9.《日月明》 课件 （共34张PPT）

(共34张PPT)
教学课件
日月明
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们，你们还记得我们学过的“日”和“月”吗？白天有了太阳照亮大地，晚上我们能够借着月光走路，它们都有一个共同特点，能够给我们带来光明，所以两位老朋友组成一个新汉字——明。像这样有意思的字还有很多，都藏在我们的语文书里想看看吗？
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.掌握本课所学生字，规范地书写。
2.借助拼音，正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法。发现汉字构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
整体感知---猜一猜
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
日
月
明
田
力
男
整体感知---猜一猜
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小
大
尖
小
土
尘
整体感知---猜一猜
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
人
人
从
人
人
人
众
整体感知——
诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
日月明
日月明，田力男。小大尖，小土尘。
二人从，三人众。双木林，三人森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
整体感知——
生字正音
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
明
力
尘
从
众
双
木
林
森
条
心
木
林
土
力
心
míng
lì
chén
cóng
zhòng
shuāng
mù
lín
sēn
tiáo
xīn
深
入
探
究
第三节
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
木
拼音：mù
部首：
笔画组成：
组词：木头、木耳
木
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
林
拼音：lín
部首：
笔画组成:
组词：林地、山林
木
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
土
拼音：tǔ
部首：
笔画组成:
组词：土地、水土
土
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
力
拼音：lì
部首：
笔画组成:
组词：力气、主力
力
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
心
拼音：xīn
部首：
笔画组成:
组词：开心、小心
心
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
日字旁写法注意：
1.“日”字作为偏旁在田字格里的写法，笔顺为竖、横折、横、横。
2.日字旁落笔写左竖，再提笔写横竖折，然后3.另起笔写中间一点，顺势提笔连写下一点。另外“日”作为偏旁要注意字旁要瘦长一点。
明
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
木字旁写法注意：
1.木字旁变得瘦长，横短竖长。
2.为了和谐相处，右边的撇要变成点让位置给右边的捺，大家观察到了吗？
林
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
田
力
男
tián
lì
nán
rì
yuè
míng
日
月
明
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小
土
尘
xiǎo
tǔ
chén
xiǎo
dà
jiān
小
大
尖
小
大
尖
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
三
人
众
sān
rén
zhòng
èr
rén
cóng
二
人
从
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
三
木
森
sān
mù
sēn
shuāng
mù
lín
双
木
林
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
看图猜一猜。
水
目
泪
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
看图猜一猜。
人
木
休
深入探究---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
明
月
力
气
尘
土
众
多
树
林
森
林
关
心
开
心
课
堂
小
结
第四节
同学们，中国的汉字特别神奇，有许多字是由不同的汉字组合而成，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的结合，这样的汉字叫作——会意字。这节课我们认识了这几个有趣的会意字，你还知道别的吗？
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
拓展延伸---课外小故事
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
孔子周游列国初期，四处碰壁，举步维艰，连饭都吃不上，其弟子只能四处乞讨，一天，偶得一些鱼肉和羊肉，由于大家都饥肠辘辘，遂将鱼、羊肉混在一起煮，发现其味竟鲜美无比，自此流传开来。
“鲜”的来历：
鱼
羊
鲜
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
日
月
明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，
独木不成林。
众人一条心，
黄土变成金。
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，课下找出一到两个你所认识的会意字，在小组内与同学交流交流。
谢
谢
观
看