11.《项链》 课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
教学课件
项链
人教部编版
小学语文
一年级上册
夏辇生
新
课
导
入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们喜欢大海吗？
大海给予了我们许多礼物，而一位小娃娃则给了大海一份礼物。让我们快来认识认识他。
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．认识“蓝、又”等11个生字；会写“白、的”等4个字；
2．正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐；
3．了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——
作家作品
夏辇生，中国著名作家，童话大师，她在儿童文学、长篇小说、广播电视、报告文学等多种领域都有与众不同的建树。主要代表作有《麦咭先锋》、《船月》、《虎步流亡》
等。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
lán
yòu
xiàng
hé
整体感知——
我会读
蓝
又
气
xiào
色
是
笑
着
和
着
向
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
zhe
bèi
w?
huó
jīn
整体感知——我会读
宝
娃
色
guà
贝
娃
挂
动
金
在
活
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
蓝、金
可以观察书上蓝天、大海、沙滩，或是出示蓝色、金色的物体来帮助记忆；还可以通过组词识记，如蓝天、海蓝、金色、金子、金光……
又、向
可以创造语境识记，如“我今天又帮助了一位老奶奶。”“华华写字特别认真，我要向他学习。”
整体感知——
我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
白
的
又
和
整体感知——
我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
【白】：独体字。撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。
【的】：合体字。“白”横折的横段宜短，“勺”撇画长，撇尖收于左半格，钩画有力，点从中心点起笔。整个字左窄右宽。
整体感知——
我会写
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
【又】：独体字。横撇注意撇的走势，捺画的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。
【和】：合体字。左右等宽，左高右低。注意撇画舒展，“口”在右半格的中下部。
朗读课文，掌握文章大意。
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
整体感知——
朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
整体感知——
理清文章结构
第一部分
写海边沙滩的景色
第二部分
写的是小娃娃在海边快乐嬉戏的场景
项链
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
深
入
探
究
第三节
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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板书设计
布置作业
你看到过大海吗？谁来夸一夸大海？
大海蓝蓝的，很大很大，就像一块蓝色的帆布。
大海日夜不息地涌动着浪花，真可爱、真勤劳，还给人们送来海中的物产。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
“黄黄的，又长又软。”
这一句说的是什么？
沙滩的颜色和特点
你想在软软的沙滩上做什么？
堆城堡、奔跑、捡贝壳等。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
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板书设计
布置作业
沙滩黄黄的，又长又软，你能夸一夸吗？
沙滩黄黄的，又长又软，就像一床大棉被，让我感到舒服极了。
深入探究
新课导入
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深入探究
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布置作业
再读第1自然段，想一想，课文中哪些词语写得很美？
蓝蓝的、黄黄的、小小的
你能再说几个这样带“的”字的词语吗？
弯弯的、红红的、大大的……
深入探究
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深入探究
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布置作业
海螺和贝壳是怎么来的？
大海送来的。
大海送给小娃娃一条由海螺和贝壳穿成的项链，给小娃娃带来了快乐。其实，大海也非常快乐，因为小娃娃也送了一条项链给大海。
大海的项链是什么？
深入探究
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深入探究
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布置作业
小娃娃印在沙滩上的快活的脚印。
再读第2自然段，指名找出带“的”字的词语。
深入探究
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深入探究
课堂小结
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布置作业
小小的海螺和贝壳、
彩色的项链、
快活的脚印、
金色的项链。
金色的麦田、
雪白的棉花、
欢快的曲调、
闪烁的星星、
……
课
堂
小
结
第四节
这是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。课文从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印，并对之进行色彩描绘，很有动感。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓
展
延
伸
第五节
和大海有关的儿歌
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我们生活真精彩，游完山川观大海。
大海送来美螺贝，穿成“项链”脖上戴。
我爱项链我爱海，也把礼物送大海。
沙滩留下小脚印，串成“项链”大海戴。
板
书
设
计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
项链：
大海给孩子的礼物
孩子送给沙滩的项链
布
置
作
业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
说一说你最喜欢的美景。
谢
谢
观
看