第1节 细胞的基本结构和功能——观察人和动物细胞的基本结构 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
观察人和动物细胞的基本结构
实验教学目标
板书设计
实验内容设计
教学反思
与自我评价
实验方法设计
教学过程设计
设
计
流
程
一实验教学目标
过程
与方法
知识
与能力
情感态度
与价值观
知识与能力
继续练习使用显微镜，学习制作临时装片，提高动手操作能力。
过程与方法
模仿练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。
情感态度与价值观
通过小组的探究活动、如实记录、分析实验结论，培养学生的团结协作意识及认真、求实的科学态度。
二、实验内容设计
1、实验要求
①练习制作人口腔上皮细胞临时装片。
②用显微镜观察动物细胞的形态和结构。
③初步学会画细胞结构简图。
2、材料器具
显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、
动物细胞永久装片。
擦—滴—刮—涂—盖—染
3、方法步骤
4、观察
5、分析小结
6、整理
三、实验方法设计
四、教学过程设计
四、教学过程设计
1、复习显微镜的结构与功能知识。
2、练习使用显微镜观察动物细胞
永久装片。
通过复习，达到巩固旧识的目的，
同时为本实验的观察环节奠定基础。
1
温
故
知
新
取镜和安放
对光
观察
创设情境,导入新课，
激发学生兴趣。
2
导入新课
3自主预习
3
自主预习
学生根据教师提出的
问题自主预习，认真
思考。
5
分组实验
①按每组3人进行实验，教师巡回指导。通过分组实验来突破难点。
②教师针对实验中学生出现的错误提问。
③教师演示实验易错步骤，目的是加深学生对实验的理解。
实验现场
5
归纳总结
①
同组学生一起讨论课本中
的思考题；
②
学生小结，教师补充；
③教师指导学生整理实验台。
好的方面：本次实验学生觉得比较容易，
都能认真操作，达到了很好的实验效果。
不足之处：分组实验的时间超过预期一点。
五、教学反思与自我评价
下次实验要更合理的规划各个环节的时间；
在未来的实验教学中，我将不断扬长避短，
努力学习、提升，做到精益求精。
六
板书设计
一、活动：观察人的口腔上皮细胞结构
1、临时装片的制作方法
擦片—滴生理盐水—刮口腔侧壁—涂片
—盖片—染色—吸水
2、观察人的口腔上皮细胞结构
谢谢