(共20张PPT)
三位数减三位数（1）
同学们都喜欢什么动画片？
国产电视动画片生产情况统计表
这张表格统计的是什么情况？通过这张表格你知道了什么数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
2011年比2009年多生产多少部动画片？
435
－
322=________
【课本P41页例1】
怎样列竖式？从哪一位减起？
4
3
5
－
3
2
2
从个位减起。
3
1
1
2011年比2009年多生产多少部动画片？
435
－
322=________
【课本P41页例1】
4
3
5
－
3
2
2
3
1
1
113（部）
答：2011年比2009年多生产113部动画片。
2005年比2011年少生产多少部动画片？
【课本P41页例2】
435
－
86=________
4
3
5
－
8
6
个位不够减怎么办？十位呢？
2005年比2011年少生产多少部动画片？
【课本P41页例2】
435
－
86=________
4
3
5
－
8
6
个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。
2005年比2011年少生产多少部动画片？
【课本P41页例2】
435
－
86=________
4
3
5
－
8
6
.
9
.
4
3
349（部）
答：2005年比2011年少生产349部动画片。
例1、例2有哪些相同点和不同点？
9
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
相同数位对齐。
从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
1.列竖式计算。
【课本P41页做一做】
844-21=
8
4
4
-
2
1
3
2
8
823
353-123=
3
5
3
-
1
2
3
0
3
2
230
278-75=
2
7
8
-
7
5
3
0
2
203
406-102=
4
0
6
-
1
0
2
4
0
3
304
1.列竖式计算。
【课本P41页做一做】
354-66=
480-85=
133-74=
261-52=
3
5
4
-
6
6
8
8
2
.
.
288
4
8
0
-
8
5
5
9
3
.
.
395
1
3
3
-
7
4
9
5
.
.
59
2
6
1
-
5
2
9
0
2
.
209
2.先说说十位、百位各怎样减，再计算。
【课本P44页练习九第1题】
4
3
8
-
2
5
6
3
9
2
-
1
7
8
9
4
0
-
5
9
1
0
5
-
4
2
2
8
.
1
.
4
1
2
.
1
8
8
.
3
6
.
3.科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？
【课本P39页练习八第3题】
892-265+403
=627+403
=1030（人）
答：这时园内有1030位游客。
3.科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？
【课本P39页练习八第3题】
园内全天来了多少位游客？
892+403=1295（人）
答：园内全天来了1295位游客。
4.在
里填上合适的数。
2
1
－
1
8
3
3
4
－
2
5
4
1
7
5
4
－
4
9
2
2
1
7
2
6
2
7
5
3
通过本节课的学习，你有什么收获？
二、填一填。
【
338
350
1021
716
287
486
589
431
四、“双12”购物节那天，某网店上午接了532个订单，中午有218个订单发货。下午又接了379个订单。这个网店当天的订单还有多少个未发货？
这个网店全天共接了多少个订单？
【
532－218=314（个）
314+379=693（个）
532+379=911（个）
答：这个网店当天的订单还有693个未发货，全天共接了911个订单。
谢谢！(共17张PPT)
三位数减三位数（2）
4
1
3
－
1
5
8
413－158=
5
·
5
·
2
255
计算三位数减三位数时，我们要注意什么？
相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要从前一位退1当10。
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
【课本P42页例3】
说一说，从题中你获得了哪些信息，怎样解决这个问题？
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
【课本P42页例3】
403
－
158=________
4
0
3
－
1
5
8
5
个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？
先摆出4个百，3个一。
百
十
个
3
4
0
3
－
1
5
8
5
个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10。
3
4
0
3
－
1
5
8
5
百
十
个
再从退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。
9
个位上13－8。
3
4
0
3
－
1
5
8
5
9
先算个位13－8＝5。
百
十
个
百
十
个
3
4
0
3
－
1
5
8
5
9
再算十位9－5＝4。
4
最后算百位3－1＝2。
2
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
【课本P42页例3】
403
－
158=________
4
0
3
－
1
5
8
5
.
.
4
2
245（部）
答：2005年比2004年计划多生产245部动画片。
怎样验算呢？
可以用被减数减去差，看是不是等于减数。
4
0
3
－
2
4
5
1
5
8
.
.
可以用加法验算。
1
5
8
＋
2
4
5
4
0
3
1
1
1.计算，并说一说你有什么发现。
527-18=
517-18=
507-18=
5
2
7
-
1
8
9
0
.
5
509
5
1
7
-
1
8
9
9
.
4
.
499
5
0
7
-
1
8
9
8
.
4
.
489
个位不够减，从十位退1当10。当十位也不够减时，就需要从百位退1了，百位退1是10个十。
2.
想一想、拨一拨，再计算。
【课本P41页做一做】
500－268
420－56
306－197
1000－520
5
0
0
－
2
6
8
2
3
2
4
2
0
－
5
6
4
6
3
3
0
6
－
1
9
7
9
0
1
1
0
0
0
－
5
2
0
8
4
0
3.计算下面各题，并验算。
【课本P44页练习九第6题】
500-437
602-375
5
0
0
-
4
3
7
3
6
.
.
验
算：
4
3
7
+
6
3
0
1
0
1
5
=63
6
0
2
-
3
7
5
7
2
.
.
2
验
算：
3
7
5
+
2
2
7
2
1
0
1
6
=227
3.计算下面各题，并验算。
【课本P44页练习九第6题】
1000-599
508-229
1
0
0
0
-
5
9
9
1
0
.
.
4
验
算：
5
9
9
+
4
0
1
0
1
0
1
0
1
1
=1000
5
0
8
-
2
2
9
9
7
.
.
2
验
算：
2
2
9
+
2
7
9
8
1
0
1
5
=279
4.有
、
、
三张数字卡片。
1
0
9
（1）可以排出（
）个不同的三位数。
109
190
910
901
4
（2）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的和是多少？相减的差是多少？
910+109=
9
1
0
+
1
0
9
9
1
1
0
1
1019
910-109=
9
1
0
-
1
0
9
1
0
.
8
801
通过本节课的学习，你有什么收获？
谢谢！(共21张PPT)
解决问题
你能从中获得哪些信息？
根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？
【课本P43页例4】
小红的爸爸大约应准备多少钱？
收银员应收多少钱？
阅读与理解
问题是什么？
需要利用哪些信息？
分析与解答
（1）小红的爸爸大约应准备多少钱？
大约准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。
560+230+170
=560+400
=960（元）
答：小红的爸爸大约应准备960元钱。
（2）收银员应收多少钱？
收银员收钱要准确，要精确计算。
558
＋225＋166＝
5
5
8
2
2
5
＋
1
6
6
9
1
4
1
9
答：收银员应收949元钱。
949（元）
回顾与反思
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。
当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。
1.夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？
【课本P46页练习九第12题】
194+248+165=
1
9
4
2
4
8
+
1
6
5
7
1
0
2
6
607（米）
答：准备607米长的网就够了。
2.我校一年一度的秋季田径运动会马上就要开始了，组委会的老师打算将三至六年级的学生安排在观众席就坐。
主席台两旁的观众席有3200个席位。
三年级773人，四年级805人，
五年级841人，六年级783人。
主席台两旁的观众席有3200个席位。
三年级773人，四年级805人，
五年级841人，六年级783人。
（1）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？
773估成780
805估成810
841估成850
783估成790
780+810+850+790=3230（人）
不好比较！
主席台两旁的观众席有3200个席位。
三年级773人，四年级805人，
五年级841人，六年级783人。
（1）这些座位够我校三至六年级的学生坐吗？
773+805+841+783=3202（人）
3202＞3200
答：这些座位不够我校三至六年级的学生坐。
主席台两旁的观众席有3200个席位。
三年级773人，四年级805人，
五年级841人，六年级783人。
（2）还差多少个席位？
3202-3200=2（个）
答：还差2个席位。
3.把货物全部运上去，可以怎样运？写出你的方案。
你的方案中一共运了几次？
限重450千克
394千克
165千克
156千克
294千克
93千克
360千克
280千克
68千克
175千克
213千克
整理数据
394千克
165千克
156千克
294千克
93千克
360千克
280千克
68千克
175千克
213千克
限重450千克
394千克
165千克
156千克
294千克
93千克
360千克
280千克
68千克
175千克
213千克
质量（单位：千克）
方案一
√
第一次
394kg
450-394=56
√
450-360=90
第二次
360kg
√
450-294=156
√
第三次
294kg
156kg
√
450-280=170
√
68kg
√
第四次
280kg
165kg
√
450-213=237
√
第五次
213kg
175kg
第六次
93kg
答：我的方案中一共运了6次。（答案不唯一）
你还有什么好的方法可以更快的解决这个问题吗？
通过本节课的学习，你有什么收获？
二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植物园(如图)。
1.估一估，准备650米长的篱笆够吗？
【
200+270+170=640（m）
640＜650，够。
答：准备650米长的篱笆够。
二、实验小学准备靠墙用篱笆围出一块空地作为植物园(如图)。
2.实际围的篱笆有多长？
【
194+265+162=621（m）
答：实际围的篱笆长621m。
谢谢！(共30张PPT)
练习课
1.笔算下面各题。
354－66
508－309
1000－428
3
5
4
-
6
6
8
8
.
2
.
=288
5
0
8
-
3
0
9
9
9
.
1
.
=199
1
0
0
0
-
4
2
8
2
7
5
.
.
.
=572
说一说，笔算时应该注意什么？
2.填空。
【课本P44页练习九第3题】
加数
294
359
加数
403
471
和
780
527
被减数
869
692
减
数
578
147
差
369
258
加数+加数=和
和-加数=另一个加数
被减数-减数=差
被减数-差=减数
差＋减数=被减数
377
233
830
291
323
405
3.填空。
【课本P44页练习九第5题】
被减数
459
745
702
963
800
减
数
68
679
564
804
695
差
391
66
138
159
105
4.连一连。
【课本P44页练习九第4题】
5.找朋友。
【课本P45页练习九第9题】
你是怎么快速找到自己的朋友的？
5.找朋友。
【课本P45页练习九第9题】
方法一：直接计算。
=177
=177
=439
=439
=217
=217
=79
=79
5.找朋友。
【课本P45页练习九第9题】
方法二：看个位。
9
9
9
9
7
7
7
7
再看十位。
3
7
3
7
7
7
1
1
【课本P46页练习九第13题】
（1）如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎样想的？
是估算还是精确计算？
估成整百，只看百位，行吗？
6
+
3
十位数字相加最大：9+8=17。
十位数字相加最小：1+0=1。
分两种情况：十位进位、十位不进位。
6
+
3
6
+
3
十位进位：
9
8
7
1
1
0
接近1100
5
7
3
1
1
0
接近1000
十位进位时，和还有其他可能吗？
6
+
3
6
+
3
十位不进位：
1
0
1
9
接近900
4
5
9
9
接近1000
十位不进位时，和还有其他可能吗？
继续摆下去，它们的和有可能接近1100、1000或900。
6
-
3
十位数字相减最大：10-1=9或9-0=9。
十位数字相减最小：1-0=1。
分两种情况：十位够减，十位不够减。
6
-
3
6
-
3
十位够减：
1
0
1
3
接近300
9
1
8
3
接近400
十位够减时，差还有其他可能吗？
6
-
3
6
-
3
十位不够减：
0
9
1
2
.
接近200
0
1
9
2
.
接近300
十位不够减时，差还有其他可能吗？
继续摆下去，它们的差有可能接近200、300或400。
小结：
继续摆下去，它们的和有可能接近1100、1000或900。
继续摆下去，它们的差有可能接近200、300或400。
【课本P46页练习九第13题】
（2）准备这样的卡片，和同桌两人像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少。
1.
【课本P45页练习九第7题】
105
310
17
95
2.选择合适的方法计算。
【课本P45页练习九第8题】
980
–
76
256
+
475
=980
–
80
+
4
=900
+
4
=904
2
5
6
+
4
7
5
1
3
7
1
1
=731
2.选择合适的方法计算。
【课本P45页练习九第8题】
806
–
327
638
+
94
8
0
6
-
3
2
7
9
7
.
4
.
=479
=638
+
100
–
6
=738
–
6
=732
2.每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？
【课本P45页练习九第10题】
和：919
差：429
和：910
差：600
和：294
差：116
和：493
差：187
和：611
差：395
3.在
里填上合适的数。
4
-
4
2
4
7
1
4-□=1
3
3
□-2=7
9
9
□-4=4
8
8
+
3
4
6
8
0
3
【课本P45页练习九第11题】
□+4=3
9
9
1
6+□+1=0
3
3
1
□+3+1=8
4
4
3.在
里填上合适的数。
+
5
4
5
9
0
【课本P45页练习九第11题】
5+5=10
1
4+□+1=□
□+1=9
或□=9
当加数百位是8时，另一个加数的十位可以是5、6、7、8、9，对应的和的十位是0、1、2、3、4。
3.在
里填上合适的数。
【课本P45页练习九第11题】
+
5
4
5
9
0
5+5=10
1
4+□+1=□
□+1=9
或□=9
当加数百位是9时，另一个加数的十位可以是0、1、2、3、4，对应的和的十位是5、6、7、8、9。
通过本节课的学习，你有什么收获？
三、把得数相同的算式连起来。
【
四、用卡片
、
、
拼成的最大三位数与最小三位数的和与差分别是多少？
1
0
8
【
810+108=918
810-108=702
谢谢！
