北师大版六年级数学上册4.1 百分数的认识 教案（表格式）

第1课时 百分数的认识
教学目标 1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。
2.在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的紧密联系。
3.对周围环境中与百分数有关的事情有好奇心，能对生活中有关百分数的信息作出合理解释。
重点难点 重点：理解百分数的意义，能够正确读、写百分数。
难点：百分数与分数的联系与区别。
教学内容 对应教材第39页内容和第40页“练一练”的第1~3题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（4分钟） 1.引导学生回顾分数比较大小的方法。
将下面各数按从小到大的顺序排一排。

2.引出课题，明确本节课的学习内容。
这节课我们一起来学习并认识百分数。
创设情境 自主探究（24分钟）
（1）引导学生理解题意，并列式计算。
（2）引导学生认识百分数。
①百分数的写法。
提示学生注意书写百分号时，两个小圆圈要比分子写得小一些，避免与分子的数字混淆。
②百分数的读法。
百分号读作“百分之”，读百分数时先读百分号，再读百分号前面的数。如25.6%读作：百分之二十五点六。
指名学生读一读84%和117.5%。
在……同伴交流”的内容，引导学生探究具体情境中百分数表示的含义。
（2）列举生活中的百分数，让学生自己说一说。
创设情境 自主探究（24分钟）

课堂练习 巩固提高
（8分钟） 1.完成教材第40页“练一练”第1题。
2.完成教材第40页“练一练”第2题。
3.完成教材第40页“练一练”第3题。
课堂小结 课后作业
（4分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见配套练习题。
课堂板书
教学反思 教材从实际问题出发引入百分数的概念，直观地说明百分数便于比较，让学生在分析、比较、讨论中得出结论，使学生体验了百分数的应用价值；接着教材显示了百分数的读写方法，同时概括出百分数的意义，之后通过生活实例，让学生体会数学与生活的密切联系。