(共16张PPT)
2020秋人教版九年级上册物理同步课时训练
第十五章 电流和电路
C
B
吸引轻小物体
是否带电
同种电荷互相排斥
张开
被短接
导线
不发光
不发光
LED有单向导电性
两个电流表的量程不同
C
②
物理量未标单位
一
干路中的电流等于各支路电流之和
谢谢
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物理
吸管
玻璃棒
铁支架
2
L
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
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2020秋人教九上物理同步课时训练
教材素材延伸
1．如图所示，用一根带电的玻璃棒靠近另一根带电的塑料吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是(C)
A．吸管带的是正电
B．玻璃棒带的是正电
C．吸管和玻璃棒带同种电荷
D．吸管和玻璃棒带异种电荷
2．如图是玩具汽车的电路图，闭合开关S1、S2后，以下有关说法中正确的是(B)
A．电动机与灯泡是串联的
B．电动机与灯泡是并联的
C．开关S1控制整个电路
D．开关S2控制整个电路
3．梳过头的梳子能吸引纸屑，摩擦过的气球靠近头发能把头发吸起来，靠近细小的水流能吸引水流等，这都是因为带电体具有__吸引轻小物体__的性质．
第3题图 第4题图
4．验电器是检验物体__是否带电__的仪器．它是根据__同种电荷互相排斥__的原理制成的．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会__张开__．
5．如图甲所示的电路，闭合开关后两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你将看到的现象是L1变亮、L2熄灭，实验表明小灯泡L2因__被短接__而熄灭，此时电流从__导线__流过．如果用一个LED灯替换灯泡L1，如图乙所示，若调换电源正负极后闭合开关，小灯泡L2__不发光__，LED灯__不发光__(填“发光”或“不发光”)，原因是__LED有单向导电性__．
6．探究串、并联电路中电流的关系．
(一)探究小组的同学探究“串联电路的电流规律”．电路图如图甲所示．
甲 丙
乙
(1)实验时电流表A1指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他们判断错误的原因：__两个电流表的量程不同__．
(2)闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大．则下列说法正确的是__C__．
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
(3)另一小组的同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中的电流比L1中电流小．以上猜想可能的有__②__(填序号)．
(二)探究如图丙所示的并联电路中，流过a、b、c各处的电流之间可能有什么关系？设计实验与进行实验：
(1)按电路图连接好实物电路；
(2)把电流表分别接入到电路中的a、b、c处测出它们的电流填入表中：
测量次数
c处的电流Ic
b处的电流Ib
a处的电流Ia
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
(3)为了防止个别偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤：
方法一：改变电源电压，让a、b、c三处的电流值都发生改变；
方法二：更换其中某一条支路中的灯泡(灯泡的规格不同)，只让其中某一条支路的电流值发生改变，从而改变a处电流值．
分析与论证：
①上面设计的表格中存在的不足之处是：__物理量未标单位__．
②表格补充完整后，通过对上面数据的分析，第二次实验和第三次实验是采用上面两种方法中的方法__一__进行的．
③分析三次实验数据可以得出结论：并联电路__干路中的电流等于各支路电流之和__．
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1．如图所示，用一根带电的玻璃棒靠近另一根带电的塑料吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是(C)
A．吸管带的是正电
B．玻璃棒带的是正电
C．吸管和玻璃棒带同种电荷
D．吸管和玻璃棒带异种电荷
2．如图是玩具汽车的电路图，闭合开关S1、S2后，以下有关说法中正确的是(B)
A．电动机与灯泡是串联的
B．电动机与灯泡是并联的
C．开关S1控制整个电路
D．开关S2控制整个电路
3．梳过头的梳子能吸引纸屑，摩擦过的气球靠近头发能把头发吸起来，靠近细小的水流能吸引水流等，这都是因为带电体具有__吸引轻小物体__的性质．
第3题图 第4题图
4．验电器是检验物体__是否带电__的仪器．它是根据__同种电荷互相排斥__的原理制成的．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会__张开__．
5．如图甲所示的电路，闭合开关后两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你将看到的现象是L1变亮、L2熄灭，实验表明小灯泡L2因__被短接__而熄灭，此时电流从__导线__流过．如果用一个LED灯替换灯泡L1，如图乙所示，若调换电源正负极后闭合开关，小灯泡L2__不发光__，LED灯__不发光__(填“发光”或“不发光”)，原因是__LED有单向导电性__．
6．探究串、并联电路中电流的关系．
(一)探究小组的同学探究“串联电路的电流规律”．电路图如图甲所示．
甲 丙
乙
(1)实验时电流表A1指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他们判断错误的原因：__两个电流表的量程不同__．
(2)闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大．则下列说法正确的是__C__．
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
(3)另一小组的同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中的电流比L1中电流小．以上猜想可能的有__②__(填序号)．
(二)探究如图丙所示的并联电路中，流过a、b、c各处的电流之间可能有什么关系？设计实验与进行实验：
(1)按电路图连接好实物电路；
(2)把电流表分别接入到电路中的a、b、c处测出它们的电流填入表中：
测量次数
c处的电流Ic
b处的电流Ib
a处的电流Ia
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
(3)为了防止个别偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤：
方法一：改变电源电压，让a、b、c三处的电流值都发生改变；
方法二：更换其中某一条支路中的灯泡(灯泡的规格不同)，只让其中某一条支路的电流值发生改变，从而改变a处电流值．
分析与论证：
①上面设计的表格中存在的不足之处是：__物理量未标单位__．
②表格补充完整后，通过对上面数据的分析，第二次实验和第三次实验是采用上面两种方法中的方法__一__进行的．
③分析三次实验数据可以得出结论：并联电路__干路中的电流等于各支路电流之和__．
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