7《回忆我的母亲》导学案（含答案）

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部编版初中语文八年级上册导学设计(第二单元)（答案见后）
第二课 回忆我的母亲
一 、学习要求
1．正确认读词语: 佃农 祖籍 迁徙 溺死 私塾 衙门 劳碌 妯娌 和睦 差役 调料 不辍劳作 瞒着
2．明白文章写了母亲的哪些事，分别表现了母亲什么品质。
3. 理解精彩语句。
二 、且读且思
1.“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？
天不亮就起床忙碌、 、 、 、 。
　２.母亲具有怎样的品格？从什么地方看出来？
没有打骂过我们，没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚。
母亲 ，表现了朴素的阶级意识。
周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的 。
母亲 ，表现了严格要求孩子。
在 时不灰心表现了母亲的坚强。
，表现了母亲的 。
，表现了母亲的 。
３.议论的语句往往起升华主题、过渡段落的作用，比如，“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。”这句议论起承上启下的作用，突出表现了母亲的聪明能干。再找出一两句，写出它的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４.下面语段空缺处填写词语最恰当的一组是( )
　　抗战以后，我才能和家里? 。母亲知道我所做的事业，她?? 着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着?? 的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，? 我永远想念着她一样。
A.寄信 巴望 勤奋 好比 B.通信 期望 勤苦 如同
C.通信 巴望 勤苦 好比 D.寄信 期望 勤奋 如同
（答案）
第二课 回忆我的母亲
一 、学习要求
1．正确认读词语: 佃农 祖籍 迁徙 溺死 私塾 衙门 劳碌 妯娌 和睦 差役 调料 不辍劳作 瞒着
2．明白文章写了母亲的哪些事，分别表现了母亲什么品质。
3. 理解精彩语句。
二 、且读且思
1.“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？
天不亮就起床忙碌、用桐子榨油点灯、亲手纺线、周济穷人、不许“我们”吸烟喝酒 。
　２.母亲具有怎样的品格？从什么地方看出来？
没有打骂过我们，没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚。
母亲同情贫苦的人，表现了朴素的阶级意识。
周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈。
母亲不允许我们染上一点喝酒吸烟的毛病，表现了严格要求孩子。
在家庭遭遇最悲惨的遭遇时不灰心，表现了母亲的坚强。
　对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感，表现了爱憎分明。
　母亲节衣缩食，借钱送我去读书，表现了母亲目光长远。
３.议论的语句往往起升华主题、过渡段落的作用，比如，“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。”这句议论起承上启下的作用，突出表现了母亲的聪明能干。再找出一两句，写出它的作用。
　　“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”
这句议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用，同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。
４.下面语段空缺处填写词语最恰当的一组是(Ｂ )
　　抗战以后，我才能和家里? 。母亲知道我所做的事业，她?? 着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着?? 的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，? 我永远想念着她一样。
A.寄信 巴望 勤奋 好比 B.通信 期望 勤苦 如同
C.通信 巴望 勤苦 好比 D.寄信 期望 勤奋 如同
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