1.1常见的建筑 教案
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文档简介
冀教版小学六年级下册科学《常见的建筑》
教材分析：
本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，通过查阅、整理资料，按照观察、分析的顺序，利用图文结合形式来设计活动的过程和方法，使学生认识房屋的产生和发展，体会到建筑技术的进步对人类房屋发展的作用。教学时，充分调动学生的积极性，从而达到教学目标。
学情分析：六年级的学生比较活泼，好奇心强。通过三学年的科学学习，孩子们有了很大的变化，课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学活动也感兴趣了，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但还有一小部分学生对科学课兴趣不够浓，研究方式掌握不佳，未能有效地观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。不过，孩子是天生的探究者，要创造更多的机会，激发他们对科学的好奇心和探究欲，培养他们学习科学的兴趣，相信每个孩子都是最棒的！
教学目标：
1.能收集不同历史时期关于房屋的资料。
2.能根据资料分析从古到今人类房屋发展变化的原因。
3.能对收集的各种房屋资料进行比较分析。
4.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
教学重点：1.认识房屋变化的主要原因。
2．房屋的发展过程
教学难点:
能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
教学准备：搜集有关房屋、建筑的资料（图片），制作成课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。那大家想不想知道古代的房屋是什么样子的吗？它又是如何变化的呢？今天我们一起来学习房屋的变化。
二、新授：
（一）房屋的变化
1.课件出示学习目标
2.课件出示自学提示
（1）认真阅读教材P2、P3的内容，观察教材中的插图，想一想：古代的房屋是怎样发展变化的？
（2）观察课件出示不同历史时期房屋的组图，请根据这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序。
（3）小组讨论，排序，说说排序的理由。
3.讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，就找到了能够避风挡雨、御寒的山洞作为自己的房子。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。
提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？
(人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害。)
（二）房屋的发展过程：
（1）说说房屋发展的过程？
（人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。）
（2）议一议：
建筑材料和技术的进步对房屋发展变化有什么作用？（建筑材料和技术的进步，可以使房屋越建越高；跨度越来越大；使用性能越来越好；发挥人类房屋建筑中的艺术性。）
（三）小结
。
（四）课堂练习
1.同桌交流自己搜集的资料，讨论，整理资料，填写p4的记录表。
2.学生：汇报交流
3.教师：评讲，展示学生学习成果。
（五）拓展
除了我们居住的房屋以外，在我们周围还有哪些建筑物呢？（课件出示图片）
（六）
课后作业：搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。
附：
板书设计：
1
常见的建筑
房屋发展变化的原因:
生存、适应环境、抗御自然灾害。
房屋的发展过程:
天然洞穴
----
人造住所
结构：简单
----
复杂
功能：单一
----
综合。
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教材分析：
本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，通过查阅、整理资料，按照观察、分析的顺序，利用图文结合形式来设计活动的过程和方法，使学生认识房屋的产生和发展，体会到建筑技术的进步对人类房屋发展的作用。教学时，充分调动学生的积极性，从而达到教学目标。
学情分析：六年级的学生比较活泼，好奇心强。通过三学年的科学学习，孩子们有了很大的变化，课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学活动也感兴趣了，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但还有一小部分学生对科学课兴趣不够浓，研究方式掌握不佳，未能有效地观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。不过，孩子是天生的探究者，要创造更多的机会，激发他们对科学的好奇心和探究欲，培养他们学习科学的兴趣，相信每个孩子都是最棒的！
教学目标：
1.能收集不同历史时期关于房屋的资料。
2.能根据资料分析从古到今人类房屋发展变化的原因。
3.能对收集的各种房屋资料进行比较分析。
4.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
教学重点：1.认识房屋变化的主要原因。
2．房屋的发展过程
教学难点:
能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
教学准备：搜集有关房屋、建筑的资料（图片），制作成课件。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。那大家想不想知道古代的房屋是什么样子的吗？它又是如何变化的呢？今天我们一起来学习房屋的变化。
二、新授：
（一）房屋的变化
1.课件出示学习目标
2.课件出示自学提示
（1）认真阅读教材P2、P3的内容，观察教材中的插图，想一想：古代的房屋是怎样发展变化的？
（2）观察课件出示不同历史时期房屋的组图，请根据这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序。
（3）小组讨论，排序，说说排序的理由。
3.讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，就找到了能够避风挡雨、御寒的山洞作为自己的房子。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。
提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？
(人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害。)
（二）房屋的发展过程：
（1）说说房屋发展的过程？
（人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。）
（2）议一议：
建筑材料和技术的进步对房屋发展变化有什么作用？（建筑材料和技术的进步，可以使房屋越建越高；跨度越来越大；使用性能越来越好；发挥人类房屋建筑中的艺术性。）
（三）小结
。
（四）课堂练习
1.同桌交流自己搜集的资料，讨论，整理资料，填写p4的记录表。
2.学生：汇报交流
3.教师：评讲，展示学生学习成果。
（五）拓展
除了我们居住的房屋以外，在我们周围还有哪些建筑物呢？（课件出示图片）
（六）
课后作业：搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。
附：
板书设计：
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常见的建筑
房屋发展变化的原因:
生存、适应环境、抗御自然灾害。
房屋的发展过程:
天然洞穴
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人造住所
结构：简单
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复杂
功能：单一
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综合。
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