8.《雨点儿》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
教学课件
雨点儿
金
波
人教部编版
小学语文
一年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
雨不仅为我们带来了美丽的音符，还能滋润土地，让土地长出美丽的花朵！
今天我们要认识的两个小雨点儿，它们选择去了不同的土地，都为花的开放做出了自己的风险，让我们快来认识认识吧！
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．认识“数、彩”等12的字音；会写“问、有”等5个字；
2．分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿；
3．理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——
作家作品
金波，原名王金波。诗人、儿童文学作家。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》等，童话集《小树叶童话》《窗外飘进一朵云》等。1992年获国际安徒生奖提名。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
cǎi
bàn
wèn
dào
整体感知——
我会写
彩
一
处
kōng
色
半
空
问
到
间
提
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
fāng
méi
chū
整体感知——我会读
地
没
来
gèng
方
有
更
色
出
加
绿
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
lǜ
数
数
shǔ
shù
长
大
zhǎng
整体感知——我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
数
[
shù
]数目；数学
[
shǔ
]数得上
长
[
cháng
]长短；长度；长处
[
zhǎng
]生长；长大
整体感知——我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“空、方、更”是后鼻音，“半、问”是前鼻音；
“彩”是平舌音，“出”是翘舌音；
“绿”的声母是l。
整体感知——我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
问
半
有
从
你
整体感知——
我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
【问】
合体字。门字框的平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。“口”在田字格中心偏下位置，不与“门”的左右相接。
【有】
合体字。首横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
整体感知——
我会写
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
【半】
独体字。竖写在竖中线上，要直；第二横要比第一横长。
【你】
合体字。左窄右宽，左右两边上下平齐。“亻”撇尖稍过横中线；“尔”竖钩的钩尖抵竖中线，左右两点呼应。
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
看看图片，回忆一下下雨的情景。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
下雨时，天空满是乌云，雨点儿落在田野里，落在马路上，落在屋顶上……
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
下雨了，小伙伴们会撑起各种颜色的雨伞，就像一朵朵小蘑菇。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“数不清”是什么意思？
生活中还有哪些东西数不清？
天上的星星数不清
沙滩上的沙子数不清
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
分角色朗读大雨点和小雨点的对话，一人扮演大雨点儿，一人扮演小雨点儿，还可以发挥想象，添加适当的动作或表情。
朗读指导：
读小雨点儿的话时声音可以天真一些，读大雨点儿的话时可以稳重一些。
从大雨点儿和小雨点儿的对话中，你知道了什么？
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
大雨点儿要去没有花没有草的地方，
小雨点儿要去有花有草的地方。
深入探究——小组交流
如果你是文中的大雨点儿或小雨点儿，你最想去哪里？你为什么最想去那里？小组交流一下
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我最想到沙漠去，让那里不再干旱，开出红的花，长出绿的草。
我最想到庄稼地去，让庄稼喝饱水，帮助庄稼生长。
我最想去校园的花坛，让那里的花更红、叶更绿。
深入探究
大雨点儿和小雨点儿要去的地方不同，它们到了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
有花有草的地方，花更红、草更绿；没有花，没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
课
堂
小
结
第四节
感谢亲爱的雨点儿，让有花有草的地方，花更红，草更绿；让没有花没有草的地方，开出红的花，长出绿的草。雨点儿去过的地方，都会变得更加美丽，我们大家都深深地陶醉了。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
水的重要性
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
水对植物的重要性，就像食物对人类一样。人类吃不到足够的食物会觉得饿，并且感到很虚弱，甚至会饿死。植物也一样。
水的重要性
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
植物的食物是通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原料就是水，没有水就不能制造食物。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
雨
点
儿
小雨点儿
有花有草
花更红草更绿
大雨点儿
没有花没有草
长出了花草
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
标出语句中重音和停连。在小组里分角色有感情朗读，互相评价。
谢
谢
观
看