主要通过嗅觉描写，写了“澄鲜得可爱”的清新的空气，“清凉触鼻的绿色草气”，以及桂花的香气，营造了一种清新宁静的氛围。
结合文中关于翁则生的妹妹“莲”的描写，她虽然身世凄凉“她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名”，可她依旧善良美好，比如写她初次见到“我”时“脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑”，写她看到“我”在沉思，认为“我”在替她想未来，“非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子”等，再结合这段景物描写，可以看出景物的清新美好衬托了人物的率真、自然、善良。
这段描写是“我”受则生所托要开导他的妹妹，因此让他的妹妹带“我”出去走走时的景物描写，为下文两个人的交流做铺垫，“我”想要像则生那样保护莲，而莲则对“我”无比信任“忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来”，两人成为“兄妹”，这段景物描写烘托了人与人之间关系的和谐美好。
（3）首先分析表层含义。结合文中关于“迟桂花”的描写，“我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。我惊异起来：‘原来这儿到这时候还有桂花？’”，以及则生的话“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久”，可知之所以叫“迟”桂花，是因为这桂花开得迟。迟桂花的特点是开得晚，却经得久，具有清香、朴素、耐久的品性。
接着分析深层含义。文中多次提到并直接描写了迟桂花，“迟桂花”是小说的“文眼”，具有深刻的象征意义。在作品中，它既代表着一种沉静自得的安然之美，也体现为一种顽强生命的意志力。比如文中关于翁家山的景物描写，“早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子”，就营造了一种恬静的氛围；而这里人与人的关系也如迟桂花一般芳香美好，比如则生对妹妹的关爱，“可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子……你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦”，因此“迟桂花”代表着作者对这里朴素自然的生活的赞美之情。再比如文中关于则生的妹妹“莲”的描写，她是一个农村青年妇女，美丽善良，性格率真，尽管遭受了生活的挫折，却依然保持着天真活泼的性格。正是她的美丽、沉静和乐观，给予了“我”强烈的精神愉悦，使他被燃起的欲望得到净化，心灵也融化为澄静大自然中的一部分。作品将莲的形象和迟桂花时时相映衬，又把她的性格气质放在翁家山的大自然世界中，仿佛她不只是一个具体的人，同时也成为了大自然美和宁静的化身，是一枝生活在现实生活中的“迟桂花”。作者对“迟桂花”的歌颂，着意于对人、对一种生活态度和精神品格的歌颂。
答案：
（1）C
（2）①这段景物描写营造了一种清新宁静的氛围；②景物的清新美好衬托了人物的率真、自然、善良；③景物描写烘托了人与人之间关系的和谐美好。
（3）①迟桂花开得晚，却经得久，具有清香、朴素、耐久的品性；②迟桂花代表着一种沉静自得的安然之美，无论是自然景色还是人与人的关系，都如迟桂花一样朴素自然美好；③迟桂花也体现为一种顽强生命的意志力，一种生活态度和精神品格。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
来瑱，邠州永寿人。尚名节，有大志。天宝初，从父四镇任剧职，累迁殿中侍御史、伊西北庭行军司马。诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才。擢颍川太守，充招讨使，后徙瑱山南东道襄等十州节度使。
上元二年春，破史思明余党于鲁山。明年，诏瑱还，瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之，王仲昇等皆言“瑱得士心，不可以留”，乃改山南东道襄等六州节度。俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。瑱惧，释言“淮西无粮，须麦收可上道”，又讽众固留。
代宗立，复授襄州节度、奉义军渭北兵马使；密诏茙图之。茙自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，瑱与帐下谋，其副薛南阳曰：“公奉诏留镇，而茙以兵胁代，是无名也。茙智勇非公敌，而众心不附。彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茙督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之；薛南阳以三百骑为奇兵，旁万山，出其背夹击之。其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪。帝待之无疑，拜兵部尚书、同中书门下平章事，充山陵使。是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归又言由瑱与贼合故陷贼帝积怒遂下诏削除官爵贬播川尉员外置。及鄠，赐死，籍其家。瑱之死，门下客散去，掩尸于坎，校书郎殷亮独后至，哭尸侧，为备棺衾以葬。帝徐悟元振诬，以它罪流溱州。
（《新唐书·来瑱传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会王仲昇归/又言由/瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉员外置/
B.会王仲昇/归又言由瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
C.会王仲昇/归又言由/瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵贬播川尉/员外置/
D.会王仲昇归/又言由瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.天宝，是唐玄宗李隆基的年号。“年号”由汉武帝首创，皇帝改换年号称为“改元”。
B.道，唐时监察区名。自节度使掌握地方实权后，“道”逐渐演变为节度辖区名。
C.淮西，即淮右，地域名。唐时包括淮南道西部、河南道一部分，即今天扬州一带。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官员；隋代始分六部，以尚书为各部长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.来瑱能决大事，有抵御入侵的才能。他跟随父亲在四镇担任重要官职，多次升迁；后因张镐推荐，被提拔为颍川太守、招讨使。
B.来瑱才堪统众，但也招人忌防。王仲昇曾言“瑱得士心，不可以留”，行军司马裴茙亦曾给朝廷进言“瑱善谋而勇，恐后难制”。
C.来瑱善于领兵，有勇有谋。裴茙获密诏进攻来瑱，来瑱军队几乎消灭了裴军，后擒获裴茙，并将其送到京城，请求治他的罪。
D.来瑱多次担任重要官职，但是结局凄惨。他遭人诬陷，被皇上赐死，家产被抄，门客散去，甚至死后未得及时收殓下葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。
14.来瑱未获两朝皇帝真正信任，请结合文章二三两段分析原因。
4.
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查对文章内容的理解。解答此类题型，考生要通读文章，理解文章大意，然后根据题目要求联系文章的主题或作者的情感态度理解章内容，此题要求结合材料分析。
【解答】（1）“归”做“仲昇”的谓语，中间不能断开，所以“归”后断句，排除选项BC；“又言由瑱与贼合”的意思是“又说因来瑱和叛军配合”，句意完整，中间不能断开，所以“合”后断句，排除选项A．故选D。
句子翻译：恰逢王仲昇回来了，又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了。皇帝的怒气增加了，就下诏书免去来瑱的官爵，贬为播州县尉，员外安置。
（2）C．“即今天扬州一带”错误，“淮西”在今天主要指“安徽省的江淮地区”。
（3）C．“请求治他的罪”错误，由原文“其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪”可知，裴茙的军队几乎被消灭光了，他自己脱身选跑，到了申口，被抓住了，送到京城，来瑱也到朝廷去请罪。由此可知，原文并没有说请求治他的罪，属于无中生有。
（4）①颇：很；然：正确；遂：就；改：调任；阴：暗地里。译文：皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。
②虞：防备；夜：名词作状语，在晚上；诚：确实。译文：他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。
（5）由原文“瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之”可知，来瑱乐意待在襄州，他示意大家挽留自己，表面装着要上路。后来唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他；由原文“初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：‘瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也’”可知，行军司马裴鄞上表报告了王仲昇被包围的时候，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏，皇上害怕以后难以制服他；由原文“是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归，又言由瑱与贼合，故陷贼。帝积怒”可知，程元振的诬告，加上王仲升又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了，皇帝的怒气增加了。
答案：
（1）D
（2）C
（3）C
（4）①皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。
②他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。
（5）①来瑱想待在襄州，因此他示意大家挽留自己，表面装着要上路，唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他。②行军司马裴鄞上表报告了王仲昇被包围的时候，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏，皇上害怕以后难以制服他。③程元振的诬告，加上王仲升又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了，皇帝的怒气增加了。
参考译文：
??来瑱，邠州永寿县人。崇尚名节，心怀大志。天宝初年，跟随父亲来曜在四镇担任重要官职。多次升迁后任殿中侍御史，伊西北庭行军司马。朝廷诏令官吏们推举有智谋善决断、才能可以服众的人，左拾遗张镐推荐来瑱能决定大事，有抵御入侵的才能。提拔来瑱任颍川太守，担任招讨使，后来调任来瑱任山南东道襄等十个州节度使。
??上元二年的春天，来瑱在鲁山打败叛军史思明余部。有诏令来瑱回京，来瑱乐意待在襄州，其部下也乐意受他管制，因此他示意大家挽留自己，表面装着要上路。当他到达邓州时，又有诏书让他回到镇所。后来唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他。王仲昇等人都说“来瑱千方百计收买人心，不能留任”，于是唐肃宗改任来瑱为山南东道六州节度使。不久，王仲昇和叛军在申州作战，被叛军抓住。起初，王仲昇被包围了，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏。行军司马裴茙上表报告了这情况，并说：“来瑱多谋勇敢，恐以后难以制服，现马上除掉他，可以一举擒获。”皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。来瑱害怕了，解释说“淮西没有粮食，等收了麦子才能去”，又示意部下坚决挽留。
??唐代宗即位，又任命他为襄州节度、奉义军渭北兵马使；秘密下诏命裴茙进攻他。裴茙从均州率兵乘船顺汉江下来。到了黄昏，哨兵报告来瑱，来瑱和将领在大帐中商议，他的副将薛南阳说：“您奉诏命留任，而裴茙率兵强行取代，是背理的。他智谋勇敢都不是您的对手，而且军心不向着他。他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。如果等到天亮，就一定能打败他。”第二天，裴茙率兵五千在谷水北边列阵，来瑱率军迎上前去。薛南阳率三百名骑兵作为奇兵，沿着南山，从对方阵后杀出夹攻他们。裴茙的军队几乎被消灭光了，他自己脱身选跑，到了申口，被抓住了，送到京城，来瑱也到朝廷去请罪。皇帝对他没有疑心，任命他为兵部尚书、同中书门下平章事。又任皇陵使。这时，程元振在朝廷当权，讨厌来瑱，就告发他对巫师说话大逆不道。恰逢王仲昇回来了，又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了。皇帝的怒气增加了，就下诏书免去来瑱的官爵，贬为播州县尉，员外安置。来瑱走到鄠县时，将他赐死，没收了他的家产。来瑱死后，府中门客都离开了，尸体被埋在土坎中，校书郎殷亮独自后到，到尸体边哭了，给他准备棺材衣服来安葬他。皇帝逐渐知道了程元振的诬陷，因别的罪行把他流放到溱州。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）
阅读下面两首诗歌，完成15~16题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独露衣。
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
分莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩④。
【注】①本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。②气岸：气概。③两谢：谢瞻、谢灵运，两人曾在戏马台前赋诗为乐。④“拍肩”一词出自郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪之意。
15.对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.杜诗中，“江涵秋影”描绘了秋影倒映在水中的景象。一个“涵”字非常传神地表现出江水的清澈和平静。
B.黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情。
C.杜诗尾联，诗人由登齐山联想到齐景公登牛山而坠泪，反其事而用之，在旷达之中又有些许无奈和苦涩。
D.黄词结尾处用两谢戏马台赋诗的典故，表达了诗人的豪情逸兴，其气概直追古时的风流人物。
16.两首诗歌都写到“头插菊花”，请结合诗歌内容分析这一行为中两位诗人的形象。
【分析】（1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
（2）此题考查把握诗歌的形象中的人物形象特点的能力。分析形象特点方法有①分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。②分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。③分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。④要知人论世，了解相关背景资料。
【解答】（1）B．“黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情”错误，上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”、“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。
（2）杜诗颔联写自己受尘世烦扰，难以一笑，待到菊花盛开时要插满头而归，言外之意时要把握时光，及时行乐，不要让时光白白流走。黄诗“莫笑老翁犹气岸”“几人黄菊上华颠”“风流犹拍古人肩”写出诗人不服老，不消沉，气概直追古时风流人物。再结合注释①，从中可以看出诗人虽遭贬谪、身处恶劣环境，却不向命运屈服的豪迈之情。
答案：
（1）B
（2）杜诗描绘了一位要珍惜时光，及时行乐的诗人形象。“菊花须插满头归”因为诗人要在菊花盛开之时插满头而归；黄诗描绘了一位不服老的诗人形象。“几人黄菊上华颠”，作者借不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。
杜诗译文：
江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。
黄诗译文：
黔中阴雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘破船上。久雨放晴，又逢重阳佳节，在蜀江之畔，畅饮狂欢。不要取笑我，虽然年迈但气概仍在。请看，老翁头上插菊花者有几人呢？吟诗填词，堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭，纵横驰骋，英雄直追古时风流人物。
杜诗赏析：
??首联用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。
颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。“难逢”、“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。“菊花”是扣合重阳节的习俗。
颈联与颔联手法相同，都采用了夹叙夹议的手法，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意。“酩酊”也是扣合了重阳节的习俗。颔联和颈联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。两联也多次提到重阳。节日的一个重要功能，就是使人们暂时摆脱日常生活的束缚、抛开日常生活的烦恼，让自己的心情放松片刻。杜牧在这里所表现的正是趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。
“古往今来只如此，牛山何必独沾衣？”尾联是说，人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。这里诗人进一步安慰自己。春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若乎滂滂去此而死乎！”诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨，又何必像齐景公那样独自伤感流泪呢？
有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。从诗中的确可以看出情怀的郁积，但诗人倒不一定是故意用旷达的话，来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人主观上未尝不想用节日登高的快乐来排遣抑郁。篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运用，都可以清楚的让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真正从抑郁中挣扎出来，那是另一回事。
诗人的愁闷何以那样深、那样难以驱遣呢？除了杜牧自己怀有很高的抱负而在晚唐的政治环境中难以得到施展外，还与这次和他同游的人，也就是诗中所称的“客”有关。这位“客”不是别人，正是诗人张祜，他比杜牧年长，而且诗名早著。穆宗时令狐楚赏识他的诗才，曾上表推荐，但由于受到元稹的排斥，未能见用。这次张祜从丹阳（今属江苏）特地赶来拜望杜牧。杜牧对他的遗弃是同情的，为之愤愤不平。因此诗中的抑郁，实际上包含了两个人怀才不遇，同病相怜之感。这才是诗人怎样力求旷达，而精神始终不佳的深刻原因。
黄诗赏析：
《定风波?次高左藏使君韵》为黄庭坚贬谪黔州期间的作品。该词主要通过重阳即事，写出了黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀，抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”、“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。“乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出户的意思，又影射着环境的险恶。联系“万里”二字，又有去国怀乡之感。下三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮。说重阳天霁，用“及至”、“也”二虚词呼应斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。久雨得晴，又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字。“鬼门关外蜀江前”回应“万里黔中”，点明欢度重阳的地点。“鬼门关”这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟，颇有几分傲兀之气。
下片三句承上意写重阳赏菊。古人重阳节有簪菊的风俗，但老翁头上插花却不合时宜，即所谓“几人黄菊上华颠”。作者借这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。“君看”、“莫笑”云云，全是自负口吻。这比前写纵饮就更进一层，词情再扬，此为二扬。最后三句是高潮。此三句说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概表现到极致，此为三扬。此处巧用晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典。末句中的“拍肩”一词出于郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪的意思。下片从“莫笑老翁犹气岸”到“风流犹拍古人肩”彼此呼应，一气呵成，将豪迈气概表现得淋漓尽致。
全词结构一抑三扬，笔力豪迈，抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷且益坚、老当益壮，不屈于命运的摆布的乐观精神和博大胸怀。
【点评】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（三）名句名篇默写（本题共1小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“
，
。”
（2）王维《山居秋暝》中用月光水声衬托山林清幽，苏轼誉为“诗中有画”的句子是：
，
。”
（3）苏轼《赤壁赋》中“
，
。””两句，把人生与长江相对照，慨叹人生短暂，羡慕自然无穷。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（重点字：焉）
（2）明月松间照，清泉石上流（重点字：清）
（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（重点字：臾）
【点评】《赤壁赋》中的名句辑录：
1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4．用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）
5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成18~20题。
近日，北方昆曲剧院进行了一场
▲
的网络直播，让拥有600年历史的非物质文化遗产
昆曲走近现代人生活。一场100分钟的直播，获得了266.4万观看量，37.9万点赞量。网友惊呼：通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人，带来了意外惊喜。
移动互联网时代，戏曲进行网络直播已不鲜见，但用拍摄电影的手法把剧目浓缩，再将整部戏按照短视频快节奏的特性拆解，让演职人员在播出间隙，陆续上场讲解幕后花絮和戏里戏外的“冷知识”，这种方式为昆曲的传播作出了一次新的有益的尝试。
在生活娱乐如此
▲
的当下，要让不了解昆曲艺术的观众接受昆曲，首先要考虑一般观众了解昆曲、欣赏昆曲“入门难”的问题。而传统艺术以新形式走向网络无疑是一种尝试与创新，让很多对昆曲
▲
的观众有了走近昆曲的可能。（
▲
）互联网时代，主动拥抱互联网，走向新群体，是时代的潮流，也是艺术的智慧。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人得到了意外惊喜。
B.我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人，有了互联网获得了意外惊喜。
C.互联网提供了我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人意外的惊喜。
D.互联网给我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人带来了意外的惊喜。
19.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.别具一格
多极化
望洋兴叹
B.独树一帜
多元化
望洋兴叹
C.别具一格
多元化
望而生畏
D.独树一帜
多极化
望而生畏
20.下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是
A.对于艺术来说，不管是传统还是现代,观众在哪里，艺术就应该在哪里。
B.不管是传统和现代，对于艺术来说，观众在哪里，艺术就应该在哪里
C.对于艺术来说，不管传统和现代，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
D.不管是传统还是现代，对于艺术来说，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
【分析】（1）本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
（2）本题考查词语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧有：一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。三、看词语的褒贬感彩是否适合所在的语境。四、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看词语运用是否因望文生义而误用。六、看词语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。七、看词语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。八、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
（3）本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。
【解答】（1）A．成分残缺。滥用介词“通过”和“使”，使得句子没主语，删去其一。
B．语序不当，“这些”应放在“我们”后面；搭配不当，“有了……获得……”搭配不当，应改为“通过……获得……”。
C．搭配不当，“提供……惊喜”搭配不当，应改为“给……带来惊喜”；语序不当，“这些”应放在“我们”后面。
D．正确。
故选D。
（2）第一处，别具一格：比喻另有一种独特的风格。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。“别具一格”主要体现在做事风格，“独树一帜”主要不但体现方法独特，还要有所成果。此处的语境是指北方昆曲剧院进行了一场风格独特的网络直播，所以应该用成语“别具一格”。
第二处，多极化：使变为有两个以上的重心。多元化：一指由单一向多样发展，由统一向分散变化；二指多样的，不是集中统一的。此处的语境是指当下多样的生活娱乐，所以应该用词语“多元化”。
第三处，望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。此处的语境是指对昆曲有畏惧心理的观众，所以应该用成语“望而生畏”。
故选C。
（3）“不管是……还是……”是承认这两点，表肯定；“不管……和……”表否定。此处的语境为表肯定，所以应该是“不管是传统还是现代”。“传统还是现代”都是说的“艺术”，所以“对于艺术来说”应该在前，而且“不管是……”，与后面的句子内容联系紧密，所以“对于艺术来说”应该在前，“不管是传统还是现代”在后。“观众”和“艺术”之间有逻辑关系，应该是“观众在哪里，艺术就应该在哪里”。
故选A。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
【点评】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。
四、名著阅读
21.费孝通在《乡土中国·家族》里指出：“家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。”“家族是从家庭基础上推出来的。”“我们的家是个绵续性的事业社群。”
请以《狂人日记》中的“大哥”或《平凡的世界》中的大哥孙少安为例，谈谈费孝通的“家族”观点在这个人物身上的体现。不超过60个字。
【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
【解答】孙少安是一个农村贫困家庭的长子，当一向形象高大的父亲因为家庭重负在其面前落泪时，纵使有再多不舍，作为家中的长子，孙少安不得不退学担负起其长子的责任。中国农村社会中固有的“长兄如父，长姐如母”的传统观念在这里体现的淋漓尽致，孙少安对这个家庭的热爱也体现得淋滴尽致，他甘愿为亲情而牺牲掉自己的求学梦。后来随改革时代的到来，善于接受新事物的孙少安很快就成为村里的创业者，创办了自己的砖窑厂，家里的日子逐渐好转了。但妻于秀莲提出要分家。对于孙少安来讲，这是他从未想过也不愿意去做的事情。因为在孙少安的心中，他的一生都已经和这个大家庭捆绑在一起，他有责任为这个家庭而付出，这个家庭是他奋斗的动力，能够让全家老小、兄弟姐妹过上好日子，是他奋斗的目标。孙少安身上这种农民固有的家庭本位的思想在这里体现得特别鲜明，也正是这种温暖的力量，激励他不断克服生活中的各种苦难。孙少安对家庭的爱，不仅体现在自己的小家庭上，他的爱是一种大爱，对父母，对兄弟，对姐姐……，其中闪耀着不平凡的人性光辉。
答案：
孙少安作为家中的长子，不得不退学担负起其长子的责任，能够让全家老小、兄弟姐妹过上好日子，是他奋斗的目标。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
22.请从《三国演义》或《红楼梦》中，选择一个值得你学习的榜样，写一段文字，表达赞美与崇敬之情。不超过60个字。
9.
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】周瑜年少时就有远大的志向，决心做一个能统一天下，定国安邦的人，成就一番大事业。
后来跟随与同他同岁的孙策在江东起兵，开始了他的雄图大业，当时袁绍占据北方想拉拢周瑜，被周瑜拒绝，他被孙策封为中郎将时仅24岁，人们都称他为周郎。
答案：
雄姿英发，羽扇纶巾。长的雄壮，英气十足，手中慢摇羽扇，扇动着华光，多少妙计便出自这轻摇中。头上裹着长巾，更显飒爽。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括
五、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下兴亡，匹夫有责”，责任是一种职责和任务，是分内应做的事。可在现实生活中，有少数同学不理解责任，不践行责任。有的认为：“责任是大人们的事情，与我们无关。”有的认为：“责任的话题太大了，我没有兴趣。”也有的认为：“责任是很重要的，等我长大成人了再考虑也不迟。”
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】读所给材料很明显关键词为“责任”，列举了关于责任的不同认识，大致分为三类，但综合而言都属于错误的认知，驱动部分说“对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章”，这里的“此”当然是指“责任”，认识和思考当然是有别于所给的三类，阐明、论证关于责任的正向思考。责任属于比较宏大的话题，学生写作容易流于说套话，为了避免出现假大空的作文，写作前可以给孩子们提供些鲜活素材，比如名言警句、精彩语段以及新颖典型的事例，建议观看感动中国等专题片；也可以启发孩子们创新思维，不一定非得从大处（历史）着眼，小处落笔可能会更具体有效，富有表现力说服性，为了让学生感受更深刻，教师不妨尝试写下水作文。
标题是文章的窗口，心灵之眼，在一定程度上来说，透过标题，我们可初步感知作者的文学素养，了解文章的主旨大意。有经验的考生，往往会在作文中，尤其是短时间内就要判定分数的考场作文，拟一个亮丽新颖的标题，留给阅卷老师良好的第一印象。忌讳用所给话题“责任”为标题。要写好开头和结尾，开头部分应该联系时代背景，强调责任的重要性，结尾部分照应题目、开头，总结全文，使得结构完整，行文严谨。要真正获得高分，正文主体部分才是取胜的关键处。一定要倾尽全力安排好。梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”新世纪的少年当属00后们，这是最幸福的一代，生逢盛世，国家日新月异，经济高速发展，父母年富力强，生活无忧无虑。福兮祸之所伏，生于忧患死于安乐，快乐生活的背后也暗藏了诸多隐患。很多孩子被娇生惯养，以致缺乏爱国心和责任感。苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”所以学校教育应该弥补家庭教育的缺失，努力培养孩子们的责任感、担当意识以及深沉的爱国心、民族自豪感，语文课责无旁贷，尤其是高考写作，近几年也大多与责任、担当话题有关。例如2018年高考全国卷I作文材料任务驱动部分的内容“一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战……与新时代一起追梦、圆梦”，这里的“使命”便是担当、责任的同义词；2019年高考全国II卷作文材料：“以青年学生当事人的身份完成写作”细思量也与责任这个话题紧密关联。
参考立意：
1．责任感，从小培养。
2．责任心，无比珍贵。
3．天下兴亡，匹夫有责。
4．爱国，是最大的责任。
5．为责任唱支赞美的歌。
6．矢志不渝，恪尽职守。
7．承担责任，方得大成。
8．笑对人生，勇担责任。
9．负重前行，是人生的必然。
10．担当，让平凡成就伟大。
【解
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。
画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼”
“鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020年06月14日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。
C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家国情怀。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型接着，便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。
在现今的社会发展中，芯片运用领域不断拓展，在互联网、现代电子设备、计算机、航空航天、国家新型开发等众多领域中占据着重要的地位。同时，芯片在国民经济和国防科技建设等方面起着不可或缺的作用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强。
（摘编自张振哲《现代芯片制造技术的发展趋势展望》）
材料二：
一年半前，中微公司5nm刻蚀机通过验证的消息刷爆朋友圈，很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念。
光刻机相当于画匠，刻蚀机是雕工。前者在硅片上投影一张精细的电路图（就像照相机让胶卷感光），后者按这张图去刻线（就像刻印章一样，腐蚀和去除不需要的部分）。光刻机是芯片制造中用到的最金贵的机器，要达到5nm曝光精度难比登天，当今，只有荷兰的ASML公司一家通吃全球高端光刻机。而刻蚀机没那么难，现在的刻蚀机精度已远超光刻机的曝光精度。芯片制程上，刻蚀精度已不再是最大的难题，更难的是如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识。
在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。
（摘编自高博《国产刻蚀机很棒，但造芯片只是“配角”》）
材料三：
中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8％左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿~600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了。
目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒。
（摘编自杨磊等《芯片的奥秘》）
4.下列对材料中“芯片”的理解，不正确的一项是
A.芯片替换性极强，但可维修度性能不强，很多时候，维修旧芯片不如购买新芯片
B.晶圆是芯片的基本单位，它的生产和加工，是制造芯片的基础和核心。
C.现代社会的发展离不开芯片。芯片使用广泛，涉及领域众多，作用不可或缺。
D.芯片的曝光精度是由光刻机决定的，ASML公司一家垄断高端光刻机市场。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，然后就进入集成电路制造环节。
B.刻蚀机和光刻机是有区别的，中微公司的5nm刻蚀机，其制造难度并没有5nm光刻机大。
C.如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，由光刻机决定，难度超过提高刻蚀机的刻蚀精度。
D.我国芯片需求量占全球五成以上，但九成靠进口，我国芯片业的整体水平还比较低下。
6.应该如何推动我国芯片产业的发展？请结合材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的作品，完成7~9题。
迟桂花
郁达夫
刚在北平住了个把月，重回到上海的翌日，收到一封从杭州翁家山翁某某所发的挂号信。我立时就想起了那位多年不相闻问的旧同学老翁。家里的人劝我上杭州去旅行一趟，去吃吃他的喜酒。
第二天午后两点钟的时候，我已经到了杭州城站，雇车上翁家山去了。
我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。
我惊异起来：“原来这儿到这时候还有桂花？”
约莫离他家还有半箭路远时候，我就喘着气放大了喉咙叫了起来：“喂，老翁！老翁！则生！翁则生！”
开门出来答应的是一个比翁则生略高三五分的，身体强健，两颊微红，看起来约莫有二十四五的一位女性。她脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑。当然她是则生的妹妹无疑了。
忽而背后门外老远的就飞来了几声叫声：“老郁！老郁！你来得真快！”
在则生的娘端给我的茶里，我又闻到了一种令人欲醉的桂花香气。
则生对我说：“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久。”
我们两人谈谈笑笑，我就提到了他的这一回的喜事。
“在我是无可无不可的，对这事情最起劲的，倒是我的那位年老的娘。可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子。她看到了我们这里的婚事热闹，无论如何，总免不得要想起她凄凉的身世的：她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名。并且最重要，仿佛是她觉得自己今后的寄身无处。你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦。
第二天吃过了早餐，我让则生的妹妹带路，走出了他们的大门。
早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子。
因为今天有一天的时间，可以供我们消磨，所以我就走得特别的慢。这里看看，那里看看的看个不住。我们慢慢的谈着天，走着路，爬上了龙井狮子峰下的一处平坦的山顶。我在一块大岩石上坐下，凝视着苍空的一角，痴想了许久。我想起小说中的一个极可爱的生长在原野里的天真的女性，而她的结果却不大好。
“你一声也不响的在那里想什么？”“是在想我的将来如何的和他们同住么？
她的这句反问，又是非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子。
我沉默着把头点了几点，而眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了。
我说：“以后请你当我作你大哥一样那么的看待，你若有急有难，有不了的事情，我总情愿代替着你。”
“好，我们是已经决定了，我们将永久地结作兄妹。”
我侧眼向她一看，像发现奇迹一般，忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来。
她腼腆地开始问我说：“那我以后叫你什么呢？”
“你叫则生叫什么，就叫我也叫什么好了。”
“那么———大哥！”
大哥这两个字，是很急速的紧连着叫出来的，听到了我的一声高声的“啊！”的应声之后，她就涨了脸，大笑着跑上前面去了一面跑，一面她又回转头来，“大哥！”“大哥！”的接连叫了我好几声。
回到翁家山的时候，太阳已经悬在北高峰与天竺山的两峰之间了。他们的屋里，早已挂上了满堂的灯彩。
九月十二的那一天结婚正日，大家整整忙了一天。婚礼上，媒人硬要拖我出来，代表来宾，说几句话。我推辞不得，就恭祝他们：
“则生前天对我说，桂花开得愈迟愈好，因为开得迟，所以经得日子久。现在两位的结婚，比较起平常的结婚年龄来，似乎是觉得大一点了，但结婚结得迟，日子也一定经得久。等到明年这个时候，再一同来吃他们的喜酒。”
当这一日的中间，我时时刻刻在注意偷看则生的妹妹的脸色。她笑的时候，真是乐得难耐似的完全是很自然的样子。
翌日，我离开翁家山去乘早上的特别快车赶回上海。
火车微动了，他们兄妹随车往前走了许多步，我叫他们说：
“则生！莲！再见，再见！但愿我们都是迟桂花！”
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作品以细节传神，文中“她脸上涨起了一层红晕”
“眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了”，都是以细节描写刻画人物心理。
B.则生想让“我”劝劝莲儿，以免莲儿触景生情，内心感伤，而“我”内心也愿意，“我”和则生都替莲儿着想，表现了人物的善良。
C.在则生的婚礼上，媒人硬要拉“我”出来代表来宾讲几句，既说明他清楚“我”和则生的关系亲密，又说明当地人思想陈旧。
D.作品叙述舒缓，表达质朴自然，语言具有散文般的清新和流畅，但叙述中蕴含着作者的情感，叙事和抒情融为一体。
8.文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
9.小说以“迟桂花”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
来瑱，邠州永寿人。尚名节，有大志。天宝初，从父四镇任剧职，累迁殿中侍御史、伊西北庭行军司马。诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才。擢颍川太守，充招讨使，后徙瑱山南东道襄等十州节度使。
上元二年春，破史思明余党于鲁山。明年，诏瑱还，瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之，王仲昇等皆言“瑱得士心，不可以留”，乃改山南东道襄等六州节度。俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。瑱惧，释言“淮西无粮，须麦收可上道”，又讽众固留。
代宗立，复授襄州节度、奉义军渭北兵马使；密诏茙图之。茙自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，瑱与帐下谋，其副薛南阳曰：“公奉诏留镇，而茙以兵胁代，是无名也。茙智勇非公敌，而众心不附。彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茙督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之；薛南阳以三百骑为奇兵，旁万山，出其背夹击之。其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪。帝待之无疑，拜兵部尚书、同中书门下平章事，充山陵使。是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归又言由瑱与贼合故陷贼帝积怒遂下诏削除官爵贬播川尉员外置。及鄠，赐死，籍其家。瑱之死，门下客散去，掩尸于坎，校书郎殷亮独后至，哭尸侧，为备棺衾以葬。帝徐悟元振诬，以它罪流溱州。
（《新唐书·来瑱传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会王仲昇归/又言由/瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉员外置/
B.会王仲昇/归又言由瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
C.会王仲昇/归又言由/瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵贬播川尉/员外置/
D.会王仲昇归/又言由瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.天宝，是唐玄宗李隆基的年号。“年号”由汉武帝首创，皇帝改换年号称为“改元”。
B.道，唐时监察区名。自节度使掌握地方实权后，“道”逐渐演变为节度辖区名。
C.淮西，即淮右，地域名。唐时包括淮南道西部、河南道一部分，即今天扬州一带。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官员；隋代始分六部，以尚书为各部长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.来瑱能决大事，有抵御入侵的才能。他跟随父亲在四镇担任重要官职，多次升迁；后因张镐推荐，被提拔为颍川太守、招讨使。
B.来瑱才堪统众，但也招人忌防。王仲昇曾言“瑱得士心，不可以留”，行军司马裴茙亦曾给朝廷进言“瑱善谋而勇，恐后难制”。
C.来瑱善于领兵，有勇有谋。裴茙获密诏进攻来瑱，来瑱军队几乎消灭了裴军，后擒获裴茙，并将其送到京城，请求治他的罪。
D.来瑱多次担任重要官职，但是结局凄惨。他遭人诬陷，被皇上赐死，家产被抄，门客散去，甚至死后未得及时收殓下葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。
14.来瑱未获两朝皇帝真正信任，请结合文章二三两段分析原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）
阅读下面两首诗歌，完成15~16题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独露衣。
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
分莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩④。
【注】①本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。②气岸：气概。③两谢：谢瞻、谢灵运，两人曾在戏马台前赋诗为乐。④“拍肩”一词出自郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪之意。
15.对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.杜诗中，“江涵秋影”描绘了秋影倒映在水中的景象。一个“涵”字非常传神地表现出江水的清澈和平静。
B.黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情。
C.杜诗尾联，诗人由登齐山联想到齐景公登牛山而坠泪，反其事而用之，在旷达之中又有些许无奈和苦涩。
D.黄词结尾处用两谢戏马台赋诗的典故，表达了诗人的豪情逸兴，其气概直追古时的风流人物。
16.两首诗歌都写到“头插菊花”，请结合诗歌内容分析这一行为中两位诗人的形象。
（三）名句名篇默写（本题共1小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“
，
。”
（2）王维《山居秋暝》中用月光水声衬托山林清幽，苏轼誉为“诗中有画”的句子是：
，
。”
（3）苏轼《赤壁赋》中“
，
。””两句，把人生与长江相对照，慨叹人生短暂，羡慕自然无穷。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成18~20题。
近日，北方昆曲剧院进行了一场
▲
的网络直播，让拥有600年历史的非物质文化遗产
昆曲走近现代人生活。一场100分钟的直播，获得了266.4万观看量，37.9万点赞量。网友惊呼：通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人，带来了意外惊喜。
移动互联网时代，戏曲进行网络直播已不鲜见，但用拍摄电影的手法把剧目浓缩，再将整部戏按照短视频快节奏的特性拆解，让演职人员在播出间隙，陆续上场讲解幕后花絮和戏里戏外的“冷知识”，这种方式为昆曲的传播作出了一次新的有益的尝试。
在生活娱乐如此
▲
的当下，要让不了解昆曲艺术的观众接受昆曲，首先要考虑一般观众了解昆曲、欣赏昆曲“入门难”的问题。而传统艺术以新形式走向网络无疑是一种尝试与创新，让很多对昆曲
▲
的观众有了走近昆曲的可能。（
▲
）互联网时代，主动拥抱互联网，走向新群体，是时代的潮流，也是艺术的智慧。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人得到了意外惊喜。
B.我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人，有了互联网获得了意外惊喜。
C.互联网提供了我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人意外的惊喜。
D.互联网给我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人带来了意外的惊喜。
19.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.别具一格
多极化
望洋兴叹
B.独树一帜
多元化
望洋兴叹
C.别具一格
多元化
望而生畏
D.独树一帜
多极化
望而生畏
20.下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是
A.对于艺术来说，不管是传统还是现代,观众在哪里，艺术就应该在哪里。
B.不管是传统和现代，对于艺术来说，观众在哪里，艺术就应该在哪里
C.对于艺术来说，不管传统和现代，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
D.不管是传统还是现代，对于艺术来说，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
四、名著阅读
21.费孝通在《乡土中国·家族》里指出：“家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。”“家族是从家庭基础上推出来的。”“我们的家是个绵续性的事业社群。”
请以《狂人日记》中的“大哥”或《平凡的世界》中的大哥孙少安为例，谈谈费孝通的“家族”观点在这个人物身上的体现。不超过60个字。
22.请从《三国演义》或《红楼梦》中，选择一个值得你学习的榜样，写一段文字，表达赞美与崇敬之情。不超过60个字。
五、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下兴亡，匹夫有责”，责任是一种职责和任务，是分内应做的事。可在现实生活中，有少数同学不理解责任，不践行责任。有的认为：“责任是大人们的事情，与我们无关。”有的认为：“责任的话题太大了，我没有兴趣。”也有的认为：“责任是很重要的，等我长大成人了再考虑也不迟。”
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省南通市2019-2020学年第二学期高二期末调研测试语文试卷
注意事项：
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成1~3题。
画兰：赖有微风递远馨
华宇
在中国传统的艺术语境中，高洁坚贞、清雅淡泊是松、竹、梅、兰共通的文化内涵。那么，兰的独特之处是什么？宋代学者王贵学在《王氏兰谱》中对此有一说法：“竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。”青竹有节，却极少开花；梅花鲜艳，叶子却很少被人关注；松树枝叶繁茂，却无半点香味；而兰蕙则集花叶于一体，更兼有一种若有若无的芬芳，所谓“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨”“寸心原不大，容得许多香”。《王氏兰谱》对于兰花与“岁寒三友”的这一比较可谓细致而恰切，也从侧面体现了兰花在绘画上的特点和难度。
中国画素有“书画同源”的传统，书法是学习中国画的一项重要基本功，因此，绘画中很多笔法、章法都借鉴了书法之妙，这点在兰画创作上体现得尤其明显。元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥等画兰名家都是功底深厚且有着独特造诣的书法家。在不少画论中，画兰常常被称作“写兰”，画家时常借舒展的兰叶展现书法的笔意。“”写兰”的例子当以郑板桥为典型，清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥“作字如写兰”“写兰如作字”。郑板桥自己的解释是，书法要讲究行款、浓淡、疏密，那么画兰时用笔也应如此。比如，行款是指字与字之间的有机联系，即第一个字的末笔与第二个字的起笔虽不一定相连，但笔意要贯通，给人以笔断意连、浑然一体的气势；同样的道理，束兰花有偃抑、低垂、重叠等多种生动的形态，而兰叶之间的关系正如一幅书法中两个字之间的有机联系，只有把行款的章法运用到画兰中，才能使一幅作品具有整体感。总之，要“以书之关钮透入于画”才能得“意在笔先，趣在法外”之妙。
画坛有“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，但了解兰与竹在画法上的区别之后，就不难窥得此话中的奥妙了。画兰有“十”“米”两忌，意思是说第一笔兰叶与第二笔兰叶不可垂直交叉成“十”字状，第三笔兰叶和第四笔兰叶又不能和前两笔交叉成“米”字状。那么兰叶之间应形成怎样的交叉态势才是适宜呢？前人给出的答案是“凤眼”
“鼠尾”“螳螂肚”，兰叶的交错转折以舒缓柔和、潇洒自在为要领，而舒缓的笔画自然源自舒畅的情绪，这就是“喜气写兰”的道理。而竹枝和竹叶则是纵横交错的，历代画家笔下的“风竹图”都难免给人凌厉萧瑟之感，这便是“怒写竹”的道理。有趣的是，在中国画的创作中，兰与竹常常相伴相生，而“兰竹图”的背后，大概是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然吧。
宋末元初诗人、画家郑思肖曾在自己所作兰画上题写“纯是君子，绝无小人”八个字，而作为“唐宋八大家”之一的苏东坡在画兰时则常常夹杂些荆棘杂草，寓意为“君子能容小人”，这便引发了郑板桥在《题丛兰棘刺图》中的分析。他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将。因此，苏东坡杂棘刺于兰草之中，当作“有文事者，必有武备”之解。苏东坡将兰花和棘刺杂处，提出“君子能容小人”的命题，这已经是对传统美学观念的一次突破，而郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀。这无疑使得后人在创作兰画、欣赏兰画时更具辩证的眼光，同时也赋予了艺术欣赏文史的遐思。
（《光明日报》2020年06月14日，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.中国传统的艺术语境中，兰花具有高洁坚贞、清雅淡泊的文化内涵，但又有不同于“岁寒三友”的独特之处。
B.元代赵孟頫、明代文徵明、清代郑板桥书法功底深厚，他们“写兰如作字”，画的兰叶有书法笔意。
C.中国画“兰竹图”里，画家常常让兰竹相伴相生，既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感。
D.苏轼把“兰棘”比作“君子和小人”；郑板桥认为“兰棘”还可以视作国家的文臣和武将，两者相依而存。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，论证了兰花在绘画上的特点和难度。
B.文章通过论述“兰”“竹”画法上的区别，分别说明了“喜气写兰”“怒写竹”的道理。
C.文章论述画兰兼顾创作与欣赏，既有画兰技法的介绍，又有画家思想的比较分析。
D.文章运用引用论证、举例论证等论证方法，材料丰富，内容充实，说服力强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.画兰时用笔要像书法那样讲究行款、浓淡、疏密，兰叶之间要有机联系，浑然一体，画作才具有整体感。
B.画坛上的“喜气写兰怒写竹”之说，乍听起来令人费解，而画家又常常创作“兰竹图”，颇为耐人寻味。
C.画兰叶的交叉态势时有“十”“米”两忌，而以舒缓柔和、潇洒自在的“凤眼”“鼠尾”“螳螂肚”为宜。
D.以郑思肖、苏东坡、郑板桥为代表的中国古代画家得“意在笔先，趣在法外”之妙，体现艺术家的的家国情怀。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出相关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】（1）B．“他们‘写兰如作字’”错误，原文第二段“清代文学家蒋士铨曾评价郑板桥‘作字如写兰’‘写兰如作字’”说的是郑板桥。
C．“既体现了画家的舒畅情绪，又给人凌厉萧瑟之感”错误，原文第三段“是画家们历经人世沧桑后沉淀下的那份悲欣交集的淡然”。
D．“还可以视作国家的文臣和武将”错误，原文第四段“他认为，兰花与棘刺不应被比作君子和小人，而应视作一个国家的文臣和武将”郑板桥否定了君子和小人的比喻。
故选A。
（2）A．“论证了兰花在绘画上的特点和难度”错误，文章引用《王氏兰谱》和其他诗句，主要为了论证兰的独特之处。
故选A。
（3）D．“……得‘意在笔先，趣在法外’之妙，体现艺术家的家国情怀”错误，由原文第四段“郑板桥提出‘兰棘相依而存’的思想，则体现了一位艺术家的历史眼光和家国情怀”可知体现艺术家的家国情怀的是郑板桥提出“兰棘相依而存”的思想。
故选D。
答案：
（1）A
（2）A
（3）D
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成4~6题
材料一：
芯片又称微电路、微芯片，是指内含集成电路的硅片，它的体积很小，是计算机或手机等电子设备的重要组成部分。它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本。
芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评。然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型接着，便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。
在现今的社会发展中，芯片运用领域不断拓展，在互联网、现代电子设备、计算机、航空航天、国家新型开发等众多领域中占据着重要的地位。同时，芯片在国民经济和国防科技建设等方面起着不可或缺的作用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强。
（摘编自张振哲《现代芯片制造技术的发展趋势展望》）
材料二：
一年半前，中微公司5nm刻蚀机通过验证的消息刷爆朋友圈，很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念。
光刻机相当于画匠，刻蚀机是雕工。前者在硅片上投影一张精细的电路图（就像照相机让胶卷感光），后者按这张图去刻线（就像刻印章一样，腐蚀和去除不需要的部分）。光刻机是芯片制造中用到的最金贵的机器，要达到5nm曝光精度难比登天，当今，只有荷兰的ASML公司一家通吃全球高端光刻机。而刻蚀机没那么难，现在的刻蚀机精度已远超光刻机的曝光精度。芯片制程上，刻蚀精度已不再是最大的难题，更难的是如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识。
在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。
（摘编自高博《国产刻蚀机很棒，但造芯片只是“配角”》）
材料三：
中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8％左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿~600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了。
目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒。
（摘编自杨磊等《芯片的奥秘》）
4.下列对材料中“芯片”的理解，不正确的一项是
A.芯片替换性极强，但可维修度性能不强，很多时候，维修旧芯片不如购买新芯片
B.晶圆是芯片的基本单位，它的生产和加工，是制造芯片的基础和核心。
C.现代社会的发展离不开芯片。芯片使用广泛，涉及领域众多，作用不可或缺。
D.芯片的曝光精度是由光刻机决定的，ASML公司一家垄断高端光刻机市场。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，然后就进入集成电路制造环节。
B.刻蚀机和光刻机是有区别的，中微公司的5nm刻蚀机，其制造难度并没有5nm光刻机大。
C.如何保证在大面积晶圆上的刻蚀一致性，由光刻机决定，难度超过提高刻蚀机的刻蚀精度。
D.我国芯片需求量占全球五成以上，但九成靠进口，我国芯片业的整体水平还比较低下。
6.应该如何推动我国芯片产业的发展？请结合材料简要分析。
【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】（1）B．“晶圆……是制造芯片的基础和核心”错误。原文信息是“晶体加工是制造芯片的基础和核心”，可见选项偷换概念，张冠李戴。
故选B。
（2）C．“由光刻机决定”错误。原文信息是“即如何让电场能量和刻蚀气体都均匀地分布在被刻蚀基体表面上，以保证等离子中的有效基元，在晶片表面的每一个位置实现相同的刻蚀效果，为此需要综合材料学、流体力学、电磁学和真空等离子体学的知识”，可见并非只靠光刻机。
故选C。
（3）从“它的替换性极强，可维修度性能不强，很多时候，维修芯片比投资新的芯片更耗费资本”中归纳出：加大芯片的生产量，提升维修水平。
从“芯片的制造包含多个阶段和多步流程。首先，对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评”中归纳出增强对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评的水平并提升速度。
从“然后，就是晶体生长环节，晶体加工是制造芯片的基础和核心，晶体生长是指，在处于高光、高温条件下，晶体表面不断地进行生长分裂；等晶体生长成熟后，才可运用激光手段对晶体进行切割，保证晶体表面的晶圆成型，接着便是对晶圆制造的生产和加工，即集成电路制造环节。晶圆是芯片的基本单位，是构成芯片的元件。芯片制造的最后一阶段便是芯片成品的封装环节，它保障芯片产品售出后能合理使用。近年来，半导体工业高速发展，我国在硅晶体的开发利用上也加大了投资，芯片领域的自主研发与创新也在不断加强”归纳出加大对硅晶体开发利用的投资，加强芯片领域的自主研发与创新水平。
从“在芯片设计上，除了华为取得了ARM授权，能设计先进的手机CPU外，其他龙芯等CPU，都要落后于国际两三代；在芯片制造中需要的核心技术和设备，我们还没有完全掌握，如光刻机，我国还停留在90nm的水平，和国际先进的7nm还有很大差距；只有封装水平国内不算太差。很多人认为中国芯片生产技术实现了弯道超车，可以自主制造最先进的芯片，这其实是混淆了刻蚀机和光刻机概念”中归纳出需要提升芯片设计水平自主制造最先进的芯片；掌握在芯片制造中需要的核心技术和设备。
从“中国芯片需求量占了全球五成以上，但国产芯片能自供的只有8%左右，九成靠进口。虽然国家出台了扶持芯片发展的相关政策，但目前，我国在半导体投资上每年总花费仅在400亿～600亿美元之间，而国外英特尔、三星这些单个企业，每年投资都达到了百亿美元，更不用说整个国家了”中归纳出要加大扶持芯片发展的投资力度，提升人才薪资水平和档次。
从“目前我国从事芯片行业的专业技术人才大概有30万人，但按照芯片业产值计算，我们最少需要70万人。因为成长速度慢、迭代周期长限制了芯片人才薪资涨幅，芯片业收入和软件业收入相比，差了一半左右，所以更多的人选择互联网公司、软件公司。另外，高校培养的人才和企业需求的人才不一致，进一步加剧了人才荒”中归纳出让高校培养更多满足企业需要的人才。
答案：
（1）B
（2）C
（3）加大芯片的生产量，提升维修水平；增强对芯片制造所需要的硅等原材料进行储备、评估、预测和考评的水平并提升速度效率；加大对硅晶体开发利用的投资，加强芯片领域的自主研发与创新水平；需要提升芯片设计水平自主制造最先进的芯片，掌握在芯片制造中需要的核心技术和设备；要加大扶持芯片发展的投资力度，提升人才薪资水平和档次；让高校培养更多能够满足企业需要的高端精锐人才。
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的作品，完成7~9题。
迟桂花
郁达夫
刚在北平住了个把月，重回到上海的翌日，收到一封从杭州翁家山翁某某所发的挂号信。我立时就想起了那位多年不相闻问的旧同学老翁。家里的人劝我上杭州去旅行一趟，去吃吃他的喜酒。
第二天午后两点钟的时候，我已经到了杭州城站，雇车上翁家山去了。
我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。
我惊异起来：“原来这儿到这时候还有桂花？”
约莫离他家还有半箭路远时候，我就喘着气放大了喉咙叫了起来：“喂，老翁！老翁！则生！翁则生！”
开门出来答应的是一个比翁则生略高三五分的，身体强健，两颊微红，看起来约莫有二十四五的一位女性。她脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑。当然她是则生的妹妹无疑了。
忽而背后门外老远的就飞来了几声叫声：“老郁！老郁！你来得真快！”
在则生的娘端给我的茶里，我又闻到了一种令人欲醉的桂花香气。
则生对我说：“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久。”
我们两人谈谈笑笑，我就提到了他的这一回的喜事。
“在我是无可无不可的，对这事情最起劲的，倒是我的那位年老的娘。可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子。她看到了我们这里的婚事热闹，无论如何，总免不得要想起她凄凉的身世的：她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名。并且最重要，仿佛是她觉得自己今后的寄身无处。你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦。
第二天吃过了早餐，我让则生的妹妹带路，走出了他们的大门。
早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子。
因为今天有一天的时间，可以供我们消磨，所以我就走得特别的慢。这里看看，那里看看的看个不住。我们慢慢的谈着天，走着路，爬上了龙井狮子峰下的一处平坦的山顶。我在一块大岩石上坐下，凝视着苍空的一角，痴想了许久。我想起小说中的一个极可爱的生长在原野里的天真的女性，而她的结果却不大好。
“你一声也不响的在那里想什么？”“是在想我的将来如何的和他们同住么？
她的这句反问，又是非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子。
我沉默着把头点了几点，而眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了。
我说：“以后请你当我作你大哥一样那么的看待，你若有急有难，有不了的事情，我总情愿代替着你。”
“好，我们是已经决定了，我们将永久地结作兄妹。”
我侧眼向她一看，像发现奇迹一般，忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来。
她腼腆地开始问我说：“那我以后叫你什么呢？”
“你叫则生叫什么，就叫我也叫什么好了。”
“那么———大哥！”
大哥这两个字，是很急速的紧连着叫出来的，听到了我的一声高声的“啊！”的应声之后，她就涨了脸，大笑着跑上前面去了一面跑，一面她又回转头来，“大哥！”“大哥！”的接连叫了我好几声。
回到翁家山的时候，太阳已经悬在北高峰与天竺山的两峰之间了。他们的屋里，早已挂上了满堂的灯彩。
九月十二的那一天结婚正日，大家整整忙了一天。婚礼上，媒人硬要拖我出来，代表来宾，说几句话。我推辞不得，就恭祝他们：
“则生前天对我说，桂花开得愈迟愈好，因为开得迟，所以经得日子久。现在两位的结婚，比较起平常的结婚年龄来，似乎是觉得大一点了，但结婚结得迟，日子也一定经得久。等到明年这个时候，再一同来吃他们的喜酒。”
当这一日的中间，我时时刻刻在注意偷看则生的妹妹的脸色。她笑的时候，真是乐得难耐似的完全是很自然的样子。
翌日，我离开翁家山去乘早上的特别快车赶回上海。
火车微动了，他们兄妹随车往前走了许多步，我叫他们说：
“则生！莲！再见，再见！但愿我们都是迟桂花！”
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作品以细节传神，文中“她脸上涨起了一层红晕”
“眼睛里却酸溜溜的觉得有点热起来了”，都是以细节描写刻画人物心理。
B.则生想让“我”劝劝莲儿，以免莲儿触景生情，内心感伤，而“我”内心也愿意，“我”和则生都替莲儿着想，表现了人物的善良。
C.在则生的婚礼上，媒人硬要拉“我”出来代表来宾讲几句，既说明他清楚“我”和则生的关系亲密，又说明当地人思想陈旧。
D.作品叙述舒缓，表达质朴自然，语言具有散文般的清新和流畅，但叙述中蕴含着作者的情感，叙事和抒情融为一体。
8.文中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
9.小说以“迟桂花”为标题，有什么深刻意蕴？请结合全文简要分析。
【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
（2）本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。
（3）本题考查标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析，表层含义注意结合情节和内容分析。
【解答】（1）C．“说明当地人思想陈旧”说法不当。一般在婚礼上邀请一位比较重要的人物讲几句祝福的话，这是很正常的，不能得出“当地人思想陈旧”的结论。
故选C。
（2）本题中的景物描写是“早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子”。这段文字描写了翁家山清晨的美好景色，主要通过嗅觉描写，写了“澄鲜得可爱”的清新的空气，“清凉触鼻的绿色草气”，以及桂花的香气，营造了一种清新宁静的氛围。
结合文中关于翁则生的妹妹“莲”的描写，她虽然身世凄凉“她的丈夫染上了恶习，后来染了疾病死掉了，她还多了个克夫的罪名”，可她依旧善良美好，比如写她初次见到“我”时“脸上涨起了一层红晕，一双大眼睛眨了几眨，很腼腆地对我一笑”，写她看到“我”在沉思，认为“我”在替她想未来，“非常的率真而自然，满以为我是在为她设想的样子”等，再结合这段景物描写，可以看出景物的清新美好衬托了人物的率真、自然、善良。
这段描写是“我”受则生所托要开导他的妹妹，因此让他的妹妹带“我”出去走走时的景物描写，为下文两个人的交流做铺垫，“我”想要像则生那样保护莲，而莲则对“我”无比信任“忽而在她的脸上看出了一层一点儿忧虑也没有的满含着未来的希望和信任的光耀来”，两人成为“兄妹”，这段景物描写烘托了人与人之间关系的和谐美好。
（3）首先分析表层含义。结合文中关于“迟桂花”的描写，“我到了四眼井下车，从背后吹来了一阵微风，里面竟含满着一种说不出的撩人的桂花香气。我惊异起来：‘原来这儿到这时候还有桂花？’”，以及则生的话“这茶叶里的还是第一次开的早桂，现在在开的迟桂花，才有味哩！因为开得迟，所以日子也经得久”，可知之所以叫“迟”桂花，是因为这桂花开得迟。迟桂花的特点是开得晚，却经得久，具有清香、朴素、耐久的品性。
接着分析深层含义。文中多次提到并直接描写了迟桂花，“迟桂花”是小说的“文眼”，具有深刻的象征意义。在作品中，它既代表着一种沉静自得的安然之美，也体现为一种顽强生命的意志力。比如文中关于翁家山的景物描写，“早晨的空气，实在澄鲜得可爱。太阳已经升高了，山路两旁的细草上，露水还没有干，而一味清凉触鼻的绿色草气，和入在桂花香味之中，闻了好象是宿梦也能摇醒的样子”，就营造了一种恬静的氛围；而这里人与人的关系也如迟桂花一般芳香美好，比如则生对妹妹的关爱，“可是我妹妹莲儿，近来，似乎是很不高兴的样子……你来得正好，顺便也可以劝劝她。我想明朝一早就叫她陪你出去玩去，省得她在家里一个人在暗中受苦”，因此“迟桂花”代表着作者对这里朴素自然的生活的赞美之情。再比如文中关于则生的妹妹“莲”的描写，她是一个农村青年妇女，美丽善良，性格率真，尽管遭受了生活的挫折，却依然保持着天真活泼的性格。正是她的美丽、沉静和乐观，给予了“我”强烈的精神愉悦，使他被燃起的欲望得到净化，心灵也融化为澄静大自然中的一部分。作品将莲的形象和迟桂花时时相映衬，又把她的性格气质放在翁家山的大自然世界中，仿佛她不只是一个具体的人，同时也成为了大自然美和宁静的化身，是一枝生活在现实生活中的“迟桂花”。作者对“迟桂花”的歌颂，着意于对人、对一种生活态度和精神品格的歌颂。
答案：
（1）C
（2）①这段景物描写营造了一种清新宁静的氛围；②景物的清新美好衬托了人物的率真、自然、善良；③景物描写烘托了人与人之间关系的和谐美好。
（3）①迟桂花开得晚，却经得久，具有清香、朴素、耐久的品性；②迟桂花代表着一种沉静自得的安然之美，无论是自然景色还是人与人的关系，都如迟桂花一样朴素自然美好；③迟桂花也体现为一种顽强生命的意志力，一种生活态度和精神品格。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
来瑱，邠州永寿人。尚名节，有大志。天宝初，从父四镇任剧职，累迁殿中侍御史、伊西北庭行军司马。诏举智谋果决、才堪统众者，拾遗张镐荐瑱能断大事，有御侮才。擢颍川太守，充招讨使，后徙瑱山南东道襄等十州节度使。
上元二年春，破史思明余党于鲁山。明年，诏瑱还，瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之，王仲昇等皆言“瑱得士心，不可以留”，乃改山南东道襄等六州节度。俄而仲昇与贼战申州，为贼禽。初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：“瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也。”帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。瑱惧，释言“淮西无粮，须麦收可上道”，又讽众固留。
代宗立，复授襄州节度、奉义军渭北兵马使；密诏茙图之。茙自均州率众浮汉下。会日入，候者白瑱，瑱与帐下谋，其副薛南阳曰：“公奉诏留镇，而茙以兵胁代，是无名也。茙智勇非公敌，而众心不附。彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。若须明，则破之必矣。”明日，茙督军五千阵谷水北，瑱以兵迎之；薛南阳以三百骑为奇兵，旁万山，出其背夹击之。其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪。帝待之无疑，拜兵部尚书、同中书门下平章事，充山陵使。是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归又言由瑱与贼合故陷贼帝积怒遂下诏削除官爵贬播川尉员外置。及鄠，赐死，籍其家。瑱之死，门下客散去，掩尸于坎，校书郎殷亮独后至，哭尸侧，为备棺衾以葬。帝徐悟元振诬，以它罪流溱州。
（《新唐书·来瑱传》，有删节）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.会王仲昇归/又言由/瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉员外置/
B.会王仲昇/归又言由瑱与贼合故/陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
C.会王仲昇/归又言由/瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵贬播川尉/员外置/
D.会王仲昇归/又言由瑱与贼合/故陷贼/帝积怒/遂下诏削除官爵/贬播川尉/员外置/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.天宝，是唐玄宗李隆基的年号。“年号”由汉武帝首创，皇帝改换年号称为“改元”。
B.道，唐时监察区名。自节度使掌握地方实权后，“道”逐渐演变为节度辖区名。
C.淮西，即淮右，地域名。唐时包括淮南道西部、河南道一部分，即今天扬州一带。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官员；隋代始分六部，以尚书为各部长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.来瑱能决大事，有抵御入侵的才能。他跟随父亲在四镇担任重要官职，多次升迁；后因张镐推荐，被提拔为颍川太守、招讨使。
B.来瑱才堪统众，但也招人忌防。王仲昇曾言“瑱得士心，不可以留”，行军司马裴茙亦曾给朝廷进言“瑱善谋而勇，恐后难制”。
C.来瑱善于领兵，有勇有谋。裴茙获密诏进攻来瑱，来瑱军队几乎消灭了裴军，后擒获裴茙，并将其送到京城，请求治他的罪。
D.来瑱多次担任重要官职，但是结局凄惨。他遭人诬陷，被皇上赐死，家产被抄，门客散去，甚至死后未得及时收殓下葬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝颇谓然，遂改瑱淮西兼河南十五州节度以宠之，阴夺其权。
（2）彼若乘我不虞，纵火夜攻，诚可忧也。
14.来瑱未获两朝皇帝真正信任，请结合文章二三两段分析原因。
4.
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查对文章内容的理解。解答此类题型，考生要通读文章，理解文章大意，然后根据题目要求联系文章的主题或作者的情感态度理解章内容，此题要求结合材料分析。
【解答】（1）“归”做“仲昇”的谓语，中间不能断开，所以“归”后断句，排除选项BC；“又言由瑱与贼合”的意思是“又说因来瑱和叛军配合”，句意完整，中间不能断开，所以“合”后断句，排除选项A．故选D。
句子翻译：恰逢王仲昇回来了，又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了。皇帝的怒气增加了，就下诏书免去来瑱的官爵，贬为播州县尉，员外安置。
（2）C．“即今天扬州一带”错误，“淮西”在今天主要指“安徽省的江淮地区”。
（3）C．“请求治他的罪”错误，由原文“其众几尽，茙脱身走，至申口，禽之，送京师，瑱因入朝谢罪”可知，裴茙的军队几乎被消灭光了，他自己脱身选跑，到了申口，被抓住了，送到京城，来瑱也到朝廷去请罪。由此可知，原文并没有说请求治他的罪，属于无中生有。
（4）①颇：很；然：正确；遂：就；改：调任；阴：暗地里。译文：皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。
②虞：防备；夜：名词作状语，在晚上；诚：确实。译文：他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。
（5）由原文“瑱安襄，士亦宜其政，因讽众留己，而外示行；至邓，复诏归镇。肃宗闻其谋，恶之”可知，来瑱乐意待在襄州，他示意大家挽留自己，表面装着要上路。后来唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他；由原文“初，仲昇被围，瑱顾望不即救，及师出，仲昇已没。行军司马裴茙表其状，且言：‘瑱善谋而勇，恐后难制，即除之，可一战禽也’”可知，行军司马裴鄞上表报告了王仲昇被包围的时候，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏，皇上害怕以后难以制服他；由原文“是时，程元振居中用事，疾瑱，乃告与巫祝言不顺。会王仲昇归，又言由瑱与贼合，故陷贼。帝积怒”可知，程元振的诬告，加上王仲升又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了，皇帝的怒气增加了。
答案：
（1）D
（2）C
（3）C
（4）①皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。
②他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。
（5）①来瑱想待在襄州，因此他示意大家挽留自己，表面装着要上路，唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他。②行军司马裴鄞上表报告了王仲昇被包围的时候，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏，皇上害怕以后难以制服他。③程元振的诬告，加上王仲升又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了，皇帝的怒气增加了。
参考译文：
??来瑱，邠州永寿县人。崇尚名节，心怀大志。天宝初年，跟随父亲来曜在四镇担任重要官职。多次升迁后任殿中侍御史，伊西北庭行军司马。朝廷诏令官吏们推举有智谋善决断、才能可以服众的人，左拾遗张镐推荐来瑱能决定大事，有抵御入侵的才能。提拔来瑱任颍川太守，担任招讨使，后来调任来瑱任山南东道襄等十个州节度使。
??上元二年的春天，来瑱在鲁山打败叛军史思明余部。有诏令来瑱回京，来瑱乐意待在襄州，其部下也乐意受他管制，因此他示意大家挽留自己，表面装着要上路。当他到达邓州时，又有诏书让他回到镇所。后来唐肃宗得知来瑱的花招后，非常厌恶他。王仲昇等人都说“来瑱千方百计收买人心，不能留任”，于是唐肃宗改任来瑱为山南东道六州节度使。不久，王仲昇和叛军在申州作战，被叛军抓住。起初，王仲昇被包围了，来瑱只是观望却不马上去救援，等到来瑱率军出发时，王仲昇已被叛军俘虏。行军司马裴茙上表报告了这情况，并说：“来瑱多谋勇敢，恐以后难以制服，现马上除掉他，可以一举擒获。”皇帝认为很对，就调来瑱任淮西和河南十五州节度来表示对他的宠信，暗地里是夺他的权。来瑱害怕了，解释说“淮西没有粮食，等收了麦子才能去”，又示意部下坚决挽留。
??唐代宗即位，又任命他为襄州节度、奉义军渭北兵马使；秘密下诏命裴茙进攻他。裴茙从均州率兵乘船顺汉江下来。到了黄昏，哨兵报告来瑱，来瑱和将领在大帐中商议，他的副将薛南阳说：“您奉诏命留任，而裴茙率兵强行取代，是背理的。他智谋勇敢都不是您的对手，而且军心不向着他。他如乘我不备，放火夜晚进攻，确实使人担忧。如果等到天亮，就一定能打败他。”第二天，裴茙率兵五千在谷水北边列阵，来瑱率军迎上前去。薛南阳率三百名骑兵作为奇兵，沿着南山，从对方阵后杀出夹攻他们。裴茙的军队几乎被消灭光了，他自己脱身选跑，到了申口，被抓住了，送到京城，来瑱也到朝廷去请罪。皇帝对他没有疑心，任命他为兵部尚书、同中书门下平章事。又任皇陵使。这时，程元振在朝廷当权，讨厌来瑱，就告发他对巫师说话大逆不道。恰逢王仲昇回来了，又说因来瑱和叛军配合，所以被叛军俘虏了。皇帝的怒气增加了，就下诏书免去来瑱的官爵，贬为播州县尉，员外安置。来瑱走到鄠县时，将他赐死，没收了他的家产。来瑱死后，府中门客都离开了，尸体被埋在土坎中，校书郎殷亮独自后到，到尸体边哭了，给他准备棺材衣服来安葬他。皇帝逐渐知道了程元振的诬陷，因别的罪行把他流放到溱州。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）
阅读下面两首诗歌，完成15~16题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独露衣。
定风波·次高左藏使君韵①
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
分莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩④。
【注】①本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。②气岸：气概。③两谢：谢瞻、谢灵运，两人曾在戏马台前赋诗为乐。④“拍肩”一词出自郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪之意。
15.对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.杜诗中，“江涵秋影”描绘了秋影倒映在水中的景象。一个“涵”字非常传神地表现出江水的清澈和平静。
B.黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情。
C.杜诗尾联，诗人由登齐山联想到齐景公登牛山而坠泪，反其事而用之，在旷达之中又有些许无奈和苦涩。
D.黄词结尾处用两谢戏马台赋诗的典故，表达了诗人的豪情逸兴，其气概直追古时的风流人物。
16.两首诗歌都写到“头插菊花”，请结合诗歌内容分析这一行为中两位诗人的形象。
【分析】（1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
（2）此题考查把握诗歌的形象中的人物形象特点的能力。分析形象特点方法有①分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。②分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。③分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。④要知人论世，了解相关背景资料。
【解答】（1）B．“黄词开头两句起调高昂，用拟人手法形象地写出秋雨中家居环境的安适，抒发了诗人悠闲自在的心情”错误，上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”、“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。
（2）杜诗颔联写自己受尘世烦扰，难以一笑，待到菊花盛开时要插满头而归，言外之意时要把握时光，及时行乐，不要让时光白白流走。黄诗“莫笑老翁犹气岸”“几人黄菊上华颠”“风流犹拍古人肩”写出诗人不服老，不消沉，气概直追古时风流人物。再结合注释①，从中可以看出诗人虽遭贬谪、身处恶劣环境，却不向命运屈服的豪迈之情。
答案：
（1）B
（2）杜诗描绘了一位要珍惜时光，及时行乐的诗人形象。“菊花须插满头归”因为诗人要在菊花盛开之时插满头而归；黄诗描绘了一位不服老的诗人形象。“几人黄菊上华颠”，作者借不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。
杜诗译文：
江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。
黄诗译文：
黔中阴雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘破船上。久雨放晴，又逢重阳佳节，在蜀江之畔，畅饮狂欢。不要取笑我，虽然年迈但气概仍在。请看，老翁头上插菊花者有几人呢？吟诗填词，堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭，纵横驰骋，英雄直追古时风流人物。
杜诗赏析：
??首联用白描的手法写雁过江上南飞，与客提壶上青山的一副美景。仅用七字，把江南的秋色描写的淋漓尽致。诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙的传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。
颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。“难逢”、“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。“菊花”是扣合重阳节的习俗。
颈联与颔联手法相同，都采用了夹叙夹议的手法，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意。“酩酊”也是扣合了重阳节的习俗。颔联和颈联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。两联也多次提到重阳。节日的一个重要功能，就是使人们暂时摆脱日常生活的束缚、抛开日常生活的烦恼，让自己的心情放松片刻。杜牧在这里所表现的正是趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。
“古往今来只如此，牛山何必独沾衣？”尾联是说，人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。这里诗人进一步安慰自己。春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若乎滂滂去此而死乎！”诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨，又何必像齐景公那样独自伤感流泪呢？
有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。从诗中的确可以看出情怀的郁积，但诗人倒不一定是故意用旷达的话，来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人主观上未尝不想用节日登高的快乐来排遣抑郁。篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运用，都可以清楚的让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真正从抑郁中挣扎出来，那是另一回事。
诗人的愁闷何以那样深、那样难以驱遣呢？除了杜牧自己怀有很高的抱负而在晚唐的政治环境中难以得到施展外，还与这次和他同游的人，也就是诗中所称的“客”有关。这位“客”不是别人，正是诗人张祜，他比杜牧年长，而且诗名早著。穆宗时令狐楚赏识他的诗才，曾上表推荐，但由于受到元稹的排斥，未能见用。这次张祜从丹阳（今属江苏）特地赶来拜望杜牧。杜牧对他的遗弃是同情的，为之愤愤不平。因此诗中的抑郁，实际上包含了两个人怀才不遇，同病相怜之感。这才是诗人怎样力求旷达，而精神始终不佳的深刻原因。
黄诗赏析：
《定风波?次高左藏使君韵》为黄庭坚贬谪黔州期间的作品。该词主要通过重阳即事，写出了黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀，抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣，前两句起调低沉，起篇为抑。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”、“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。“乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出户的意思，又影射着环境的险恶。联系“万里”二字，又有去国怀乡之感。下三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮。说重阳天霁，用“及至”、“也”二虚词呼应斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。久雨得晴，又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字。“鬼门关外蜀江前”回应“万里黔中”，点明欢度重阳的地点。“鬼门关”这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟，颇有几分傲兀之气。
下片三句承上意写重阳赏菊。古人重阳节有簪菊的风俗，但老翁头上插花却不合时宜，即所谓“几人黄菊上华颠”。作者借这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。“君看”、“莫笑”云云，全是自负口吻。这比前写纵饮就更进一层，词情再扬，此为二扬。最后三句是高潮。此三句说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概表现到极致，此为三扬。此处巧用晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典。末句中的“拍肩”一词出于郭璞《游仙诗》“右拍洪崖肩”，即追踪的意思。下片从“莫笑老翁犹气岸”到“风流犹拍古人肩”彼此呼应，一气呵成，将豪迈气概表现得淋漓尽致。
全词结构一抑三扬，笔力豪迈，抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷且益坚、老当益壮，不屈于命运的摆布的乐观精神和博大胸怀。
【点评】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（三）名句名篇默写（本题共1小题）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，既强调要向贤能的人学习，强调要自我反省的句子是：“
，
。”
（2）王维《山居秋暝》中用月光水声衬托山林清幽，苏轼誉为“诗中有画”的句子是：
，
。”
（3）苏轼《赤壁赋》中“
，
。””两句，把人生与长江相对照，慨叹人生短暂，羡慕自然无穷。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（重点字：焉）
（2）明月松间照，清泉石上流（重点字：清）
（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（重点字：臾）
【点评】《赤壁赋》中的名句辑录：
1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4．用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）
5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成18~20题。
近日，北方昆曲剧院进行了一场
▲
的网络直播，让拥有600年历史的非物质文化遗产
昆曲走近现代人生活。一场100分钟的直播，获得了266.4万观看量，37.9万点赞量。网友惊呼：通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人，带来了意外惊喜。
移动互联网时代，戏曲进行网络直播已不鲜见，但用拍摄电影的手法把剧目浓缩，再将整部戏按照短视频快节奏的特性拆解，让演职人员在播出间隙，陆续上场讲解幕后花絮和戏里戏外的“冷知识”，这种方式为昆曲的传播作出了一次新的有益的尝试。
在生活娱乐如此
▲
的当下，要让不了解昆曲艺术的观众接受昆曲，首先要考虑一般观众了解昆曲、欣赏昆曲“入门难”的问题。而传统艺术以新形式走向网络无疑是一种尝试与创新，让很多对昆曲
▲
的观众有了走近昆曲的可能。（
▲
）互联网时代，主动拥抱互联网，走向新群体，是时代的潮流，也是艺术的智慧。
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.通过互联网，使我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人得到了意外惊喜。
B.我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人，有了互联网获得了意外惊喜。
C.互联网提供了我们从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的这些人意外的惊喜。
D.互联网给我们这些从未走进剧场欣赏过昆曲艺术的人带来了意外的惊喜。
19.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.别具一格
多极化
望洋兴叹
B.独树一帜
多元化
望洋兴叹
C.别具一格
多元化
望而生畏
D.独树一帜
多极化
望而生畏
20.下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是
A.对于艺术来说，不管是传统还是现代,观众在哪里，艺术就应该在哪里。
B.不管是传统和现代，对于艺术来说，观众在哪里，艺术就应该在哪里
C.对于艺术来说，不管传统和现代，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
D.不管是传统还是现代，对于艺术来说，艺术在哪里，观众就应该在哪里。
【分析】（1）本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
（2）本题考查词语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧有：一、看词语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看词语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。三、看词语的褒贬感彩是否适合所在的语境。四、看词语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看词语运用是否因望文生义而误用。六、看词语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。七、看词语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。八、看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
（3）本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。
【解答】（1）A．成分残缺。滥用介词“通过”和“使”，使得句子没主语，删去其一。
B．语序不当，“这些”应放在“我们”后面；搭配不当，“有了……获得……”搭配不当，应改为“通过……获得……”。
C．搭配不当，“提供……惊喜”搭配不当，应改为“给……带来惊喜”；语序不当，“这些”应放在“我们”后面。
D．正确。
故选D。
（2）第一处，别具一格：比喻另有一种独特的风格。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。“别具一格”主要体现在做事风格，“独树一帜”主要不但体现方法独特，还要有所成果。此处的语境是指北方昆曲剧院进行了一场风格独特的网络直播，所以应该用成语“别具一格”。
第二处，多极化：使变为有两个以上的重心。多元化：一指由单一向多样发展，由统一向分散变化；二指多样的，不是集中统一的。此处的语境是指当下多样的生活娱乐，所以应该用词语“多元化”。
第三处，望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。此处的语境是指对昆曲有畏惧心理的观众，所以应该用成语“望而生畏”。
故选C。
（3）“不管是……还是……”是承认这两点，表肯定；“不管……和……”表否定。此处的语境为表肯定，所以应该是“不管是传统还是现代”。“传统还是现代”都是说的“艺术”，所以“对于艺术来说”应该在前，而且“不管是……”，与后面的句子内容联系紧密，所以“对于艺术来说”应该在前，“不管是传统还是现代”在后。“观众”和“艺术”之间有逻辑关系，应该是“观众在哪里，艺术就应该在哪里”。
故选A。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
【点评】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感彩，或褒义，或中性，或贬义。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。
四、名著阅读
21.费孝通在《乡土中国·家族》里指出：“家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。”“家族是从家庭基础上推出来的。”“我们的家是个绵续性的事业社群。”
请以《狂人日记》中的“大哥”或《平凡的世界》中的大哥孙少安为例，谈谈费孝通的“家族”观点在这个人物身上的体现。不超过60个字。
【分析】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
【解答】孙少安是一个农村贫困家庭的长子，当一向形象高大的父亲因为家庭重负在其面前落泪时，纵使有再多不舍，作为家中的长子，孙少安不得不退学担负起其长子的责任。中国农村社会中固有的“长兄如父，长姐如母”的传统观念在这里体现的淋漓尽致，孙少安对这个家庭的热爱也体现得淋滴尽致，他甘愿为亲情而牺牲掉自己的求学梦。后来随改革时代的到来，善于接受新事物的孙少安很快就成为村里的创业者，创办了自己的砖窑厂，家里的日子逐渐好转了。但妻于秀莲提出要分家。对于孙少安来讲，这是他从未想过也不愿意去做的事情。因为在孙少安的心中，他的一生都已经和这个大家庭捆绑在一起，他有责任为这个家庭而付出，这个家庭是他奋斗的动力，能够让全家老小、兄弟姐妹过上好日子，是他奋斗的目标。孙少安身上这种农民固有的家庭本位的思想在这里体现得特别鲜明，也正是这种温暖的力量，激励他不断克服生活中的各种苦难。孙少安对家庭的爱，不仅体现在自己的小家庭上，他的爱是一种大爱，对父母，对兄弟，对姐姐……，其中闪耀着不平凡的人性光辉。
答案：
孙少安作为家中的长子，不得不退学担负起其长子的责任，能够让全家老小、兄弟姐妹过上好日子，是他奋斗的目标。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
22.请从《三国演义》或《红楼梦》中，选择一个值得你学习的榜样，写一段文字，表达赞美与崇敬之情。不超过60个字。
9.
【分析】本题考查文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。
【解答】周瑜年少时就有远大的志向，决心做一个能统一天下，定国安邦的人，成就一番大事业。
后来跟随与同他同岁的孙策在江东起兵，开始了他的雄图大业，当时袁绍占据北方想拉拢周瑜，被周瑜拒绝，他被孙策封为中郎将时仅24岁，人们都称他为周郎。
答案：
雄姿英发，羽扇纶巾。长的雄壮，英气十足，手中慢摇羽扇，扇动着华光，多少妙计便出自这轻摇中。头上裹着长巾，更显飒爽。
【点评】考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点：1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括
五、写作
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“天下兴亡，匹夫有责”，责任是一种职责和任务，是分内应做的事。可在现实生活中，有少数同学不理解责任，不践行责任。有的认为：“责任是大人们的事情，与我们无关。”有的认为：“责任的话题太大了，我没有兴趣。”也有的认为：“责任是很重要的，等我长大成人了再考虑也不迟。”
对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】读所给材料很明显关键词为“责任”，列举了关于责任的不同认识，大致分为三类，但综合而言都属于错误的认知，驱动部分说“对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章”，这里的“此”当然是指“责任”，认识和思考当然是有别于所给的三类，阐明、论证关于责任的正向思考。责任属于比较宏大的话题，学生写作容易流于说套话，为了避免出现假大空的作文，写作前可以给孩子们提供些鲜活素材，比如名言警句、精彩语段以及新颖典型的事例，建议观看感动中国等专题片；也可以启发孩子们创新思维，不一定非得从大处（历史）着眼，小处落笔可能会更具体有效，富有表现力说服性，为了让学生感受更深刻，教师不妨尝试写下水作文。
标题是文章的窗口，心灵之眼，在一定程度上来说，透过标题，我们可初步感知作者的文学素养，了解文章的主旨大意。有经验的考生，往往会在作文中，尤其是短时间内就要判定分数的考场作文，拟一个亮丽新颖的标题，留给阅卷老师良好的第一印象。忌讳用所给话题“责任”为标题。要写好开头和结尾，开头部分应该联系时代背景，强调责任的重要性，结尾部分照应题目、开头，总结全文，使得结构完整，行文严谨。要真正获得高分，正文主体部分才是取胜的关键处。一定要倾尽全力安排好。梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”新世纪的少年当属00后们，这是最幸福的一代，生逢盛世，国家日新月异，经济高速发展，父母年富力强，生活无忧无虑。福兮祸之所伏，生于忧患死于安乐，快乐生活的背后也暗藏了诸多隐患。很多孩子被娇生惯养，以致缺乏爱国心和责任感。苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”所以学校教育应该弥补家庭教育的缺失，努力培养孩子们的责任感、担当意识以及深沉的爱国心、民族自豪感，语文课责无旁贷，尤其是高考写作，近几年也大多与责任、担当话题有关。例如2018年高考全国卷I作文材料任务驱动部分的内容“一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战……与新时代一起追梦、圆梦”，这里的“使命”便是担当、责任的同义词；2019年高考全国II卷作文材料：“以青年学生当事人的身份完成写作”细思量也与责任这个话题紧密关联。
参考立意：
1．责任感，从小培养。
2．责任心，无比珍贵。
3．天下兴亡，匹夫有责。
4．爱国，是最大的责任。
5．为责任唱支赞美的歌。
6．矢志不渝，恪尽职守。
7．承担责任，方得大成。
8．笑对人生，勇担责任。
9．负重前行，是人生的必然。
10．担当，让平凡成就伟大。
【解
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