五年级上册数学课件-4.1 方程的意义青岛版 (共21张PPT)

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方程的意义
在括号里填上适当的式子
1.一个皮球的价格是a元，买5个同样的皮球应付（
）元。
2.哥哥b岁，比妹妹大a岁，妹妹（
）岁
3.小芳看一本x页的故事书，每天看4页，需要用（
）天看完。
5a
x÷4
b?a
平衡
天平
100g
50g
50g
50+50＝100
100g
一个空杯子＝100g
100g
100+X
100+X
>
100
如果水重X克
100+X
>
200
100g
100g
100+X
<
300
100g
100g
100g
100+X
=
250
100g
100g
50g
X元
X元
X元
2.4元
方程必须具备的两个条件：
1、含有未知数
2、是等式
（1）35+65=100
（2）5x+32=47
（3）x-14>72
（4）y+24
（5）4=2c
辨一辨
它们是方程吗？
（6）6（y+2）=5
（7）ab=18
（8）x+y=z
张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？
（1）6X
+
=78
（2）36
+
=42
猜一猜
可能是方程
｛
等式
方程
方程一定是等式，但等式不一定是方程。
一、判断下面的说法是否正确。
（1）含有未知数的式子是方程。(
)
（2）方程是等式，等式也是方程。(
)
（3）含有字母的式子叫做方程。(
)
（4）方程是特殊的等式。
(
)
（5）
4.7x不是方程。
(
)
（6）4χ＋20含有未知数，所以它是方程。(
)
×
√
×
×
√
×
二、列一列：根据情景列方程。
X
50
X
X
73
166
2x=50
x+73=166
(1)
(2)
（
3
）爸爸今年37岁，儿子今年a岁，他们倆相差28岁。
37-a=28
a+28=37
晓军有50张卡片。林林有28张卡片，晓军给林林X张后，两人同样多。
思维训练营
早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。
课外拓展
通过这一节课的学习，
你有哪些收获？