(共17张PPT)
第
2
课时
观
察
物
体（2）
第5单元
观察物体（一）
长方体
正方体
圆柱
球
小朋友们，还记得这些立体图形吗？
今天我们继续研究有关立体图形的知识。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英
小刚
小强
想一想
用同样的方法观察
、
、
，又会有什么发现呢？
（一）观察立体图形
的每一个面都是
。
（一）观察立体图形
从正面和侧面看都是
。
从上面看是
。
（一）观察立体图形
从每个方向观察，看到的都是
。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形
是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。
同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。
可能是
。
还有可能是别的立体图形吗？
还可能是
。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个
立体图形可能是什么？
真好玩，再来猜一个。
还可能是圆柱。
可能是长方体。
1.连一连
2.填一填
?
?
①
②
③
④
我从上面看，看到的是图(
)。
我从正面看，看到的是图(
)。
④
②
3.连一连。
课堂小结
从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。
正面
侧面
上面(共21张PPT)
第
1
课时
观
察
物
体（1）
第5单元
观察物体（一）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要全面观察。
原来是一个存钱罐呀。
这是一个球。
这是一只小兔子，
背着一个大蘑菇。
例1
下面这些图分别是谁看到的？
小明
小亮
小芳
小红
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
例1
可以把大熊猫转一转。
也可以我们围着大熊猫转一转。
观察物体要
全面、有序。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？
例1
1.连一连
下面右边的这些图
分别是谁看到的？
①
②
③
④
①
②
③
④
A
B
C
D
2.填一填
①
②
③
④
3.小猴看到的是图（
），小鹿看到的是图（
），小兔看到的是图（
）。
?
?
?
4、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
（
）
（
）
（
）
?
?
?
小狗看到的是图（
）；
小猴看到的是图（
）；
小猫看到的是图（
）；
小鸟看到的是图（
）。
①
②
③
④
①
②
③
④
5.填一填
从不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的！
情景小结
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
小结
今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。
希望大家课后能够处处留心观察，从不同的角度进行观察和感受，做一个勤于思考的好孩子！
