人教版七年级生物 上册 第二单元 第一章 第三节 动物细胞 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然，才能战胜大自然。
——达尔文
温故知新
1、制作临时装片的“七字步骤”
擦--滴--取--展--盖--染--吸
2、植物细胞的基本结构：
细胞壁
细胞膜
细胞核
叶绿体
液
泡
细胞质
我们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的呢？
人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致。我们可以通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。
第三节
动物细胞
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1、进一步学会制作临时装片的基本方法。
2、说出人口腔上皮细胞的基本结构。
3、掌握动植物细胞结构的主要不同点。
1、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤有哪些？
2、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？
3、动物细胞与植物细胞在结构上有什么相同点和不同点？
4、人体或动物体细胞的基本结构都有什么？
预习提纲
各种各样的细胞
叶的细胞
血细胞
骨细胞
肌肉细胞
神经细胞
动物细胞和植物细胞相比有什么不同之处？
实验材料用具：
生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜
实验
观察人的口腔上皮细胞
方法步骤
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
擦
滴
刮
涂
盖
染
二、用显微镜观察
观察人的口腔上皮细胞
制作人体口腔上皮细胞临时装片
1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴
。
生理盐水
0.9%的生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相等，它能保持细胞的正常生理状态。浓度小于0.9%会使细胞过度吸水而膨胀破裂;浓度大于0.9%会使细胞因脱水而变形。
生理盐水有什么用？
目的是：保持细胞原形。
3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。
生理盐水
4.把牙签放在载玻片的
滴中均匀地涂抹几下。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是
。
避免出现气泡
6.在盖玻片的一侧滴加
，另一侧用
吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
稀碘液
吸水纸
是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？
暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。
观察与思考
讨论
为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色?
答：人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态，不易观察其内部结构。稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。
擦净载玻片和盖玻片
滴加1——2滴生理盐水
用牙签取口腔内侧壁细胞
放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖上盖玻片
染色（用稀碘液）
擦
滴
刮
涂
盖
吸
染
用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
制作人体口腔上皮细胞方法步骤：
注意事项：
1、实验前一定要漱口。
2观察时视野应稍暗一些。
3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。
4、避免盖玻片下产生气泡。
5、涂抹时要均匀。
制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？
③防止细胞重叠的方式不同
①滴的液体不同
②取材方式不同
植物：
清水
动物：
生理盐水
洋葱：
撕
口腔上皮：
刮
洋葱：
展
口腔上皮：
涂
某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下：
(1)用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物；
(2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中；
(3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住；
(4)双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2
cm处停止；
(5)用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升。
请指出该生在以上操作中不正确的地方。
试一试
擦净载玻片和盖玻片
滴加1—2滴生理盐水
用牙签取口腔内侧壁细胞
放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖上盖玻片
染色（用稀碘液）
擦
滴
刮
涂
盖
吸
染
用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
方法步骤
一、制作临时装片
动物细胞的结构
肌细胞
神经细胞
血细胞
这些细胞形态不同，结构呢?
人体或动物体细胞的基本结构。
细胞膜
细胞质
细胞核
动植物细胞的结构比较
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
液
泡
细胞壁
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
动物细胞和植物细胞的区别
植物细胞
动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液
泡
叶绿体
有
没有
有
有
有
有
有
有
有大型液泡
没有大型液泡
绿色细胞有
没有
植物细胞
动物细胞
细胞壁
保护支持
细胞膜
控制物质进出
细胞质
代谢的生命物质
细胞核
贮藏遗传信息
叶绿体
光合作用
液泡
贮藏营养或废物
细胞膜
控制物质进出
细胞质代谢的生命物质
细胞核
贮藏遗传信息
动植物细胞的功能比较
比较
延伸
公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？
答案提示：将材料制作成临时装片，放在显微镜下观察细胞结构，如有细胞壁、液泡、叶绿体等结构则说明是植物，否则是动物。
动动手：
根据动物细胞的结构，发挥自己的想象力制作出动物细胞模型
模拟制作：制作动物细胞模型
塑料袋——细胞膜；果脯——细胞核；琼脂——细胞质
在制作动物细胞模型的基本上制作植物细胞模型，还需要添加细胞壁、叶绿体、液泡等结构。
食用淀粉、藕粉等可代替食用琼脂；葡萄、枣等可代替果脯。
课外百科
细胞的全能性
1925年，美国的生物学家哈勃兰特预言，一个细胞含有生物发育的全部基因。到1955年，美国生物学家用一个胡萝卜细胞，培养出一株胡萝卜，证明了细胞的全能性，为克隆技术提供了理论依据和实践的可能。
观察动物细胞
制作临时装片
观察临时装片
动物细胞结构
擦、滴、漱、刮、涂、盖、染
细胞膜
细胞质
细胞核
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（
）
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水
D.稀碘液
检测目标
C
2.动植物细胞共有的结构是(
)
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤液泡
⑥叶绿体
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①⑤⑥
检测目标
B
3.在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是（
）
A.清洁口腔上皮细胞
B.避免口臭
C.使上皮细胞容易刮到牙签上
D.清除口中残留的食物残渣
检测目标
D
4.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是:
(
)
A
长方形的格子状细胞
B
球状细胞
C
边缘整齐的扁平的细胞
D
形状不规则
检测目标
C
5.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关？???（???
）
?A
细胞壁??
?B
细胞膜??
C
细胞质　
D
细胞核
检测目标
B
请用线将动物细胞和植物细胞各自具有的结构连接起来。
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
线粒体
液泡
请你连线