4.《四季》 课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
教学课件
四
季
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们，今天带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本领，可以让小草变绿，可以让花儿变红，可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.掌握本课生字，学习偏旁。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.图文结合理解诗歌内容，知道四季的一些特征。感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的喜爱之情。
整体感知——诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
草
芽
尖
尖，他
对
小
鸟
说：“我
是
春
天。”
cǎo
yá
jiān
jiān
tā
duì
xiǎo
niǎo
shuō
wǒ
shì
chūn
tiān
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
荷
叶
圆
圆，他
对
青
蛙
说:“我
是
夏
天。”
hé
yè
yuán
yuán
tā
duì
qīng
wā
shuō
wǒ
shì
xià
tiān
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
谷
穗
弯
弯，
他
鞠
着躬
说：“我
是
秋
天。”
gǔ
suì
wān
wān
tā
jū
zhe
gōng
shuō
wǒ
shì
qiū
tiān
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
雪
人
大
肚
子
一
挺，
他
顽
皮
地
说：“我
就
是
冬
天。”
xuě
rén
dà
dù
zi
yì
tǐng
tā
wán
pí
de
shuō
wǒ
jiù
shì
dōng
tiān
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
春
夏
秋
冬
整体感知——认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“讠”写法注意：
笔顺是
点,横折提。左右结构的字“讠”要写在左半部分，不能写太大。
说
整体感知——认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“虫”写法注意：
要写在田字格偏左部分，由此让右半部分伸出来，以此让字更紧密。
蛙
整体感知——认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“夂”写法：
一撇，二横撇，三捺。
夏
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
草
芽
尖
尖，他
对
小
鸟
说：“我
是
春
天。
草芽跟小鸟都不会说话，
为什么作者都用“说”字呢？
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
作者把草芽当作人，当作小朋友来写了，这样我们读起来很有趣，很高兴。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想夏天还有哪些景物你？
荷
叶
圆
圆，他
对
青
蛙
说:“我
是
夏
天。”
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
西
瓜
冰
激
凌
桃
子
莲
蓬
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我
是
秋
天。”
想一想秋天还有哪些景物？
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
落
叶
柿
子
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想冬天还有哪些景物？
雪
人
大
肚
子
一
挺，
他
顽
皮
地
说：“我
就
是
冬
天。”
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
对
联
腊
梅
深入探究——读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
尖
说
春
青
蛙
夏
弯
地
就
冬
jiān
shuō
chūn
qīng
wā
xià
wān
de
jiù
dōng
天
四
是
课
堂
小
结
第四节
通过本课的学习，我们看到了四季的变化，感受到了大自然的神奇，让我们一起去感受生活，发现美吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸——读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——春
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——夏
空山新雨后，天气晚来秋。——秋
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——冬
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
四
季
草
芽
尖
尖，他
对
小
鸟
说：“我
是
春
天。
荷
叶
圆
圆，他
对
青
蛙
说：“我
是
夏
天。”
谷
穗
弯
弯，
他
鞠着说：“我
是
秋
天。”
雪
人
大
肚
子
一
挺，
他
顽
皮
地
说：“我
就
是
冬
天。”
春
夏
秋
冬
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
在小组内说说自己喜欢的季节，并说出理由。
谢
谢
观
看