8.《小书包》 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
教学课件
小书包
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
---我的小书包
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“好朋友，四四方，嘴一张，手一双，书本文具肚里装，天天伴我把学上。”同学们知道这个谜语是什么吗？它就是我们上学的好朋友——书包。你们喜欢书包朋友吗？我们的书包平时都装着什么呢？让我们一起去课文《小书包》中看看吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.会认“书、包”等11个生字,会写“早、书”等5个生字。
认识“勹、亻、?”3个部首。
2.能正确、流利地朗读儿歌。
3.认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用。养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。
整体感知---猜谜语
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
像糖不是糖，有长也有方，
帮你改错字它可不怕脏。
铅
笔
橡
皮
整体感知---猜谜语
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小方盒，厚又薄，
里边知识可真多。
有方有圆，有高有矮，
肚中有笔，书包中藏。
书
笔
袋
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小书包
橡皮
尺子
作业本
笔袋
铅笔
转笔刀
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
深
入
探
究
第三节
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拼音：
部首：
笔画组成：
组词：早上、早饭
早
日
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拼音：shū
部首：
笔画组成：
组词：书本、书包
书
?
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拼音：dāo
部首：
笔画组成：
组词：小刀、刀子
刀
刀
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拼音：chǐ
部首：
笔画组成：
组词:尺子、尺寸
尺
尸
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拼音：běn
部首：
笔画组成：
组词:本子、课本
本
木
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.以横折钩为主笔，横折钩宜稍短而右倾，折角内收。
2.折角出不宜顿笔太明显，收笔出勾时，形成一个小的角。
勹
认识包字头。
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.单人旁写在田字格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。
2.竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离保持一致。
亻
认识单人旁。
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.竹字头整体不可写得过宽；
3、竹字头整体上，左边的“亽”要偏低右边的“亽”写偏高一些。
?
认识竹字头。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，说一说你的书包里都有哪些文具。
橡皮
尺子
作业本
笔袋
铅笔
转笔刀
课
堂
小
结
第四节
书包是我们上学的好朋友，书包里的东西有很多，同学们以后要整理好我们的书包哦！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸---读一读，做一做。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小小书包作用大，我来把它整理好；
看课表，拿好书，根据大小层层放；
作业本，最上层，交给老师不忘记；
空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；
文具盒，准备好，我们学习离不了；
最后放本课外书，高高兴兴把学上。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小书包
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整理自己的书包，在小组内比一比谁的书包整理得最漂亮！
谢
谢
观
看